怎么确定是不是定向生

第1种观点： 初中统招生先录取。统招第一、二批结束后才开始录取“定向”。各省的情况不大一样，时间大概在8月初。统招生是指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制或非全日制的高校学生。中考定向生指的是市里发配给各学校上重点高中的名额，这些名额是照顾一些中考成绩相对较差的学校，或者中考失利的考生。一、统招生和定向生的区别：1、统招是按照分数优先原则，统一划线。全市只有一个分数线。2、定向是指指标到校。某些市按教育部均衡教育的要求，将优质高中的部分招生指标直接分配到各初中，其招生分数线一般可比统招线低20-40分。定向一校一线，各初中分数不同，分数线相差悬殊。二、想要报考“中考定向生”需要符合哪些条件？1、拥有本地的户籍，如果想要成为中考定向生，那么初中三年都必须在本地的中学就读，而且还要连续在同一所中学就读，学籍没有发生过变化。2、考生必须属于应届生，如果中途有过休学、转学、都不满足于定向生报考条件。如果是外地户籍，也不具备报名定向生的资格。3、成绩符合标准虽然定向生会在录取的时候得到降分的优惠，但是这个降分也只是在20~50分之间，对于成绩普通的学生依然存在很大难度。如果降分之后成绩还是不达标，不满足于定向生的录取分数线，也没有办法获得定向生的名额，甚至还会导致其他高中的落榜。4、定向生排在统招志愿之后在中考的录取环节，是先进行统招平行志愿的录取，等到录取工作完成之后，定向生作为补充招录来进行。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第七条　义务教育实行领导，省、自治区、直辖市统筹规划实施，县级为主管理的。县级以上教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第2种观点： 高中入学考试的录取批次是指由于各市县录取的学校不止一所，这些学校不能同时录取，因此不同类型和不同录取分数的学校分批分期录取，形成批次。分批录取不仅有利于不同类型和水平的学校招生，也有利于增加考生的录取机会。分批录取不仅有利于不同类型、不同层次的学校招生，也有利于增加考生的录取机会。有提前批、一批、二批、三批等，部分县市批次较多，具体取决于实际情况。除了提前批，批次越低，批次录取控制分数线就会逐批减少。只要正确掌握不同批次与同一批次、不同顺序的志愿者之间的关系，如果前一批不能录取，后一批仍有机会。一般录取顺序为:师范、体育、美术学校；重点高中、重点职业中学和非重点高中(含综合高中)；五年制高职院校和普通中专；职业高中和成人中专。一旦考生被前一批录取，后一批将不再录取。考生单报不受批次，直接将考生档案投入所报类别学校。查询中考成绩的方法：1.中考成绩查询入口往往在各省市教育局官网有入口链接。点击查询即可。如果你不知道网站地址，你可以搜索它。2.有的省市在教育信息网也有登录入口，可以进入相应省份的教育信息网查询。3.微信官方账号查询，很多省市都会从微信官方账号接入查询入口。这样，你只需要关注官方公布的微信官方账号，就可以查询自己的考试成绩。4.短信查询虽然不常用，但也是一种查询方式。后续需要填志愿，研究各个学校招生人数与大学升学率的情况，在规定时间内提交志愿，之后等待录取就可以了。志愿填报是中考录取之前的一个项目，关系到广大学子的命运。不过若是中考后没有去到喜欢的高中也没有太大的关系，可以通过高中三年的学习继续努力，在高考上大发光彩，取得高分，再去自己喜欢的大学与专业。法律依据《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和人奠定基础。第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。第五条 各级及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。第七条 义务教育实行领导，省、自治区、直辖市统筹规划实施，县级为主管理的。县级以上教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。第三十四条 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

第3种观点： 中考第一志愿和第二志愿录取规则：录取时，会先处理全部考生的第一志愿专业，分数达到第一志愿就被第一志愿录取，第一志愿录取结束后，未被录取的考生继续参加第二志愿的录取，达到分数则录取，以此类推。初中学业水平考试简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，但普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。一般的录取顺序为：师范、体育、美术类学校；重点高中、重点职中和非重点高中（含综合高中）；五年制高职和普通中专；职业高中、成人中专。录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取。第一批和第二批的主要区别在于，第二批的录取控制分数线会低于第一批。批次越低，录取控制分数线越低，有助于增加考生的录取机会。详情如下：对于不同年级的招生，第一批招生的要求会高于第二批。中考录取批次是指由于每个市县录取的学校不止一所，而这些学校又不能同时录取，所以分阶段分批录取不同类型、不同录取分数线的学校，从而形成一个批次。不同录取控制分数线要正确把握不同批次志愿和同一批次不同顺序的关系，使批次录取的形成有利于不同类型、不同层次的学校招生。一旦考生被前一批次录取，后一批次不予录取。考生单报不限批次，考生档案直接放入所报学校。法律依据《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。第十七条　国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。

第1种观点： 法律分析：首先由市教育局根据符合条件的中考报名人数分到各区（海曙、江北、鄞州，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区）和直属初中，由各区教育行政部门制订分配具体办法再分到各区初中学校。文件明确，各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

第2种观点： 初中统招生先录取。统招第一、二批结束后才开始录取“定向”。各省的情况不大一样，时间大概在8月初。统招生是指全日制普通高校统一招生选拔考试，依照《全国普通高等学校招生计划》内统一招录，学习形式为普通全日制或非全日制的高校学生。中考定向生指的是市里发配给各学校上重点高中的名额，这些名额是照顾一些中考成绩相对较差的学校，或者中考失利的考生。一、统招生和定向生的区别：1、统招是按照分数优先原则，统一划线。全市只有一个分数线。2、定向是指指标到校。某些市按教育部均衡教育的要求，将优质高中的部分招生指标直接分配到各初中，其招生分数线一般可比统招线低20-40分。定向一校一线，各初中分数不同，分数线相差悬殊。二、想要报考“中考定向生”需要符合哪些条件？1、拥有本地的户籍，如果想要成为中考定向生，那么初中三年都必须在本地的中学就读，而且还要连续在同一所中学就读，学籍没有发生过变化。2、考生必须属于应届生，如果中途有过休学、转学、都不满足于定向生报考条件。如果是外地户籍，也不具备报名定向生的资格。3、成绩符合标准虽然定向生会在录取的时候得到降分的优惠，但是这个降分也只是在20~50分之间，对于成绩普通的学生依然存在很大难度。如果降分之后成绩还是不达标，不满足于定向生的录取分数线，也没有办法获得定向生的名额，甚至还会导致其他高中的落榜。4、定向生排在统招志愿之后在中考的录取环节，是先进行统招平行志愿的录取，等到录取工作完成之后，定向生作为补充招录来进行。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第七条　义务教育实行领导，省、自治区、直辖市统筹规划实施，县级为主管理的。县级以上教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

第3种观点： 法律分析：1.学籍要求。2021年、2022年定向分配招生可以报名者须为中心城区和直属初中学校有正式学籍且自2020年5月起无转学行为的应届毕业生；自2023年起，定向分配招生报名者须为中心城区和直属初中学校具有完整3年学籍且连续在该所学校就读初一、初二、初三的应届毕业生。2.综合素质评价要求。定向分配招生计划报名学生初中综合素质评价测评品德表现描述应为良好，运动健康、艺术素养、创新实践等第应为1A2B及以上。若有学校处分未被撤销或有违法行为的，则无定向分配招生参与资格。法律依据：《关于做好市教育局直属普通高中2021年定向分配招生工作的通知》 各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹

第1种观点： 法律分析：定向的地区为广西、贵州、云南等9个省(自治区)，国家重点建设项目中工作环境比较艰苦的单位也可定向。法律依据：《普通高等学校定向招生、定向就业的暂行规定》 第一条 国家教委、其他部门所属高等学校可面向内蒙古、广西、贵州、云南、、甘肃、青海、宁夏、等九省区，以及国家重点建设项目中工作环境比较艰苦的单位定向。

第2种观点： 农村定向招生计划是针对边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中招收勤奋好学、成绩优良的农村学生的计划、国家要求高水平高校拿出计划招收特定的考生，录取时单独划线、单独批次录取。农村学生单独招生计划主要招收边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。具体实施区域由有关省（区、市）确定。考生及其父母或法定监护人户籍地须在实施区域农村，考生本人具有当地连续3年及以上户籍和当地高中连续3年学籍并实际就读。专项计划将以本科一批为主，教育部及各省级教育部门确定承担培养任务的高校，根据贫困地区特别是农村经济社会发展需要，以农林、水利、师范、医学以及其他适农涉农等贫困地区急需专业为主招生；国家按贫困地区生源比例和专业需求等，安排各省计划数。专项计划的优势包括以下几点：1、符合报考条件的农村考生可以报考农村专项计划，参加农村专项计划招生的都是部属或省属的重点院校，要是按照普通考生录取，会高出一本分数线很多分，而农村专项计划一般都是在本科一批分数线上投档录取。2、报考农村专项计划的优惠很大，重点院校基本上都可以优惠30到60分，有的学校甚至达到本科一批分数线就可以录取。法律依据《普通高等学校定向招生、定向就业暂行规定》第三条 农业、林业、能源、地质、气象、建材、测绘、轻工、司法、国防军工系统所属的某些学校，可分别按隶属关系面向农场、牧场、生产建设兵团、林区、林场、矿区、油田、野外地质队、水电施工基地、远洋捕捞生产船队、海水淡水养殖场、气象台站、盐场、劳动场所，以及国防军工三线等地区定向；农业、林业院校应注意为农村培养农村中学专业技术课师资。第十一条 （一）高等学校应根据考生填写的定向志愿录取定向生，并在录取通知中注明定向地区或部门。（二）高等学校录取定向生，一般与非定向生执行同一录取分数标准，在院校录取控制分数线以上如果不能完成定向招生来源计划，可在该院校录取分数线以下二十分以内择优录取；如仍不能完成计划，学校可以将计划调往考生数量较多，质量较好的地区招生，或在原地区招收非定向生。

第3种观点： 法律分析：定向生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向生可按国家任务招收的学生的方式就业。经教育拒不去定向地区或单位工作的毕业生，须退还所得全部奖学金，补交学杂费用，并向学校缴纳部分培养费。定向生的服务期限，一般不应超过6年（含见习期1年），服务期满，允许其流动！法律依据：《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》 五、录取要求。录取时，各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次、同时向有关高等学校投档。若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取；如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。

第1种观点： 法律分析：定向生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向生可按国家任务招收的学生的方式就业。经教育拒不去定向地区或单位工作的毕业生，须退还所得全部奖学金，补交学杂费用，并向学校缴纳部分培养费。定向生的服务期限，一般不应超过6年（含见习期1年），服务期满，允许其流动！法律依据：《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》 五、录取要求。录取时，各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次、同时向有关高等学校投档。若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取；如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。

第2种观点： 法律分析：通过普通高考的定向招生，可分为两类，一类是只针对本地户籍的考生，一类则对考生没有户籍所在地，外省考生也可以报考。1、针对本地户籍招生的高校，一般为地方普通高校。其招生的目的，是为本地培养急需的专业技术或管理人才。原则上，这部分学生毕业后，要定向回到所在地服务一定的年限，在规定服务年限内，毕业生不得自主就业或自主择业。如西安医学院免费医学定向生计划，仅面向本省的76个县。所招学生毕业后，要分配回到原籍医院工作。2、部属院校的定向生，一般没有本地户口才能报考的。这类招生，主要包括教育部直属师范大学的免费师范生；列入国家贫困生专项计划的招生。此外，还有一些高校定向就业的招生，如理工大学面向地方人防部门就业的地方招生、清华大学定向就业到工程物理院的招生等。法律依据：《中华人民共和国教育法》第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第三十 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。第三十九条 国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

第3种观点： 法律分析：定向生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向生可按国家任务招收的学生的方式就业。经教育拒不去定向地区或单位工作的毕业生，须退还所得全部奖学金，补交学杂费用，并向学校缴纳部分培养费。定向生的服务期限，一般不应超过6年（含见习期1年），服务期满，允许其流动！法律依据：《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》 五、录取要求。录取时，各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次、同时向有关高等学校投档。若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取；如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。

第1种观点： 法律分析：1.学籍要求。2021年、2022年定向分配招生可以报名者须为中心城区和直属初中学校有正式学籍且自2020年5月起无转学行为的应届毕业生；自2023年起，定向分配招生报名者须为中心城区和直属初中学校具有完整3年学籍且连续在该所学校就读初一、初二、初三的应届毕业生。2.综合素质评价要求。定向分配招生计划报名学生初中综合素质评价测评品德表现描述应为良好，运动健康、艺术素养、创新实践等第应为1A2B及以上。若有学校处分未被撤销或有违法行为的，则无定向分配招生参与资格。法律依据：《关于做好市教育局直属普通高中2021年定向分配招生工作的通知》 各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹

第2种观点： 法律分析：所谓中考定向生，是指每个高中对下属的初中会有额外的招生名额，相当于可以适当的进行降分的录取这个降分的范围大概在20~50分左右，这在高考中是完全不可想象的，任何一所高校都不可能降低几十分去录取考生。当然，中考定向生也有着一定的条件，最主要的目的是为了给那些满足条件，但是成绩却不太理想的考生一些可以升入重点高中的机会。法律依据：《中华人民共和国教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第三十 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第3种观点： 法律分析：首先由市教育局根据符合条件的中考报名人数分到各区（海曙、江北、鄞州，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区）和直属初中，由各区教育行政部门制订分配具体办法再分到各区初中学校。文件明确，各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

第1种观点： 法律分析：1．定向生资格必须是户籍（截至2021年4月30日）在本地，七年级至九年级三个学年学习和学籍均在本地同一所学校的初中应届毕业生（具体时间为：2019年1月1日—中考结束）。“本地”对福州市区的学生指六城区（鼓楼区、台江区、仓山区、晋安区、马尾区、长乐区），对六县（市）的学生分别指福清、闽侯（含高新区）、闽清、连江、罗源、永泰等六个不同区域。2．符合定向生资格的考生名单必须在学校内公示，公示时间5月19日—5月21日，公示无误后，于6月4日前将信息上传至福州市中招系统作为投档录取依据。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇或者县级教育行政部门批准。第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

第2种观点： 法律分析：1、福州一中、福州二中、福州三中（西湖校区）、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中等9所优质普高学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的50%作为定向生指标2、福州屏东中学、福州第十八中学、福州外国语学校、福建师大第二附属中学等4所一级达标学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的20%作为定向生指标。法律依据：福州市中招办《2021年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》 （三）定向生：3.定向生指标：福州一中、福州二中、福州三中（西湖校区）、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中等9所优质普高学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的50%作为定向生指标。福州屏东中学、福州第十八中学、福州外国语学校、福建师大第二附属中学等4所一级达标学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的20%作为定向生指标。2024年起，定向生指标比例将进行动态调整，具体以当年公告为准。

第3种观点： 法律分析：1、2021年，在第一次统招生第一志愿最低投档线下35分以内，以初中学校为单位，按第一志愿1A从高分到低分择优录取定向生。2022年保持35分不变，2023年起定向生录取降分幅度至少不低于40分，并逐年加大降分幅度，具体以当年公告为准。2、2021年，福州一中、福州二中、福州三中（西湖校区）、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中等9所优质普高学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的50%作为定向生指标。福州屏东中学、福州第十八中学、福州外国语学校、福建师大第二附属中学等4所一级达标学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的20%作为定向生指标。2024年起，定向生指标比例将进行动态调整，具体以当年公告为准。法律依据：《2021年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》 三、资格审查与建档 （三）定向生 2.定向生录取：在第一次统招生第一志愿最低投档线下35分以内（2022年保持35分不变，2023年起定向生录取降分幅度至少不低于40分，并逐年加大降分幅度，具体以当年公告为准），以初中学校为单位，按第一志愿1A从高分到低分择优录取定向生（市区普高第一条投档线上先投第一志愿1A和1B的统招生，第二、三志愿不投档，轮转结束再投1A的定向生）。定向生必须填报第一志愿1A才有效，定向生录取只降低中考投档的总分，对各学科的等级要求不变

第1种观点： 法律分析：首先由市教育局根据符合条件的中考报名人数分到各区（海曙、江北、鄞州，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区）和直属初中，由各区教育行政部门制订分配具体办法再分到各区初中学校。文件明确，各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

第2种观点： 法律分析：参加中考的对象2021年学业水平考试对象为具有本省户籍或港澳台户籍、电子学籍在册的宁波市应届初中毕（结）业生，或年龄不超过18周岁（2003年9月1日后出生）未在各类高中学校注册学籍的宁波市历届初中毕（结）业生。其他在甬就读的应届初中生，报考我市高中段学校的，应同时满足下列条件：（1）具有完整的我市初中学校连续3年学习经历和学籍；（2）父（母）（或法定监护人）在宁波有合法稳定住所（含租赁）与合法稳定职业（需与用人单位签订劳动合同或在宁波开设企业、从事个体经营活动）；（3）父母一方近3年内有1年及以上社会保险证明。不符合上述条件的学生，2021年仍可报考职业学校，若申请借考，考试成绩作为初中毕业成绩。报名时间和平台2021年中考报名时间为3月1日-5日。全市将首次建立学业水平考试报名平台，符合报名条件的学生统一在平台上进行报名。回户籍地的考生注意了：2022年起，户口迁入时间有变化。今年的户籍迁入时间和往年一致；参加2022年中考的，户籍迁入报名地的时间要求提前到2021年8月31日前。法律依据：《宁波市教育局关于做好2021年宁波市初中学业水平考试和高中段学校招生工作的意见》 参加中考的对象2021年学业水平考试对象为具有本省户籍或港澳台户籍、电子学籍在册的宁波市应届初中毕（结）业生，或年龄不超过18周岁（2003年9月1日后出生）未在各类高中学校注册学籍的宁波市历届初中毕（结）业生。其他在甬就读的应届初中生，报考我市高中段学校的，应同时满足下列条件：（1）具有完整的我市初中学校连续3年学习经历和学籍；（2）父（母）（或法定监护人）在宁波有合法稳定住所（含租赁）与合法稳定职业（需与用人单位签订劳动合同或在宁波开设企业、从事个体经营活动）；（3）父母一方近3年内有1年及以上社会保险证明。不符合上述条件的学生，2021年仍可报考职业学校，若申请借考，考试成绩作为初中毕业成绩。报名时间和平台2021年中考报名时间为3月1日-5日。全市将首次建立学业水平考试报名平台，符合报名条件的学生统一在平台上进行报名。回户籍地的考生注意了：2022年起，户口迁入时间有变化。今年的户籍迁入时间和往年一致；参加2022年中考的，户籍迁入报名地的时间要求提前到2021年8月31日前。

第3种观点： 法律分析:1.学籍要求。2021年、2022年定向分配招生可以报名者须为中心城区和直属初中学校有正式学籍且自2020年5月起无转学行为的应届毕业生；自2023年起，定向分配招生报名者须为中心城区和直属初中学校具有完整3年学籍且连续在该所学校就读初一、初二、初三的应届毕业生。2.综合素质评价要求。定向分配招生计划报名学生初中综合素质评价测评品德表现描述应为良好，运动健康、艺术素养、创新实践等第应为1A2B及以上。若有学校处分未被撤销或有违法行为的，则无定向分配招生参与资格。法律依据:《关于做好市教育局直属普通高中2021年定向分配招生工作的通知》 各区在分配时应遵循75:25的原则，定向分配名额的75%应按各初中学校符合条件的中考报名人数基本均衡地分配到各初中学校，其余名额根据初中学校规范办学行为及办学水平等情况统筹分配。鉴于宁波二中无住宿条件，各区教育行政部门可根据实际情况适当统筹

第1种观点： 法律分析：1．定向生资格必须是户籍（截至2021年4月30日）在本地，七年级至九年级三个学年学习和学籍均在本地同一所学校的初中应届毕业生（具体时间为：2019年1月1日—中考结束）。“本地”对福州市区的学生指六城区（鼓楼区、台江区、仓山区、晋安区、马尾区、长乐区），对六县（市）的学生分别指福清、闽侯（含高新区）、闽清、连江、罗源、永泰等六个不同区域。2．符合定向生资格的考生名单必须在学校内公示，公示时间5月19日—5月21日，公示无误后，于6月4日前将信息上传至福州市中招系统作为投档录取依据。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇或者县级教育行政部门批准。第十二条 适龄儿童、少年免试入学。地方各级应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

第2种观点： 法律分析：所谓中考定向生，是指每个高中对下属的初中会有额外的招生名额，相当于可以适当的进行降分的录取这个降分的范围大概在20~50分左右，这在高考中是完全不可想象的，任何一所高校都不可能降低几十分去录取考生。当然，中考定向生也有着一定的条件，最主要的目的是为了给那些满足条件，但是成绩却不太理想的考生一些可以升入重点高中的机会。法律依据：《中华人民共和国教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第三十 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第3种观点： 法律分析：在定向生降分幅度方面，2022年保持35分不变，2023年起定向生录取降分幅度至少不低于40分，并逐年加大降分幅度。在定向生指标分配方面，2021年，保持福州一中、福州二中、福州三中（西湖校区）、福州四中、福州格致中学、福州八中、福建师大附中、福州高级中学、长乐一中等9所优质普高学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的50%作为定向生指标，新增福州屏东中学、福州第十八中学、福州外国语学校、福建师大第二附属中学等4所一级达标学校按当年向福州市区招收普高普通班计划总数的20%作为定向生指标。2024年起，定向生指标比例将进行动态调整。法律依据：《关于全面落实中考中招改革进一步强化考试招生评价育人导向的通知》 四、加强计划管理，严格落实优质高中名额分配定向招生等。各设区市教育局要统筹考虑全面普及高中阶段教育和普职招生规模大体相当的要求，根据学校布局、办学条件，分县（市、区）、分学校一次性下达普通高中招生总计划（内高班招生计划可单列），不得随意变更。无特殊情况，不得在招生工作开始后追加招生计划。严格落实优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例定向分配至各初中学校的做法，定向招生名额向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜。各设区市教育局要进一步明确实行定向招生的优质普通高中，示范性建设高中和县（市、区）一中必须纳入定向招生范围，其余一级达标高中原则上也应纳入定向招生范围，鼓励各地进一步合理设置定向生降分幅度，并实行动态调整，确保每一所农村初中和薄弱初中学生都有一定比例学生升入优质高中就读，发挥定向招生对促进初中均衡办学和质量提升的正向引导作用。各设区市教育局要严格按要求控制市域内跨县（市）招生的普通高中校数和招生规模并规范学校招生行为，招生计划不得超过学校当年招生计划数的5%，民办高中和县域内初中生源不足的，比例可适当放宽。所有普通高中学校均不得通过设置奖金等方式违规争抢生源，不得招收中考成绩在所在设区市划定的普通高中最低投档控制分数线以下的学生。公民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。设区市中招管理部门要建立完善高中阶段学校招生录取信息化统一管理平台，本地区所有普通高中及在本地区招生的中职学校（含技工学校）须全部通过信息化平台实施招生录取。

第1种观点： 法律分析：1、同一批次报考生：计算机会将中考总成绩按照从高到低的顺序进行排序，然后按照顺序进行依次录取。在录取时，按照学生的成绩，将学生录进到志愿填报靠前且暂未招满的学校。假如所有志愿的高中校都完成了招生计划，且学生未能被录取，那么该生只能在统招结束后自行联系可补录的学校。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。第二十一条 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

第2种观点： 法律分析：招生计划是指具有统招资格的学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省（直辖市、自治区）的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由或者由授权教育行政部门规定。

第3种观点： 律师分析：主要任务是：推行初中学业水平考试；完善学生综合素质评价；改革招生录取办法；进一步完善自主招生；加强考试招生管理。【法律依据】：《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》 第一条 1.基本原则。坚持育人为本，促进学生德智体美全面发展，培养兴趣爱好，为学生进一步发展打好基础。坚持普职并重，招生规模大体相当，让学生选择适合自己的高中阶段教育。坚持公平公正，不断完善规则程序，为学生创造平等升学的机会。坚持科学规范，遵循教育规律和学生成长规律，使学、考、招有机衔接，减轻学生过重课业负担。坚持因地制宜，加强省级统筹管理，以地市为主实施，注重改革创新，积极探索实践。2.改革目标。到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

第1种观点： 通常自己被学校录取的话，可以登录自己的志愿填报系统进行查询，如果被录取的话，上面是有信息显示的，所以要耐心等待，大多数学校都是按成绩高低来录取的。或1、在报名完成后会处于审核中，不过这一步只是初审，2、在完成之后如果通过审核会显示“审核通过”，会有短信或电话提示，就可以知道有没有报名成功了。 查看省招生考试投档情况学生投档结束之后，如果分数超过了平行志愿中，某个学校的最低投档分数线，而且整体排位是比较靠前的一个志愿，说明学生已经被这所学校成功录取了。如果是最低投档线分数，这个就要看学校具体要求了，有些学校的规定不一样，会从单科成绩来看，比如说语文成绩或是数学成绩，以具体实际情况为主。一)高考定向生是用人单位委托招生院校为其培养一定数量并确定了专业方向的人才。所谓定向就是定学校、定专业、定就业。定向生分为国防定向(国防生)和普通定向(地质、矿业、石油、军工、边远贫困地区的国家重点建设项目用单位。位)。(二)填报定向志愿时应注意以下问题1.定向生的生源范围。2.明确用人单位的就业去向。3.必须要与用人单位签订定向就业协议。(三)定向生与非定向生实行同一录取分数线，若生源不足，完不成招生计划，可以适当降分择优录取;若仍完不成计划，则转为非定向招生计划。法律依据《中华人民共和国教育法》第三十七条 受教育者在入学、升学、就业等方面。依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。 第三十 国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

第2种观点： 法律分析：定向生毕业后，依招生时确定的地区或部门范围实行“双向选择”就业。如定向地区或部门因情况变化不再需要，定向生可按国家任务招收的学生的方式就业。经教育拒不去定向地区或单位工作的毕业生，须退还所得全部奖学金，补交学杂费用，并向学校缴纳部分培养费。定向生的服务期限，一般不应超过6年（含见习期1年），服务期满，允许其流动！法律依据：《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》 五、录取要求。录取时，各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次、同时向有关高等学校投档。若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校调档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取；如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。

第3种观点： 法律分析：是指按照国家普通高等学校招生计划和研究生招生计划招收，培养方式为定向的学生，包括单位和地区定向生。定向生计划是国家为保障民族地区、贫困落后和艰苦地区发展，以及部分单位获得优秀人才而采取的措施。按照教育部有关要求，各高校要加强定向生教育，严格履约管理，确保定向生计划的有效实施。法律依据：《北京市教育委员会关于进一步加强定向生履约管理的通知》 一、严格定向生管理 （一）本通知所称“定向生”是指按照国家普通高等学校招生计划和研究生招生计划招收，培养方式为定向的学生，包括单位和地区定向生。（二）定向生计划是国家为保障民族地区、贫困落后和艰苦地区发展，以及部分单位获得优秀人才而采取的措施。按照教育部有关要求，各高校要加强定向生教育，严格履约管理，确保定向生计划的有效实施。（三）定向生应按合同就业，确因特殊原因无法履约的，方可申请改派。（四）原则上不受理少数民族高层次骨干人才研究生以及其他录取分数低于本校普通录取计划最低分的定向生的改派申请。