一、培训宗旨
以小班化课题研究为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。二、培训目标
1、更新教育观念，掌控学科课程的基本理念，认知学科教育的功能和价值。 2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。
3、理论与课堂教学结合，从理念与操作方式的融合上积极探索新课程实行的有效途径。
4、以小班化课题研究为导向，提高教师的教育教学能力，以及教科研能力。三、培训内容
1、教育观念。教师在拒绝接受校本培训的过程中通过现代教育理论的自学，逐步形成代莱教育观念，再次检视自己的教育犯罪行为，思考自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，并使之合乎性课程的教育建议。 2、课程标准解读。
3、教学课堂教学。培训包含教学案例分析、参观（包含听课与说道课） 研讨、问题研究、经验交流等等。
4、课题研究。校本培训必须注重培育教师的教育科研能力，努力做到“教导与研”紧密结合，研究与行动合而为一，使得教师的教学水平和研究能力共同发展。四、自学方法
1、每一次学习交流由主讲者主持。2、主讲者提前一个星期作好准备。3、学习后由主讲人收。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容