小学一年级入学活动方案范文

　　教学内容

　　义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。

　　教学目标

　　1、认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

　　2、能力目标：发挥自身的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。

　　3、审美目标：使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一，提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。

　　4、品德目标：促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣;培养同学现代意识和创新精神。

　　5、情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以顾惜文具爱生活的情感渗透。

　　教学重点

　　打开同学积极、丰富的发明性思维，启发同学合理利用多种资料和工具进行对文具的制作，提高同学的动手能力。

　　教学难点

　　在设计制作的过程中感受其中的微妙，培养同学的创新意识和发明能力。

　　学具准备

　　1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版;

　　2、师生一起收集各种新颖新颖的文具。

　　教学媒体

　　录音机、实物投影仪

　　设计思路

　　1、课书要求同学最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自身的设计意图。

　　2、同学乐于接受教学形式新颖的内容，为了结合课改要求，我设计了“外星人”的学具，达到激发同学学习兴趣的目的。

　　3、在课堂教学中应注意对同学立体造型能力的培养。

　　4、情境的引申使课堂教学连贯有序，课后拓展使同学形成“可持续发展”的良好学习习惯。

　　教学过程

　　导入阶段

　　1、出示教具“外星人”

　　展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。

　　进入教学的特定情境，说出自身的感受。

　　贴近同学的年龄，激发学习兴趣。

　　2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。

　　说说自身心爱文具并请同学相互欣赏。

　　利用实物投影仪直观展示，鼓励同学展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。

　　发展阶段

　　1、情景引申。

　　它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自身做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。

　　相互讨论，如何利用自身所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、新颖的文具。

　　充沛调动同学的主动性，培养其积极考虑勇于探索的精神。

　　2、组织同学相互解决问题。

　　作简要小结，褒扬鼓励有创意的设计想法。

　　提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。

　　完成教学重点的突破，化解难点。

　　3、出示成品引导同学分析制作资料、方法、优缺点。

　　论述自身的`观点和看法。

　　使同学明确自身的设计目标。