1. 按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） （2）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）
2. 按要求改写句子。
①清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）
②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）
③雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）
④星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）
3. 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（ ）
A .那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B .烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
C .我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
4. 按要求写句子。
（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。（用加下划线的词语写一句话）
（2）写一句有关勤俭的名言。
（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。（用打比方的手法把句子写具体、生动）
5. 按要求写句子。
（1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
（2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)
6. 按要求写句子。
①海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用划线词语造句）
②海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子）
7. 把下列句子写成拟人句。
①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ②雨刚停，太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
8. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（ ）
A .危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻）
B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶） C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）
D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?（比喻、对偶、反问）
9. 写下列句子所用的修辞手法。
①天安门广场已经成了人的海洋。______ ②红旗翻动，像海上的波浪。 ______
③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。______
10. 按要求写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用划线词仿写句子） （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用划线词仿写句子）
（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞手法仿写句子）
绿色的草地像______。
妹妹快活得像______，在屋子里跑来跑去。
11. 按要求回答问题。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） （2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
（3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加下划线的词语说一句话）
12. 按要求写句子。
（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句) （2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句) （3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
（4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
13. 按要求写句子。
（1）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加下划线的词写句子）
（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写一个拟人句）
14. 按要求写句子。
①鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）
③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句
意）
15. 用比喻的手法将下面的句子补充完整
①山洪咆哮着，像______，从山谷里狂奔而来，势不可当。
②春雨好像______，流进麦田。
③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像______。
④老汉站在没腿深的水里，像______。
16. 按要求，写句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） （2）人们注视着动静。（扩句）
（3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
17. 照样子写句子。
（1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。
（2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。
18. 完成比喻句。
①弯弯的金水河像______横贯东西。
②御花园里种植了许多奇花异草，如同______一样美。 ③故宫就是一座______。
19. 我能根据要求完成下列句子练习。
①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） ③叶子飘到脚下。（扩句）
20. 照样子写句子。
（1）例：他跑得像兔子一样快。 ______得______。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
21. 判断下列句子哪些是反问句。
（1）他为什么要躲躲藏藏呢?
（2）岸英难道真的不在了?
（3）战争究竟什么时候才会结束?
（4）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?
22. 阅读短文，回答问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。
（2）用横线画出文中的一个比喻句。______我们可以看出句中把______比作了______。
（3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。 A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B．草地上蒲公英的花瓣都张开了
23. 按要求写句子。
（1）秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） 秋天的______，______。
（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
24. 判断句子是否比喻句。
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。
25. 判断句子的正误。
（1）“这下面都有自来水管，还需要浇水？”这是一个反问句。
（2）“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄这些花草树木。”这句话用了比喻的修辞手法。
（3）“在这里，培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”这句话采用的是夸张的手法。
26. 课内阅读，回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
（1）文中的“它们”指的是______。 （2）这段话运用的修辞方法是（ ）。
（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。
27. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。这两句话中，没有运用什么描写？（ ）
A .语言描写 B .神态描写 C .心理描写
28. 按要求写句子。
（1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。（改为\"被”字句）
（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（仿写比喻句）
（3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。（用划线词写一句话） （4）花瓣舒展开了。（把句子写生动、具体）
（5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。（修改病句）
29. 读一读，比一比。
A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。 B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜欢______句，我知道这是______的写法，这样写的好处是______。
30. 判断下列说法是否正确
（1）“我见过的猩猩不像他们说的那样。”是比喻句。 （2）更赢是古时候齐国著名的射箭能手。
（3）我和克莱谛吵架的原因是他得了奖，我嫉妒他。
（4）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：背道而驰，是永远达不到目的的。 （5）《咏柳》的作者是唐代诗人朱熹。
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