学校教育教学质量考评细则

考评项目 学生学习质量 38分 教师教学行为 22分 考评内容情况记录及量化标准 分值 得分 学校办学特色 20分 研修及其成果 1、县抽检 接受县抽检，依抽检最后结果的22%积分，积分办法同项目2。 中心所有年级(语、数)总合格率达（ ）%，达95%以上记22分，降2、期末检（ ）个百分点，每降一个减1分，扣完为止；（积分×70%）（综合、测 英语记分办法同上，综合×20%、英语×10%）。学校总优良率积分：学校各年级总优良率×10%，为本学校本学年（学期）总得分 3、总积分 县教学质量抽检得分×60%+期末检测得分×40% 4、综 合 《学生成长档案袋》资料齐全符合要求，记2分；有对学生进行过程素 与结果相结合的多元化评价方案记1分。没有的记0分；落实情况为质 评 优、良、一般分别记4、3、2分。属（ ）等。只以成绩评价的不计价 分。特色是（ ）。 （1）中心学校组织听课记录（ ）次，学校评课汇总（ ）次，达5、课堂教两周一次记2分，每少一次扣1分，扣完为止。（2）联校抽查，按“课学 堂教学评价表”得分抽6%记分；研修活动情况优记2分，良记1分，一般记0.5分。属（ ）等。 6、教学设（1）中心学校量化（ ）次，达每月一次记2分，少一次扣1分，计 扣完为止。（2）联校抽查，按“教学设计评价量表”得分抽4%记分。 7、作业批（1）中心学校量化（ ）次，达每月一次记2分，少一次扣1分，改 扣完为止。（2）联校抽查，按“作业批改评价量表”得分抽4%记分。 写字课教案（ ）节，作业（ ）次，达规定要求记1分，每少一节8、地方课 次各扣0.5分，扣完为止；书写规范、端正、整洁记2分，有一项不达要求扣1分，扣完为止。 中心学校至少开设两门校本课程记1分，校本课程为《 》9、校本课和《 》，相关资料（实施方案、教案、成果）有（ ）。程 有一项记0.5分，最多记2分。 课程开设：信息技术（ ）课时，研究性学习（ ）课时，社区服务与10、综合社会实践（ ）课时，劳动技术教育（ ）课时。按要求占（ ）课时，实践 实际占（ ）课时，达要求记2分，每少一课时扣0.2分，扣完为止。活 教师指导记录和学生活动方案、过程记录、评价资料应（ ）次，实动 （ ）次，齐全记1分，少一次扣0.5分，扣完为止。其特色是（ ）。 11、学科学生获得省级以上成果（ ）项、市级（ ）项、县级（ ）项，每项成果 分别记3、2、1分，最多不超6分。 （1）有实施方案记1分，按方案落实分A、B、C等分别记4、3、212、特色分。属（ ）等。（2）、接受县验收的学校，按评价结果A、B、C等分建设 别记1、0.5、-1分。 13、常规制定并落实实施《小学教学常规管理规范》，落实优、良、一般分别管理 记2、1分。 制度有（ ）个，至少3个记1分，少一个扣0.5分，扣完为止。14、制度学校有专题、方案，有专题方案记1分，没有不记分。专题题目专题 《 》 15、活动中心学校组织（ ）次，达每周一次记2分，少一次扣0.5分，扣完32 32 32 6 10 3 3 3 6 6 6 5 2 2 2 20数量 为止。 分 有活动安排、签到册、记录、反思性小结、讲稿或教案等相关资料，16、活动齐全记2分，每少一项扣0.5分。活动记录详实、活动务实、效果良档案 好按优、中、差分别记2、1、0.5分。属（ ）等。 17、师资按要求（ ）人参加培训，记2分，实际（ ）人参加培训，缺1人培训 次扣0.5分。 学校承担（ ）级（ ）专项课题，按省、市、县分别记2、1、18、课题0.5分，学校有研究成果公开发表或通过县级以上鉴定的及1分。只研究 记最高分。 学校或教师取得国家、省、市、县教育部门认定的有关证件，每件依19、教研次记3、2、1、0.5分，最后得分=3×（总得分÷教师人数）最高不成果 超3分。 20、培训承担联校以上活动的公开教学或专题讲座、报告等，有1人次加0.5示范 分，有（ ）人次。最高记2分。 21、活动不按要求参加活动，不按要求上报资料，有（ ）次，有1人次扣1参与 分。扣完为止。 4 2 3 3 2 —