《篮球教学设计》说课稿
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创，自学，自练探讨合作练习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标
（１）初步掌握熟悉球性的方法和运球的基本动作。感受篮球活动的乐趣
（２）学生通过篮球活动发展身体的灵敏性和协调能力。
（３）学生在活动中不惧困难，敢于展现自我，学会与他人合作探究的良好适应能力。
三、本课特点：
1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球的动作，感受篮球活动的乐趣目标。
2、练习手段简单，方法实用、朴实，灵活有趣味，而且游戏难度层层深入，增加了练习的密度，由易到难提高了学生的控球能力，灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、探究、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究
学习”，发展学习的学习能力。
四、教学流程：
1、自主性练习玩球——看谁玩的方法多，花样多。
2、单人原地运球。掌握正确的运球方法。
3、“坚守阵地”练习（在规定时间内运球不移动）
4、“拍球比快”练习（规定运球个数比谁用的时间短）
5、对抗练习“保护家园”
6、游戏“运球辨数”
7、游戏“冲过封锁线”
8、放松手语歌曲“小薇”
五、运动负荷预计：
1、练习密度：40~50％
2、平均心率：120~130／分
3、强度指数：1、2~1、3
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