一年一度的中考即将来临,中考是九年义务教育的终端显示与成果展示,更是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提高复习质量和效率,在中考中取得理想的成绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究近年来中考的趋势及试题,明确中考的范围,积极准备应对策略,现将复习计划拟定如下:
一、指导思想
以语文课程标准和中考考试说明为指针,立足教材,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标
充分体现素质教育的精神和新课改的理念,通过复习,力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步,力争在今年的中考中,合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则
通过对2020__年年年年各地中考语文试题的分析,我们在20__年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢。中考命题是遵纲守本的,必须认真分析,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等,都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理,形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作,共同提高。本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步,努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。
四、时间安排
(一)整个复习过程分为3个阶段
第一轮复习阶段:回归课本,系统归纳,专题复习,重抓基础。(__月—__月下旬)
第二轮查漏补缺阶段(__上旬月到__月上旬):进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模、区模、市模、省模)的形式进行检测。
第三轮自主复习阶段:以学生自主巩固知识,查缺补漏为主。
(二)复习内容、课时安排、复习顺序
1、早自习进行1—9册古诗词默写,文言字词,现代文字词检测。
第一轮:__月至__四月下旬,五十篇古诗文,篇篇过关,人人过关。
第二轮:__月,练习检测,以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。
第三轮:__月初至中考,划出重点句子,学生突出重点内容再次巩固。
2、文言文复习(16课时)。
(1)全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目。(7课时)每篇过一遍,圈出关键实词和虚词,学生加以掌握。课外习题以《课外文言文阅读》为主。
(2)文言知识点复习(课件):4大块实词(2课时);7个虚词(1课时);4种句式(1课时);节奏划分(2课时)练习2课时;古诗词赏析:4课时。练习以《赢在中考》为主。
(三)语言运用
1、字形、字音、词语、成语:1课时。
2、病句的辨析与修改:2课时。
3、语序排列:1课时。
4、句式变换:1课时。
5、仿句与对联:1课时。
6、标语、广告、台词、短信、开场白:1课时。
7、新闻标题、口语交际:1课时。
8、图表转换:1课时。
9、名著导读:1课时。
10、合性学习:1课时。
(四)现代阅读
1、记叙文(16课时)
(1)文意把握:4课时。
(2)要点概括:4课时。
(3)内容探究:4课时。
(4)作品感受:4课时。
2、议论文(5课时)
(1)论点的辨析、提取、归纳:1课时。
(2)论据的认识、分析、添加:1课时。
(3)论证方法的辨析及作用:1课时。
(4)论证的结构的理清和划分:1课时。
(5)论证方式的把握、议论文语言的准确和严谨:1课时。
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