造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、I like to listen to music and draw pictures.(我喜欢听音乐、画画。)
2、She likes to listen to music in her spare time.(她喜欢在余暇时间听音乐。)
3、listen to music you'd ordinarily tune out.(去听那些你通常不感兴趣的音乐。)
4、Now, instead of swimming upstream, we relax, sleep, watch movies, or listen to music.(现在,我们不再逆流而上,而是放松,睡觉,看电影,或听音乐。)
5、I like to listen to music. I collect records.(我喜欢读书,喜欢听音乐,喜欢收集唱片。)
6、Alden then started designing headphones into helmets, backpacks—anywhere that would make it easy to listen to music while snowboarding.(然后奥尔登开始在头盔、背包里设计耳机——可以在滑雪时听音乐的任何地方。)
7、I like to listen to music and dance.(我喜欢听音乐和跳舞。)
8、I go online to listen to music.(我上网去听音乐。)
9、Read a good book or magazine or listen to music.(读一本好书或是杂志,或者听听音乐。)
10、Do you usually listen to music during RACES?(你是不是经常听着音乐参加比赛呢?)
11、Don't listen to music or news or an audiotape.(不要听音乐或者新闻、录音带。)
12、You can listen to music, or even count the sheep.(你可以听音乐,甚至数绵羊。)
13、Sue doesn't have much time to listen to music.(苏没有很多时间听音乐。)
14、If you want to listen to music, please go outside.(如果你想听音乐,请到外面去听。)
15、I often surf the Internet and listen to music.(我经常上网和听音乐。)
16、We can listen to music after class.(我们可以在下课的时候听音乐。)
17、Why do you listen to music?(你为什么听音乐?)
18、She'll listen to music, alone in her room, for hours.(她总是独自一个人在屋里听音乐,一听就是几个小时。)
19、You may like to listen to music, dance, play basketball, or work with computers.(你可能喜欢听音乐、跳舞、打篮球或使用电脑工作。)
20、I listen to music for relaxation.(我听音乐放松心情。)
21、When I get home I like to collapse on the sofa and listen to music.(回到家时,我喜欢倒在沙发上听音乐。)
22、Read or listen to music.(看书或听音乐。)
23、listen to music that has great drumming.(听那些有很棒的鼓点的音乐。)
24、B: listen to music and read.(听音乐和看书。)
25、listen to music (with your headphones on).(听音乐(带着耳机)。)
26、Great composers listen to music.(伟大的作曲家努力地听音乐。)
27、Actually, the listening journal is a tool to help you listen to music actively, to think about what you are hearing.(实际上,倾听日记是一个帮助你积极听音乐的工具,帮助你思考你听到的东西。)
28、Don't listen to music in class.(在课堂上不要听音乐。)
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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