完整版最新部编人教版七年级语文下册期中考试试题附答案

爱华育新学校

爱华育新学校七年级语文下册第一次月考检测试题

8 页，四大题， 31 道小题，满分 150 分，考试时间为 120

．．． ．．．．．．．． ．．．．．．． ．．．．．．．．．． ．．．．

C．据 ，地球上的森林大 已有三分之一左右被采伐或 掉。

温馨提示： 本试卷共

D．我 只有与自然和 相 ，才能保 好我 以生计的家园。

分钟。请看清题目，认真答题。 ．．．．．．．．．．．．．．

一、 言 累与运用（ 37 分）

1．以下 中，加点字的 音完满正确的一 是（

）（3 分） A． 聘 （pìn） 亘古（ gèn） 殷 （ yīn）

（ huì） ． B．哺 育（． b ǔ） 赫然（．

． 胡 （j ì ） ． C．字帖． （ti ě） 可汗（．h hè） 懊悔（ào）

án） ．（ gǎo）

咳嗽（ ké） ． D．踱 步（． du ó） 泛 （l à．n ）

郝叟（． sǒu）

默契（

qi è） ． ．

． ．

2．以下 中没有 字的一 是 ( )(3分 ) A．斑 叠起 枯躁 惊涛汹涌 B．蚱

流

革裹尸 C． 峻 喧 孺皆知 D． 痛

畴划 大方 兀兀 年

3．以下加下划 使用不当的一 是

( )(3

分)

A．撒 宁主持的《开 啦》 目 人知，其青春活 的主持 格深受广

大青少年朋友青 。

B．学校操 上人来人往， 非凡。一 元旦兴趣体育 活 正 火

朝天地 行。

C．优异的演奏戛可是止，向来 雀无声的大 里，随即响起了雷 般的掌声。

D．看到浩浩 的 江一泻千里，气 汹涌，我 的心胸 得更加开 。 4．以下各句中没有．．

病的一 是 ( )(3 分)

A．由于 省委的一系列关 活 ，使留守儿童感觉到了大家庭的温暖。

B．在旅游旺季到来之 ，我市实行并通 了“美 村游”的休 旅游政

策。

第 1 页 共 5 页1 / 5

5. 以下句子中， 点符号使用正确的选项是（

）（3 分） A. 了“ 是怎 成的” ，我感觉到 使命是那 盛大而迫切。

B．孟子 ：“斧斤以 入山林。 ”就是 ，伐木要 ，不能够 砍 伐。

C．家园 ---- 个 含深情的温暖 ，其基 全在于优异的人 关系。

D．好多 西溢 了我的心：草木， ，云彩等⋯⋯成 我内心的永远。

6．以下各 中 法正确的一 是（

）（ 3 分） A．《 学》 自《 治通 》 ，《 治通 》是由北宋司 光主持 纂的

一部 体通史。

B．《黄河 》 作于抗日 争 期，借歌 黄河歌 我 民族的 大精神。

C．《最后一 》的作者是德国的都德， 篇小 代表作有《小 西》

。

D．《木 》是南北朝 北方的一首 府民歌，主若是 了歌 了 国英雄

花木 的勇敢善 。

7．名著 （ 5 分）

肚中有了点食，他 得看看自己了。身上瘦了 多，那条破 已 得不能够再 。他 得 ，可是要 上恢复他的干 利落，他不肯就 么神 鬼 地 城去。不 ，要干 利落就得花 ，剃剃 ， 衣服， 鞋袜，都要 。手中的三十五元 当一个不 ， 一个不 离 的数儿很 呢！

(1)文段 自《

祥子》，作者 。（ 1 分）

(2) 系原著内容， 要 祥子在前后性格有什么 化？（ 2 分）是什么原

因 致 的 化？（ 2 分）

8． 合性学 （ 5 分）

“天下国家”是一个古老的 ，在两千年前的 国 期，人 就 常在

。孟子 ：“人有恒言，皆曰‘天下国家’ 。天下之本在国，国之本在家，

家之本在身。” 每个人 自己国家的 ，都是近乎本能的，无 外公民族、

完整版最新部编人教版七年级语文下册期中考试试题附答案

爱华育新学校

中华民族。

（ 1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。 （2 分）

（ 2）请结合前半学期所学课文及人物，说说你对这一话题的看法。 （ 3 分）

9．默写（ 9 分）

（ 1） ，散入春风满洛城。 （ 2） ，双袖龙钟泪不干。 （ 3） ，弹琴复长啸。

（ 4） 在 《 木 兰 诗 》 中 作 者 用 比 喻 表 达 对 木 兰 的 赞 美 之 意 的 诗 句

是

，

；

， ？

（ 5）韩愈的《晚春》中描述暮春百花绽开的句子 是 ， 。 二、古诗文阅读（ 30 分） （一）阅读下面这首唐诗，回答

10— 11 题。（5 分）

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街毛毛雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

10．请把“草色遥看近却无”这句诗所表现的情形用优美的语言描述出来。

（ 3

分）

11. 全诗表达了作者怎样的思想感情？（ 2 分）

（二）阅读下面文言文选段，达成 12-20 题。（25 分） （一）木兰诗 ( 节选 )

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，冷光照铁衣。将军百战死，壮士

第 2 页 共 5 页2 / 5

十年归。

回来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰

不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

12．讲解句中加下划线的词语。 (4 分)

(1)关山度若飞 (

) (2)朔气传金柝 ( )

(3)愿驰千里足 (

) (4)木兰不用尚书郎 (

)

13．翻译以下句子。 (4 分)

(1)万里赴戎机，关山度若飞。

(2)将军百战死，壮士十年归。

14．选文画线部分简单地描述了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战

争。 (2 分)

15．“策勋十二转，赏赐百千强”运用了什么表现手法？有怎样的作用？

(2 分)

16．“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，好多成语

也用了互文的修辞手法，如“五彩斑斓” “南征北战”等，请你再举出两个用了

互文手法的成语。 (2 分)

（二 ) 项籍弃书捐剑

项籍①少时，学书不行，去．；学剑，又不行。项梁怒之②。籍曰 : “书，足以记名姓而已。剑，一人敌 ，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍

． ．

大喜，略③知其意，又不肯竟．学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。

完整版最新部编人教版七年级语文下册期中考试试题附答案

爱华育新学校

【说明】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气） 。③略：大概。

么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

可是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁 ! ”

此后他呆在那处，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学17. 用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。 （限断三处）（3 分）刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也

18．讲解以下句子中加点的词。 （4 分） （ 1）学书不行，去 （

）

（ 2）剑，一人敌 （

） ．

．

（ 3）不足学（

）

（ 4）又不肯竟 学（

） ．

．

19. 翻译下面句子的意思。（2 分）

学书不行，去；学剑，又不行。

20. 项羽年少时不肯学书学剑， 此后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（ 2 分）

三、现代文阅读（ 23 分）

（一）阅读下面的文章，达成 21-19 题（ 14 分） 最后一课（节选）

我一纵身超出板凳就坐下。我的心稍微宁静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色制服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察也许发奖的日子才衣着。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排向来空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们相同庄严。其中有郝叟老头儿，戴着他那

顶三角帽，有从前的镇长， 从前的邮递员， 还有些旁的人。 个个看来都很忧愁。 郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着 他那副大眼镜。

·······

他穿上那套漂亮的制服， 原来是为了纪念这最后一课 ! 现在我理解了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这忧如告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式 来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就

．．．．

要失去的国土的敬意。

······ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，神情苍白，我感觉他向来没有这

第 3 页 共 5 页3 / 5

了——，你们走吧。 ”

21．老师为什么在最后一课时衣着制服 ?郝叟等人为什么坐在教室里 ? （用原词句子回答）（ 4 分） (1

） (2)

22．选文的第二段加点的 “这种方式 ”指什么 ? (2 分)

23．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后 “神情苍白 ” ? (3分)

24．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了 “法兰西万岁！ ”这表现了他怎样的思想感情？ (3 分 )

25. 选文中有一句话表示了小说的社会背景，是哪一句话？（

2 分）

（二）阅读下面的文章，达成 26-30 题。（9 分）

低调也是一种智慧

①第二届中华艺文颁奖典礼， 于 2014 年新年之初，在北京人民大礼堂举行，诺贝尔文学获奖者莫言亦榜上有名。莫言领奖时无不感想地说：“今后要做的就是好好写作，低调做人，争取写出无愧于这个时代的作品。”

②莫言是中国第一个获取诺贝尔奖的人，圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌可敬的是莫言并没有因此而变得恣意傲慢，目中无人，相反他还向来保持着他一直的做人做事风格——低调。从某种意义上说，也许正是这低调成就了莫言。而这样成功，让人不得不叹服，低调亦是一种智慧。

③低调是为人处世的积极姿态与超然心态。低调如深谷幽兰，时时发散沁 人心脾的芬芳； ， ；低调如秋季落叶，轻轻地盘旋最后滋润了树干。可是，在现实生活中，其实不是人人都懂得低调。车水马龙，纸醉金迷的生活令人们变得舞爪张牙、张扬个性失去了那淡泊的本心。追赶名利、标榜张扬的狂热追求，也令人们不能够真实静下心来思虑研究，最后心态浮躁碌碌无为。

完整版最新部编人教版七年级语文下册期中考试试题附答案

爱华育新学校

④低调不是脆弱，而是自信的表现，张扬不是智慧的化身，而是失败的前提。战国时期，庞涓自恃有才，张扬猖狂，不把被其废掉的孙膑放在眼里，总

想和其一较高低。 相反地，诚然才高八斗， 精晓谋略的孙膑， 却总是放眼未

来，不欲与人争锋。最后自恃过高的庞涓落得身首异处的可悲下场。是庞涓的才能 无用武之地吗？不！而是他向来自命聪颖，不知收敛，不知低调做人可为生命齐集更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。因此可知，低调还是智者休养生息的远见卓识。

⑤生活中，低调又是积淀自己丰富人生获取成功的基石，莫言深谙此道，获取了举世瞩目的成绩。若是我们都像莫言相同做事低调，低调做人，就会不断充足自己。冲洗心灵上的污垢，聚精会神地达成人生目标。

⑥这样看来，低调确实闪耀智慧火花。低调能够让人有最好姿态与心态面对生活；低调能够让人充满智慧地融入人群，与人和平共处；低调能够让人放低自己暗蓄力量，在不显山露水中成就事业。学会低调做人，不但我们平凡人的梦不会再遥远，就是我们的民族梦、中国梦、中兴梦也会计日而待。

⑦让我们学会低调做人吧！在低调中创立高调人生，一如莫言。 26．第④段中，与第②段画线词语“恣意傲慢”意思周边的词语是：（

1 分）

。

27．下面对开头两段在文中的作用解析，正确的一项为哪一项（

）（ 2 分）

A. 写莫言的获奖，告诉人们：只要低调，就能成功。 B. 写莫言的低调，主要在于引起读者的阅读兴趣。

C.点出莫言圆了中国人的“诺奖梦”，国人对他由衷的表示感谢。

D. 借莫言低调做人做事成功一例，引出“低调亦是一种智慧”的看法。

28．依照第③段内容，在该段画线处填上合适语句，构成排比句。（

2 分）

低调如深谷幽兰，时时发散感人肺腑的芬芳；

， ；低调如秋季落叶， 轻轻地盘旋最后滋润

了树干。

29．“低调亦是一种智慧”，文中作者这样认为的原因是：（

3 分）

（ 1） （ 2） （ 3）

30．下面这段文字放在本文哪一段最合适。（

1 分）

第 4 页 共 5 页4 / 5

索罗在瓦尔登湖畔低调生活，息心宁性，丰富了经历，最后有了《瓦尔登湖》这一交口夸赞的巨作。若是他仍旧执迷于俗世，不在低调中品味生活，累积经验，净化心灵，生怕也不会有《瓦尔登湖》的出生。

答：放在第

段。

四、作文（ 60 分）

31. 请以“你是我最

的人”为题，写一篇文章。

提示：请你从“贴心”“感谢”“挂念”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完满。

要求：

(1) 字数很多于 600 字；

(2) 诗歌除外，文体不限；

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）卷面齐整，书写规范、工整。

完整版最新部编人教版七年级语文下册期中考试试题附答案

爱华育新学校

参照答案

1-6． B B A D C B

7．（1）老舍（舒庆春）

（2）前：老实刚毅、自尊好强、吃苦耐劳等，后：麻木潦倒、好占低价、自

关于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感觉内心沉痛，精神碰到深重打击。 （意思对即可）

24. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的表现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中表现。（意思对即可）

25. 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

暴自弃等，原因：黑暗的旧社会对一般劳动者的伤害，造成人性的扭曲。

（三起

26. 张扬猖狂 28. 参照示例： 低调如悠悠芳草， 静

三落）

8．（ 1）爱国有关名言或诗句皆可。（2）人物需为本期所学， 看法言之成理即可。

9. （1）谁家玉笛暗飞声（ 2）故园东望路漫漫（ 3）独坐幽篁里（ 4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（ 5）草树知春不久归 , 百般红紫斗芳菲。

10. 远瞭望去 ,忧若有一片青青草色， 发散着幽幽的清香 ,走近了 .却又不见刚刚绿 影，出现点点绿光 ,若有若无 ,朦模糊胧。

11. 表达了作者对早春色色的喜爱之情

12. （1）度 :高出（ 2）朔气 :北方的冷气（ 3）愿 :希望（ 4）不用 :不为，不做 13. （1）不远万里奔赴战场作战，翻越重重山岳就像飞过去相同快。

（ 2）将士们身经百战，有的为国牺牲，有的转战多年景功回来。

14. 由于木兰诗着力刻画木兰这一人物形象 ,写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战 .而战争是与这样的中心关系不太大的 ,而且作者也经过略写表示

自己向往和平，反对战争的态度。

15. 夸张，描述了皇帝对花木兰赏赐好多 ,从而也侧面衬托出花木兰的赫赫战功，勇敢无畏。

16. 五彩斑斓，五花八门，三言两语，南来北往等

17. 刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也。 18．（ 1）走开；放弃

（2）抵挡

（3）值得

（ 4）全，达成

19. 学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。 20. 学习必然要持之以恒，坚持终究。

21. ⑴老师穿上那套漂亮的制服，是为了纪念这最后一课。

⑵郝叟等人坐在教室里， 是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

22. 坐在教室里上最后一堂法语课。

23. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯今后将被普鲁士占有，

第 5 页 共 5 页5 / 5

静地装点着大地

29.

低调是为人处世的积极姿态与超然心态；

低调还是智者休养生息的远见卓识；

低调又是积淀自己丰富人生获取成功的基石

30.第五段