一《邓稼先》
①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时包括波恩做学术报告时打断报告„„我认识奥本海默时他已四十多岁了已经是妇孺皆知的人物了打断别人的报告使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他仰慕他的人很多不喜欢他的人也不少。 ③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白从不骄人。他没有小心眼儿一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中包括中国人和外国人他是最有中国农民的朴实气质的人。 ④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者为中华民族作了历史性贡献的原因人们知道他没有私心人们绝对相信他。 „„ ⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
⑥我以为邓稼先如果是美国人不可能成功地领导美国原子弹工程奥本海默如果是中国人也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人钱三强和葛罗夫斯可谓真正有知人之明而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 1、邓稼先和奥本海默相同的地方
是 用文中的原话回答2分
2、文中奥本海默和邓稼先性格特点 分别是： ; 。 2分
3.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然
不同的原因除了他们自身的因素外重要的是因为 2分
4.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是
2分
二、阅读《我不能走》片断、回答问题：
1、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？ 2、一句\"我不能走\"体现出邓稼先什么样的性格和精神？
3、文章引用《吊古战场文》有什么作用？
4、结尾部分引\"五四\"时代的一首歌，作用是什么？
5、最后为什么要补充\"我\"父亲喜欢五四时代的那首歌？
1
《说和做——记闻一多先生言行片断》
闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。
这个方面情况就迥乎不同而且一反既往了。为争取民主的战士青年运动的领导人闻一多先生“说”了。起先小声说只有昆明的青年听得到后来声音越来越大他向全国人民呼喊叫人民起来反对独裁争取民主!
他在给我的信上说“此身别无长处既然有一颗心有一张嘴讲话定要讲个痛快!”他“说”了跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在他“说”了就“做”。言论与行动完全一致这是人格的写照而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日他给了我一封信最后一行说“另函寄上油印物二张代表我最近的工作之一请传观。” 这是为争取民主反对独裁他起稿的一张政治宣传单在李公朴同志被害之后警报迭起形势紧张明知凶多吉少而闻先生大无畏地在群众大会上大骂特务慷慨淋漓并指着这群败类说你们站出来你们站出来他“说”了。说得真痛快动人心鼓壮志气冲斗牛声震天地他“说”了“我们要准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了在情况紧急的生死关头他走到游行示威队伍的前头昂首挺胸长须飘飘。他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生是卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士。他是口的巨人。他是行的高标。 1.选文一、二两段起什么作用? 2分
2.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) 3分
3. “我们要准备像李先生一样前脚跨出大门后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1分)
4．在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。1分
5.文善于用典型的语言和神态表现人物性格请从选文中选出相应的语句。
2分
6.选文的主要内容是什么?(2分)
7.最后一节在文中起什么作用?(2分)
《回忆鲁迅先生》
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，
2
仿佛不顾一切地走去。
③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遭五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
④鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生是陪客人到夜深，必同客人一道吃些点心，那饼干就是从铺子里买来的，装在饼干盒子里，到夜深许先生拿着碟子取出来，摆在鲁迅先生的书桌上，吃完了，许先生打开立柜再取一碟，还有向日葵子差不多每来客人必不可少。鲁迅先生一边抽着烟，一边剥着瓜子吃，吃完了一碟，鲁迅先生必请许先生再拿一碟来。
鲁迅先生备有两种纸烟，一种价钱贵的，一种便宜的，便宜的是绿听子的，我不认识那是什么牌子，只记得烟头上带着黄纸的嘴，每五十支的价钱大概是四角到五角，是鲁迅先生自己平日用的。另一种是白听子的，是前门烟，用来招待客人的，白烟听放在鲁迅先生书桌的抽屉里。来客人鲁迅先生下楼，把它带到楼下去，客人走了，又带回楼上照样放在抽屉里。而绿听子的永远放在书桌上，是鲁迅先生随时吸着的。
⑤鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断吸着烟。
⑥客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍稍阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 1．概括第③段内容。
2．第①段中写鲁迅先生的“笑”，主要突出了先生怎样的性格特征?
3．如何理解鲁迅先生备有两种纸烟一事？
3
4． 文章为什么要透过许先生的眼睛，反复写鲁迅先生工作的背影？
《最后一课》
阅读课文最后一个部分24-29段
1．课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ 2．“忽然教堂的钟声敲了十二下”， “忽然”表明了什么？
3．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么？
4．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？
5. 韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？
6．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？
7、24-29段从哪些方面描写韩麦尔，表达了他怎样的思想感情？
8、选文中哪一句话暗示了小说的社会背景？
《土地的誓言》
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答
4
应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 1、为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静”?
2、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写? 3、“这时我起来，找寻天空中北方的大熊”这句话有什么含义?对此，你能写出与此有关的诗句吗? 4、“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话表达了作者怎样的思想感情?
5、文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”?
《阿长与山海经》
阅读下列文段，回答文后问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）
3.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
5.“别人不肯做”中“别人”指 。
6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是 。
5
7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
《老王》
阅读《老王》(节选) ，完成1～6题。
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么时候……”
(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。
2．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？
3．老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？ 4．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
6
5．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？
《台阶》
阅读《台阶》中的几段文字，完成11～13题。（8分）
父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。 冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
1．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？（2分）
2．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。（3分）
3. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。（3分）
《 叶圣陶先生二三事》
阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。 1、下面两句话在文章中起什么作用?
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而
7
立人,己欲达而达人”。
答:________________________________________________________________________
___________________________________________
2、叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?
答:________________________________________________________________________
___________________________________________
3、)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?
答:________________________________________________________________________
___________________________________________ 4、叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?
答:________________________________________________________________________
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《驿路梨花》
阅读《驿路梨花》选段， 完成后面的题目。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
答：_____________________________________。
2.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？ 答：
3．揣摩下下列语句，分析加横线词语表情达意的作用。 （1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” （2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，
8
常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
4、根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？ 上联：驿路梨花处处开
下联：
《最苦与最乐》
《最苦与最乐》阅读答案
人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦;老、病、死，乃人生难免的事，达观的人希得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事;该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见;纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来拉着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀，不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他的好处的人，我对于他使有了责任。凡属我应该做的事，而且力责能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自已立了一种契约，使走自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头使走过的苦疙日子。一生应尽的责任没有尽，使死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛使罢;若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，\"如释重负n;俗语亦说的是，\"心上一块石头落了地\"。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算走真乐。人生须知逝负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力人问的一种趣味。却定不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翱过来，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
有人说:“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不走就永远没有苦了吗?”
是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本长成，郡责任自然压在你头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快任，就是小快乐。你若走要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 1. 按已给空格用原文填空。
在作者笔下，贫而不苦的原因是_____________，失意不苦的原因是__________老、病、死不苦的原因是_____________。作者认为真正的痛苦源自___________。 2. 请从最后一段中找出与\"快乐之权，操之在己\"内涵相符的一句。
3. 你认为，文章最后所说的\"卸却\"责任与\"解除\"责任有何不同?
① \"卸却\"责任指什么?(10字以内)
9
②\"解除\"责任指什么? (10字以内)
4.用精练的语言概括出本文的中心论点。(10字以内)
5. 本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?
6. 读完全文后，你对\"责任\"是怎样看待的?
《紫藤萝瀑布》
我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.题目用了什么修辞方法？有何作用？
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2.“我不由停住了脚步”有什么作用？
3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？
4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）
(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
(3)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？
(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一人忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5.第7节中，“它”指的是什么？
6.“别的一切”指什么？
7.为什么带走了焦虑和悲痛？
8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”？
9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。
10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？
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11.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：
12.“东一串，西一串”能不能删？为什么？
13.第8节中“遗憾”什么意思？为什么遗憾？
14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。” 15.“它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理？
16.请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。
17.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？
《一棵小桃树》
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿!
好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。
第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀?”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。
也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又
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偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿!
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了!我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗? 1．第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。(6分)
答：
2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 答：
3．文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?(4分) 答：
4．作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(2分) 答：
《假如生活欺骗了你》
一阅读普希金《假如生活欺骗了你》完成1213题。共4分 假如生活欺骗了你 现在却常是忧郁。 不要悲伤不要心急 一切都是瞬息 忧郁的日子里需要镇静。 一切都将会过去 相信吧快乐的日子将会来临。 而那过去了的
心儿永远向往着未来 就会成为亲切的怀恋。 1、“生活欺骗了你”指什么2分
2、怎样理解 “而那过去了的就会成为亲切的怀恋”2分
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《未选择的路》阅读理解题
黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这两条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 1.结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。
（1）涉足：____________
（2）萋萋：_________________
2.用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。 3.诗歌中的“路”象征了什么？
答：_______________________________________ 4.你怎样理解这首诗的主题？ 答：_________________ __
《伟大的悲剧》
一、阅读下列文段完成 10——27题
没过多久他们发现雪地上插着一根滑雪杆上面绑着一面黑旗周围是他人扎过营
地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至或者说太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计但现在迟到的这一个月却显得太晚太晚了对人类来说第一个到达者拥有一切第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳历尽千辛万苦显得十分可笑几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦无尽的痛苦烦恼风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程而他们原先想的是欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特〃福尔肯〃斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西不是由自然界造成的而是由角逐的对手造成的那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信等待着这个不相识的第二名的到来他相信这第二名一定会随他之后到达这里所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责在世界面前为另一个人完成的业绩作证而这一事业正是他自 己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道“回去的路使我感到非常可怕。”
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1、“历尽千辛万苦无尽的痛苦烦恼风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想可现在这些梦想全完了。”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受3分
答
2、“他们像被判了刑似的失去希望闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程。”这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度3分
答 3、“这里看不到任何东西和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”斯科特这句关于极点的“全部描写”表现了他的怎样的心情3分
答 4、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”画横线文字用了什么修辞手法有何作用句中的“堡垒”指什么作者这样写有何用意3分
答
5、“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句属于什么描写有何作用2分
答
二《伟大的悲剧》
现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极已不再抱任何希望只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕每到一个贮藏点迎接他们的是新的绝望好像故意捉弄他们似的只留下极少的煤油即热能。3月21日他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛好像要人的性命似的使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地可是到了第二天除了吃掉一天的口粮外只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了于是决定不再迈步向厄运走去而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 ……
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己但他的心灵却因此变得高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1请给上面语段拟一个小标题_____________
2这段文字描写他们的身体状况是_____________。他们的物质供应状况是
_____________ 。天气情况是_____________ 。这种情况表明_____________ 。面对这
一切他们做出的选择是_____________ 。
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3对于死的态度司马迁说“人固有一死死有重于_____________或_____________”李清照说“生_____________死_____________ ”王维说“孰知不向边庭苦纵死犹闻侠骨香”文天祥说“人生_____________留取_____________ ”。
你认为本文段的主旨与谁的诗意比较吻合说明理由。
4你是如何理解上面语段最后划线句子的含义的
《太空一日》
《太空一日》阅读练习
① 作为首飞的航天员，出了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还有许多。 ② 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务的完成。
③ 在地面没人提到过这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体会，但他们从未对我说起过。
④ 在这个情况下，没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想像自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来了。
⑤ “神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。
⑥ 我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现的敲击声。
⑦ 这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚…… ⑧ 鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。
⑨ 回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音页没有在我耳边准确地再现过。
⑩ 在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。” 1.给选文一个小标题。
2.选文第一段的作用是什么？
3.选文写了哪些突发的事件？作者当时的心情和反映是怎样的？
4.回到地面后作者报告这些情况了吗？从哪你可以看出？
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5.从选文中反映出作者的哪些品质？
《带上她的眼睛》
1 准备去度假，主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，
一个好像刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮兮的样子。她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 2“麻烦您了，真不好意思。”她说，这是我听到过的最轻柔的声音。但我立刻感到两个异样的地方：其一，地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时，这就是说，她现在在近地轨道，实在没必要托别人带眼睛去度假。其二是她身上的太空服，在服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统，而且这套服装的隔热和冷却系统异常发达。 3“想去哪儿？”我豪爽地问。她犹豫了很久。 4这个决定对她似乎很难，她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由笑出声来。 最后，她决定了：“那就去我们起航前去过的地方吧！”
5这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
6我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。“上次离开后，我常梦到这里，现在回到梦里来了！”她细细的声音从她的眼睛中传出来，“我太怕封闭了。” 7我说：“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” 8她沉默了，似乎连呼吸都停止了。几秒钟后，她突然惊叫起来：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“呀，真美耶！能闻闻她吗？”，我只好半趴到地上，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢！”
9“我们给这朵小花起个名字好吗？嗯……叫她梦梦吧。我们再看看那一朵好吗？她该叫什么呢？嗯，叫小雨吧。再到那一朵那儿去，看她的淡蓝色，她的名字应该是月光……”
10我们就这样一朵朵地看花，闻花，然后再给她起名字。她陶醉其中，到我坚持停止时，我们已给上百朵花起了名字。 11我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁，她叫住了我，说：“我真想把手伸到小溪里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，我又听到了她的感叹。
12“你那儿很热吧？”我想起了她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 13“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。“不，别动，这真是天国的风呀！”我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。然后应她的要求，我又把手在溪水中打湿，再举到风中把天国的感觉传给她。
14我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。草原上的每一处风景，都让她情感波动。我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
15日落前，我走到了草原中一间为旅游者准备的白色小屋。夜里，我刚睡着，她就通过眼睛叫醒我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”
16我睡意朦胧，很不情愿地起了床。到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草原在沉睡。 17她轻轻哼起了一首曲子，“这是德彪西的《月光》。”她说，接着又陶醉地哼下去，完全忘记了我的存在。直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着音乐，那轻柔的乐声一直在我的梦中飘荡着。 18第二日清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中。我从眼睛中听到了她低低的叹息。
19“……呜呜，我好想看草原的日出啊……” 我的心像是被什么东西溶化了，脑海中出现她眼泪汪汪，小鼻子一抽一抽的样儿，眼睛竟有些湿润。“听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！”她欣喜地说，那口气如同听到世纪钟声一样庄严。
20旅行后又回到了忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。但在我的意识深处，有一颗小小的种子
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留了下来，已长出了令人难以察觉的绿芽。当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至会在黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市…… 21无意识地，在闲暇时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服，还有，那在她头顶上打转的失重的铅笔。一闭上眼睛，这只铅笔总在我的眼前飘浮。 22 “我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现，我悚然。除了太空，还有一个地方会失重！ 23 “她是‘落日六号’的领航员。”主任回答我，面色沉重。我无力地跌坐在地毯上。
24 “落日工程”是一次标准的探险航行，它的航行程序同航天中心的其它航行几乎一样。不同的是，“落日”飞船要潜入地球深处。
25 “落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成份由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船误入罅隙，进入了地核！不幸在飞船转向时发生了：发动机与主舱结合部断裂，失去发动机的飞船在地层中失去动力，向地心沉下去了！而现在的地航飞船误入地核，就如同二十世纪中期的登月飞船偏离月球迷失于外太空，获救的希望是完全不存在的。 26现在，“落日六号”内部已在失重状态下沉到6800公里深处，那里是地球的最深处。她，是飞船上唯一幸存的人。
27她困在不到10平方米的闷热的控制舱，飞船里中微子通讯设备的能量很快就要耗尽，现有的能量已不能维持传感眼镜的超高速数据传输，这种联系在三个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的飞机上，当时我已把她的眼晴摘下来放到旅行包中。那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界！
28主任让我听了她留下的最后的录音，声音时断时续，“……将来，可能是几代人以后吧，也许科技能让人找到这里……那时我留下的资料会有用。我会坚持观测的……我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见每一朵我起了名字的小花呢……再见！” 29主任说，“落日六号”的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行五十至八十年，她将在这不到10平方米的地心世界里度过自己的余生。
30在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一处，我都喜欢躺在那里的大地上。有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 （根据刘慈欣的同名小说改写）
1、如果改写这篇小说，以女宇航员的口吻，按照时间的先后顺序来叙述故事，请根据原文内容进行构思，在横线上补写出相关情节的内容。（4分） 开端：“落日六号”飞船被困地核，“我”成为唯一的幸存者。
发展： ①
高潮：在与外界即将中断联系时，“我”发送出最后的感言。
结局： ②
2、联系上下文，简要说说你对小说第19段中“她”的一悲一喜的理解。（3分）
3、第7⑧段中，当“我” 说“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了”时，“她沉默了，似乎连呼吸都停止了”，作者为什么不在此处直接交待“她”被困地心的事实？（4分）
4、我们可以从两个角度来理解这篇小说的主题：一是生活态度，一是科学精神。你是如何理解的？请结合文章内容谈谈你的看法。（4分）
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部编人教版语文七年级下册诗词填空
课外八首诗词
1. ，弹琴复长啸。 ，明月来相照。《竹里馆》王维 2.谁家玉笛暗飞声， 。 此夜曲中闻折柳， 。《春夜洛城闻笛》李白 3. 故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。《逢入京使》岑参 4. 早树知春不久归， 。杨花榆荚无才思， 。《晚春》(韩愈) 5. ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。《泊秦淮》杜牧 6. ，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席， 。《贾生》李商隐 7. ，赚得行人错喜欢。政入万山圈子里， 。《过松源晨炊漆公店》杨万里 8.黄梅时节家家雨， 。 有约不来过夜半， 。《约客》赵师秀 20.古代诗歌五首
9.前不见古人，后不见来者。 ， 。 《登幽州台歌》 陈子昂
10.岱宗夫如何，齐鲁青未了。 ， 。 荡胸生曾云， 。会当凌绝顶， 。《望岳》 杜甫
11.飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， 。 《登飞来峰》 王安石 12.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。
箫鼓追随春社近， 从今若许闲乘月， 。 《游山西村》 陆游 13. ，吟鞭东指即天涯。 ，化作春泥更护花。《己亥杂诗（其五）》 龚自珍
部编人教版语文七年级下册名著阅读专题
一、《骆驼祥子》练习题 1．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。 2．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 3．___ 与 ___是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。 4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_____ __为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_____ __给洗劫了。 6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是________的感叹。 7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_____拉车。14．《骆驼祥子》的主人公是______________，_______是他的外号。 二、《海底两万里》练习题 1、《海底两万里》是__法__国生物学家___凡尔纳__的三部曲之一，他的另两部作品是《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》 。 2、《海底两万里》主要讲述 诺第留斯_号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于构思巧妙、情节惊险，小说广为流传，还因为他是科学与幻想巧妙结合的成果。凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父” 。’
3、尼摩船长是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义,反对奴隶制和压 迫者的进步思想的体现。
4、阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫《海底的秘密》，“鱼叉手之王”指的是尼德兰。 5、鲸鱼用_______进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫______________________。 6、潜艇的主人是_________，他会说____种语言，分别是___________________。 7、潜艇上的人睡的床是用_________材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用________做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用__________做成的。潜艇上的人用的墨水是用________做的。 8、请举例说出海底的三种植物：________、__________、
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__________ 9、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“__________”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为________现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 10、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长_____________、自然科学家__________、仆人______________、捕鲸手__________，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长_________，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。 11、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和_____________展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的_____________，它的肉当晚就被端上了餐桌。
参考答案：
《邓稼先》
一1、别是美国和中国原子弹设计的领导人各是两国的功臣。 2、锋芒毕露忠厚平实真诚坦白从不骄人。 3、美两国的文化、社会背景不同。4、对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。
二、阅读《我不能走》片断、回答问题：
1一次实验出现意外，别人劝他离开，他却不愿离开。表现他献身国防科技，无私奉献的精神。2坚韧不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的精神。3写出了环境的恶劣，突出人物的精神。4这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。5写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响。
《说和做——记闻一多先生言行片断》
1、起过渡或引出下文的作用 2、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队 3、视死如归 4、他终于以宝贵的生命实证了他的“言”和“行”。 5、你们站出来你们站出来语言昂首挺胸长须飘飘神态 6、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。7、总结全文表达了作者的崇敬之情
《回忆鲁迅先生》
1.写鲁迅先生对青年人写信太草率的态度。2.乐观开朗，心胸开阔。3.既表明鲁迅先生生活节俭，也表明先生对客人很尊重。4.突出鲁迅先生通宵达旦工作的情景。
《最后一课》
1钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。2“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，增强了悲怆的气氛。3最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。4强烈的爱国主义思想。5表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。6表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。7从语言；动作；神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。8窗外又传来普鲁士兵的号声。
《土地的誓言》
1、因为土地是“我”的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。2、春天和秋天的景物风情;从视觉、嗅觉、听觉等角度写的。3、作者家乡在北方，望江乡的天空表达了作者对家乡土地无比怀念之情;“举头望明月，低头思故乡”。4、愿为故乡付出一切甚至不惜献出生命的感情，突出了抗日必胜的信念。5、你必须被解放!你必须站立!为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美的故乡出现在我面前——或者我的坟前。
《阿长与山海经》
1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。2.因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神力”。3.朴实，善良，关爱孩子。4.抒情 抒发了对阿长真挚
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的感激、敬爱之情。5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。6.列举省略7.由鄙视到敬意。
《老王》
1.苦 善2.外貌（肖像） 语言（对话） 动作 神态 “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。3.老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。4.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。5.①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
《台阶》
1．父亲就是这样准备了大半辈子。艰辛。（2分）
2．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（3分，写出心理1分，写出具体内容2分）3．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。（3分，写出侧面描写1分，具体分析2分）
《 叶圣陶先生二三事》
1答案:第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。这两句话承上启下。2答案:叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。3答案:因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。4答案:叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。
《驿路梨花》
1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。 2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 3.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 （2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。 4、示例：雷锋精神代代传
《最苦与最乐》
1．知足 安分 达观 责任没有尽2.尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。 3 ①未尽责任，丢开不管廿推卸责任\"和\"逃避贡任\"。②尽了贡任，再无负担。4.人人必须尽责任(或\"人必须对生活负责\"尽责虽苦却乐\")5.本文是从\"最苦\"和\"最乐\"两个侧面来谈\"人要尽责任\"的道理，\"苦与乐\"与本文的主要内容\"谈责任\" 关系不大，所以，不以\"苦与乐\"为题。6. ①每一个人都有责任; ②尽责任是我们生活的全部内容;③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
《紫藤萝瀑布》
1、题目用了比喻，予紫藤萝以动感，使它形象生动，吸引读者，同时也暗含了中心。2、为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。3、垂下、流动、迸溅。4、（1）将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。比喻，表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点。（2）细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。（3）因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动（4）拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。（5）用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。5、一条在我心上流过的紫色的瀑布。6、关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。7、（1） 生机和生命力让我深受感染。（2） 紫藤萝生命力顽强的景象启迪我对生命意义的思索，催我积极奋进。8、我从紫藤萝的生机和强大的生命中找到了慰藉，受到了鼓舞，冲淡了焦虑和悲痛，振作了起来，悟出了生命的美好。9、运用通感。使无形的香味化成有形的颜色，具体表现花香带给作者的飘渺轻柔的感觉。两种感觉的
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共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。10、将花的不幸同人的不幸形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。11、（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃，作者感觉到伤感、遗憾。（2）如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是感动、宁静、喜悦 12、不能。因为它形象地突出了紫藤萝花稀零，散乱，无依无靠的情状。13、不称心。紫藤萝花架被拆了，改种了果树，以为这里再也看不到紫藤萝了。14、物我交融，既写出了一树繁花的壮丽，又抒发了作者愉悦欢畅的心情。15、紫藤萝的美是由许多紫藤萝花组成的，每个人都是社会的一份子，我们要使社会进步，使社会充满美，每个人都应该努力奋斗。16、主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，要面对新生活，振奋精神，不能让悲痛压在心头。17、照应开头，收束全文。面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。（被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞）
《一棵小桃树》
1．写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。(6分，各2分。)
2．①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。(4分，各2分。)3．一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。(4分，各2分。)14．面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。(2分。)
《假如生活欺骗了你》
1.生活让你陷入困境甚至遭遇不幸
2.当你以积极的态度去面对困难战胜困难这段经历将会成为美好的回忆，人生的体验是丰富多样的，成功和失败都有助于
《未选择的路》
1.（1）涉足：指进入某种环境或生活范围。（2）萋萋：形容草长得茂盛的样子。
2.虽然 / 那天清晨 / 落叶满地， 两条路 / 都未经 / 脚印污染。 啊，留下一条路 / 等改日再见！ 但我知道 / 路径延绵 / 无尽头， 恐怕我 / 难以 / 再回返。 也许 / 多少年后 / 在某个地方， 我将 / 轻声叹息 / 将往事回顾： 一片 / 树林里 / 分出 / 两条路—— 而我 / 选择了 / 人迹更少的 / 一条， 从此 / 决定了我 / 一生的 / 道路。 3.“路”象征着人生的选择。 4.提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。
《伟大的悲剧》
(一) 1、表达他角逐失败后极度失望、痛苦和无奈等内心感受。 2、坚毅、执着绝不半途而废的高尚人格和坦然面对失败的绅士风度。 3、表现他极度难过非常沮丧的心情。4、拟人。反衬斯科特和他的队友们失败后万分痛苦的心情。“堡垒”指南极。为了突出南极的难以征服反衬斯科特的伟大。 5、环境描写。衬托斯科特沮丧、失望的心情。
（二）1、略 2、疲倦已极 燃料已经告罄 天气变得愈来愈可怕 任何希望都破灭了 骄傲地在帐篷里等待死神的来临 3、 .泰山 轻于鸿毛 当作人杰 亦为鬼雄 自古谁无死 丹心照汗青 几首诗均可可自选角度 4、文中指斯科特一行虽然在南极探险中献出了宝贵的生命但他们所表现出来的集体合作精神、奉献精神以及超人的毅力和勇气却使他们的心灵变得无比高尚。他们的英雄形象将永驻世人心间。
《太空一日》
1.神秘的敲击声或突发事件2.内容上:交代简要写作的内容——突发事件或神秘的敲击声。 结构上：总领下文。 3.“本末倒置”的错觉和敲击声。产生错觉时：完全靠意志克服这种错觉。想象自己在地
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面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停得想，以给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。 敲击声：鉴于飞船的运行一直很正常，并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张……却未能发现什么。 4.汇报了。 产生错觉：航天员做好心理准备；飞船舱体改进，内壁上下刷着不同的颜色。 敲击声：技术人员反复试验，但未找到原因。航天员做好心理准备，不再害怕。 5.顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵品质。
《带上她的眼睛》
1 ①示例： 借助“眼睛”酣游草原，“我”最后一次感受着地面世界的美好。 ②示例：与地面世界失去联系后，“我”坚持观测以期望为后人留下资料。2示例：“悲”是因为再也不能看到渴望已久的草原日出美丽景象；“喜”是因为意外地听到了草原鸟儿的鸣叫，感受了到了生命的力量，这将成为自己日后的美好回忆。3示例：使得小说情节有波澜，并突显“她”此时的异常表现，使得人物形象更加丰满；巧设悬念，激发读者对“她”的生存状态的探究兴趣。4示例一：小说的主题是歌颂热爱生活的人生态度。小说主要写了困入地心的女宇航员借助“眼睛”细腻而热切地感受草原景物之美的经过，以及她会带着这种美好的感受而坚持生活、工作下去的留言，还有对“我”生活态度的影响，都充分地体现了这个主题。 示例二：主题是歌颂无私奉献的科学精神。小说主要写了一位年轻的女宇航员在完成一项科研任务时困入地心，在借助“眼睛”感受草原景物之美之后，她带着这种美好的感受而坚持工作，以期待为可能到达的后来者留下宝贵的资料。这些内容充分地体现了这个主题。
部编人教版语文七年级下册诗词填空
课外八首诗词 1.独坐幽篁里，深林人不知， 2.散入春风满洛城。何人不起故园情。 3.双袖龙钟泪不干。凭君传语报平安。 4.百般红紫斗芳菲。惟解漫天作雪飞。 5.烟笼寒水月笼沙，隔江犹唱后庭花。 6.宣室求贤访逐臣，不问苍生问鬼神。 7.莫言下岭便无难，一山放过一山拦。 8.青草池塘处处蛙。闲敲棋子落灯花。 20.古代诗歌五首 9.念天地之悠悠，独怆然而泪下。 10.造化钟神秀，阴阳割昏晓。决眦入归鸟。一览众山小。 11.闻说鸡鸣见日升。自缘身在最高层。 12. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。衣冠简朴古风存。 拄杖无时夜叩门。 13.浩荡离愁白日斜， 落红不是无情物， 部编人教版语文七年级下册名著导读练习
一、 1．老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家2．《骆驼祥予》；三；三3．祥子与车；虎妞4．拉车；刘四爷5．孙侦探6．老马7．北平8．祥子；骆驼 二、1、法 凡尔纳《海底两万里》《格兰特船长的女儿》）、（《神秘岛》）。 2、（诺第留斯）（构思巧妙、情节惊险）（科学与幻想巧妙结合的成果），（现代科学幻想小说之父）”。 3、（尼摩船长）（反抗压迫）（反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想） 4、（康塞尔）（《海底的秘密》），（尼德•兰）。 5、（肺）（诺第留斯号）。 6、（尼摩船长），（四）（法、德、英、拉丁）。 7（大叶藻）（贝壳类的足丝）（鲸的触须）（墨鱼或乌贼的分泌物） 8、（裙带菜、海带、紫菜、石花菜、石花菜、鹅掌菜） 9、 “机器时代” 西方和日本 科幻 10、尼摩、 阿龙纳斯、 康塞尔、 尼德•兰， 法拉格特， 11、鲨鱼 儒艮
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