三年级阅读训练题六篇20200615

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪， ．扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽（shuǎng suǎng）。．．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤（jǐ jì）我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得．到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给文中的加点字选择正确的读音打“√”。

2．这段文字是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。 3．从文中找出一个比喻句用“～～”画出来。

4．文中的句子写得很美，我能摘抄一句喜欢的句子：__________________________________。我喜欢这句话的原因是__________________________________。

5. 银杏树的叶子像_________________________________，枫树的叶子像_____________________________，田野像_____________________________，菊花像一位_________________________________。 6. 小朋友们，你知道秋天的雨还有什么颜色呢？它把颜色都给了谁呢？

___________________________________________________________________________________________________

参：

1、小扇（shān shàn√）子， 扇（shān√ shàn）走，凉爽（shuǎng√ suǎng），你挤（jǐ√ jì）我碰 ．．．．2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3、①黄黄的叶子像一把把小扇子。 ．．．

②红红的枫叶像一枚枚邮票。 ．

③田野像金色的海洋。 4、略

5、小扇子，一枚枚邮票，金色的海洋，仙子 6、橘红色，给了橘子、柿子这些成熟的果实。

（二）爱因斯坦在桥上

一天，下着蒙蒙细雨。一辆小汽车向爱因斯坦的家开去。开车的是爱因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望爱因斯坦。

忽然，他看见爱因斯坦独自在一座桥上走来走去，边走边自言自语，还不时地在纸上写着什么。那位朋友走上前去问：“您在这儿干什么呢？”

“有个学生约我在这儿见面，他还没来。”爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。

那位朋友听了爱因斯坦的话，对迟到的学生很不满。他说：“这不是浪费您的宝贵时间吗？”

“不，”爱因斯坦扬了扬手中被雨淋（lín）湿的纸片，说，“没有浪费时间。你看，我在等他的时候，已经解了一道难题。” 爱因斯坦这位著名的科学家，是多么善于利用点点滴滴的时间啊！

1．读下列句子，用一个恰当的词替换画线的词。 （1）他要去探望爱因斯坦。（ ）

（2）爱因斯坦笑着回答，并没有责怪那个学生的意思。（ ） 2．爱因斯坦去桥上千什么？用“√”选择正确的答案。

A．等一位朋友。（ ） B．在雨天散步。（ ） C．解一道难题。（ ） D．与一个学生相约。（ ）

3．爱因斯坦在桥上“走来走去”“还不时地在纸上写着什么”，爱因斯坦正在_________________________。 4．从哪些句子可以看出爱因斯坦善于利用时间？用“______”在文中画出来。 5．读了这篇短文，你想到了什么？写下来。

___________________________________________________________________________________________________ 6．爱因斯坦为什么能成为举世闻名的科学家，你能破解这个秘密吗？

___________________________________________________________________________________________________

参：

1．（1）看望 （2）责备 2．D

3．解一道难题

4．我在等他的时候，已经解了一道难题。

5．我们要学习爱因斯坦，学习他珍惜时间，合理利用点滴时间的好品质。

6．提示：爱因斯坦说过：天才=99%的汗水+1%的灵感。可以从这方面入手分析。 （意思对即可）

（四）

1952年，美国著名小提琴家梅纽因到日本演出，听说有一位擦鞋童来听他的音乐会，想方设法凑钱买了一张最便宜的票。谢幕后，梅纽因穿越了贵宾席上社会名流的盛情簇拥，径直来到低档席，找到了那位擦鞋童，轻轻问他需要什么帮助，孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”

梅纽因的泪水夺眶而出，一把搂住衣衫褴褛的孩子，把心爱的小提琴送给了他。

30年之后，当梅纽因再度访日演出时，又想起了当年的情景，想方设法找到了在一家贫民救济院工作的小知音。梅纽因得知，30年来尽管他的生活清贫、坎坷，却多次决然地拒绝了想以高价购琴的人。

1．把下列词语和意思连起来。

想方设法 著名的人士 羞怯 想尽各种办法 社会名流 了解自己特长的人 知音 羞涩胆怯

2．给这则故事加一个标题：_________________ 3．当梅纽因问擦鞋童需要什么帮助时，擦鞋童说：“_____________________________________________。” 这表现了擦鞋童对梅纽因音乐的____________________________________________________________________。 4．30年后的擦鞋童生活清贫、坎坷，他为什么不把小提琴高价出卖？

___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

参： 1、 ．

2．珍贵的小提琴

3．我什么都不需要，只想听听您的琴声 热爱

4．因为这把小提琴是梅纽因送给他的，是对他热爱音乐的鼓励，是无法用金钱来衡量的。

（五）夏季的小兴安岭

夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、个美丽的大花坛。……”

1、 这是一段写小兴安岭____________的景色。

2、 这一段共有_______句话。先写______，接着描绘_________，然后描写_______，最后写_________。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把_________比作_________，另一句把_______比作_________。

参： 1、夏天美丽

2、四 树木茂盛 早上的雾 3、阳光比作箭 草地比作成大花坛

太阳 草地上的花 （六）春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、 小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、 写出下面词语的近义词。（2分）

瞧（ ） 争论（ ） 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）

（1）小白鸽说： （2）小燕子说： （3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）

参：

1. 春雨到底是什么颜色的？ 2.看 辩论

3.（1）小白鸽说春雨是无色的。 （2）小燕子说春雨是绿色的。 （3）麻雀说春雨是红色的。 （4）小黄莺说春雨是黄色的。 4.略

5.落 淋 洒 滴