陶笛造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、如果有人喜欢音乐，他们也可以买到陶笛，玩陶笛非常有趣。

2、友慧为了引起庆祥的注意而故意打破晓萱的陶笛。

3、既有古埙的古朴，又有意大利陶笛的新巧，模样虽“丑”，声音却美。

4、陶笛儿见对方扯到八竿子远，先是一愣。

5、男子声音虽然听起来粗枝大叶，但体贴的替陶笛儿解了围。

6、加上它听起来不仅有陶笛的声音，以及任何一个图书馆大声音的工具。

7、陶笛真是太漂亮的乐器，学习陶笛真是太有意思啦！

8、陶笛儿不由诧异，心说这样内向的人，怎么可能招惹她？

9、陶笛儿连忙将场面话递过去，但心里对这个细心又豪爽的男子却有了几分好感。

10、韩国陶笛七重奏乐团、苏州。

11、陶笛实在是太有趣，我是被深深吸引了。

12、陶笛儿见他相貌并不比唐若涵大上多少，听他这么一说，不由为难的看向雷燃天。

13、陶笛具有简单易学、声音高雅、体积小巧、携带方便等特色，因此，广受众人所喜爱。

14、也非常感谢您为我们带来陶笛！

15、加大陶笛的气窗，会使其基本音的频率提高。

16、非常感谢您的讲座和带来的陶笛。

17、唐若琳被她一提醒，连忙结结巴巴向陶笛儿介绍雷家二人。

18、我的陶笛流行曲练习，阿…

19、除此之外，还有陶艺社、航模社、陶笛社、舞蹈社、趣味纸版画、剪纸社等各色社团。

20、管乐器包括圆柱形双簧管，金属芦笛，口琴和陶笛。

21、我只是想告诉你学陶笛是多么有意思！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。