一、指导思想
为进一步提高我校教师的人文素养，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，经学校研究决定成立“倪湾完小教师读书会”。
二、读书活动目标
1. 通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2. 通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使其成为知识渊博、涵养丰富的学者型教师。
3. 通过活动，提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
三、读书活动的形式及对象
1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。
各成员每月集中参加一次的书友交流活动，交流形式为：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师阅读时要求做好摘录及撰写心得体会。
2．参加对象：倪湾完小全体教师。 四、读书活动的具体措施 1．制定读书计划
每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动计划。
2．创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3．读书安排
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著等至少2本。
（2）定期举行读书交流会等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
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（3）拟定设立学校“校园书香文化周”， 积极营造浓郁的校园书香文化。
五、具体内容安排 1．教师读书会开班。
2．读书会成员制订活动计划。
3．调查学校图书室现有图书情况，进行书目推荐。 4．教师进行图书借阅，积累心得。 5．举行教师读书交流活动。6．读书会成员互相推荐书目。
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