起步、摸索
0——5年区第一期青年教师培训小结
在区托幼办和教师进修学院的领导下，实验幼儿园青年教师培训于20__年_月正式启动，这对实验幼儿园来说是一项全新的工作，如何让青年教师培训取的实效如何让青年教师更快的成长这是培训小组首先考虑的问题。为了培训工作能顺利开展，我们在区托幼办和教师进修学院领导的指导下，制定了详细的培训计划，了解青年教师需求和困惑，采用了多种形式的培训活动，本期共培训区123名青年教师。现在我们对一年的培训工作做一些简单的回顾。
一、区托幼办和教师进修学院领导的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键
新教师培训开班典礼上，区教育局领导王、托幼办领导刘、还有教师进修学院的程、陈、施学校杜校长都来参加了说明领导对培训工作的重视。开班典礼上作为教师培养基地的实验幼儿园园长郭首先向新教师们交流了新教师培训的目的与意义及实幼承担培训任务的措施与想法。随后教育局领导王及托幼办主任刘XX老师也对新教师们提出了殷切地希望，强调了要把学前教育专业培训作为新教师培训的重点。随后的培训活动，每一次都有教师进修学院的老师参加，因为有这些专业老师的引领，使我们的活动更有成效，不但让青年教师在有限的时间内收获很多，也让实验幼儿园的全体教师不断成熟。正是这么多领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作顺利完成。
二、青年教师培训计划和具体课程设置的试行方案的制订是培训工作开展的依据。
在培训开始前，我们对青年教师进行了初步的问卷调查，了解教师们的困惑和需求，通过调查，我们发现教师们绝大部分都迫切需要提高自己一日活动（尤其是集体活动）组织能力，
为此我们在兼顾一日活动各环节培训的基础上，重点进行了集体活动的设计与组织的指导。旨在通过培养、评价，青年教师尽快适应幼儿园的工作，不断提高班级管理、保教工作能力，迅速成长成为合格教师或幼儿园骨干教师，成为各幼儿园后续发展和中坚力量。
三、全面、有侧重的培训是青年教师快速成长的催化剂。
青年教师首要的任务是适应幼儿园的工作，所以我们针对青年教师的情况重点进行了以下方面的培养。
1、职业道德培养与指导
2、一日活动常规组织和培养
作为5年以内的新教师，对于一日活动的各个环节的组织还不能驾轻就熟，所以来园活动、生活活动、运动、区角活动等都成了我们的培训内容，对这些环节的组织与注意点我们不仅发了书面资料，还进行的不同的讲座，如《一日活动中的保育》《区角活动材料投放及指导策略》等等，加强了对这些环节的观摩和指导。青年教师在培训的过程中意识到一日活动个环节与集体活动的组织同等的重要。
3、集体活动设计与组织的培养
集体活动是本次活动培训的核心，在每一次培训中，我们基本上都安排了集体活动，在短短的一年内我们向青年教师共开放了10个集体活动，活动内容涉及阅读、美术、音乐、综合等各个领域，承担这些集体活动主要由青年教师代表、骨干教师代表、名优教师代表，让青年教师领略了不同老师的风采。在青年老师观摩的同时，我们还加强了观课评课的指导，让青年教师学会反思，在成功的活动汲取经验，在留有空白活动中，学会填空，并能不断创新，从青年教师的小结中，可以感觉到青年老师在一年中收获很多，都认为这样的实践与理论相结合的培训活动，对自己快速成长非常有帮助。
四、本期完成主要的大活动
1、07、10、11开班典礼集体活动《车轮滚滚》《海底总动员》2、07、11、21区角活动观摩集体活动《落下来》《想吃苹果的鼠小弟》《彩色的名字》讲座《一日生活中的保育》。
3、08、01、08区角活动情况反馈和指导集体活动《小雪花》《出来玩》
4、08、3、21集体活动《你快乐、我快乐》《邮票》。
5、08、4、17集体活动《蚕宝宝》《挑战姚明》、与名师面对面
五、寻找培训过程中的问题，使下一期培训工作更完善
1、对集体活动过分重视，不利于新教师确立大教育观。
2、计划与实践有一定的距离，主要是幼儿园的日常工作比较繁杂，由于各种原因，有些活动未按计划执行，如基地班未真正的发挥作用、青年教师交流展示未如期进行等。
3、由于青年教师人数多青年教师参与展示的机会较少。
4、由于大部分活动是基地园自己组织与策划，不能保证所有活动的质量，需要专家的共同参与与指导。
一学年的培训工作让我们实验幼儿园的任务更多、压力更重，但是这些工作能让我们有更多的锻炼机会，收获很多，虽然培训工作还在探索的过程中，存在着许多困惑，但我们愿意积累经验，找出问题，使我们实验幼儿园与青浦区的所有青年教师达到双赢的目的。
20__年_月