作者机构： [1]上海佛学院尼众律学部出版物刊名： 法音页码： 42-45页年卷期： 2018年 第12期
主题词： 教育经历;佛学院;当代;佛教教育;中国历史;教育模式;相对稳定;整体教育
摘要：佛法东来,在中国历史上,佛教教育经历了四种模式:译场教育,丛林教育,讲肆教育,学院教育。学院教育即今日普遍的教育模式,这种模式的特点是使受众相对稳定,固定了听授时间、场所,丰富了教授内容,使佛法的学习具有了组织性、规模性。佛教教育是涵盖了出家众和在家众在内的整体教育,形式包含了丛林教育和学院教育。本文尝试以僧伽教育为出发点,以学院教育为立足点,沿着“教育体系——施教模式”的思路,对当前佛教教育做一探索式的粗浅思考。
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