中小学教师心理健康培训研修报告

——乌当区东风镇乌当小学 陶霞凤

非常感谢贵阳市为我们组织这次培训活动，在短短的学习过程中，我对心理健康和心理健康辅导有了一个更深的认识，也深刻地理解到心理健康辅导在教育教学中的重要意义。让我在对待今后的教育工作有了更新的认识和思考。现将本次研修作以下报告：

一、提升个人素养

什么是教育？什么是本真的教育？作为教育一线的教师，我常常思考这个问题，学习他人的定义同时不断在教育实践中去总结，去思考，去研讨，却始终难以给自己一个解释。一次又一次的解释都不能说服自己，更不能说服他人，更不要说试图给“教育”或“本真”教育下定义，但这个问题，我们仍需不断去探索，而不能放弃对它的思考……

通过心理健康教育的培训，再一次触动了我更深层的思考了，这根弦被触动。再我看来，教师自身的素质直接决定着教育的行为。“人，若受过教育，他便是一种最温驯、最善良的动物，但他若未曾受过教育或受了错误的教育，他便是这个世界上最难驾驭的东西”。——布鲁姆。所以掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件，保护好学生接受真正的教育，教师才能真正做到“心

灵的守护”，才能真正促进学生心理健康的发展，才能真正关注到学生的教育是基于生命的教育，生命为基石，健康来护驾！这得我们平时的一点一滴积累，靠我们去发掘、实践，我们要从自身做起。

1.从自身做起，严格要求自己。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心。教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚；要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。其实很多学生对学习都缺乏信心，都有挫败感，又厌学情绪。我们要及时跟踪，及时采取措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。

2.健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。

二、对中小学开设心理健康教育的认识

教育没有一成不变的教育，社会在不断发展，人类也得跟上时代的步伐。随着科技和经济的不断进步，使我们人类达到了前所未有的高峰，有得必有失，在我们感叹生活的神奇时，在某些方面也出现了一些弊端。我们该如何对待这些因发展而带来的存在的社会问题呢？开设这一门心理健康教育课，实在是太必要了，简直是对症下药。作为教育者一定要正视现实，做好心理准备，正确客观地实施教育方针，深入探讨根源，采取切实有效的措施，这样才是学生的健康引导人，是学生的良师益友，是他们心中的一盏明灯，照亮他人，温暖自己心理健康。

1.心理健康教育是教育发展的必需。我们总能在报纸或新闻中看到小学生自杀的事例，或为学习，为人际关系等等，且有增长的趋势，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。我们的老师也时常抱怨，“现在的学生越来越难教”，从低效而劳神的教育工作中可以看出，心理健康教育已经成了当代学校教育面前的一个非常严峻的话题。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理教育被提到了一个重要的地位，这次培训的开展就体现了国家对它的重视。我们要尽量创设健康的教育环境、有计划有针对性地开展心理健康教育活动，与学生家长沟通思想，相互配合，根本的出发

点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。让每一个健康的的体魄下都拥有一个健康的灵魂。

2.心理健康教育是学生成长的必要。随着时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。但当下无论是网络上流行的校园暴力视频还是震惊全国的几起校园血案，无一不是反映出当事人病态的心理，后果是惨痛的，教训是深刻的，足以引起我们深刻的反思。

3.小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。心理教师要力求“对症下药”，从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，也包括家庭、社会因素，给予学生专业的心理疏导使其健康成长。加强心理健康教育工作迫在眉睫，我们每一个教育工作者要身体力行的，要尽快地加入到这项工作中来。 三、对心理健康辅导基本技巧的认识

在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情、团队活动等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，

了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。

因此，我们做教师的，要改变一下心态，积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生及他人。

最后，作为新时期下实施素质教育理念的教师和心理理辅导员，应该对学生的心理健康有深刻的认识, 在实际工作中科学地把握, 全面掌握学生心理发展的基本规律, 学习心理健康工作的基本知识, 认真思考, 积极发现。着力于学生整体素质的提高, 积极开展心理健康教育, 使同学们有愿望通过探索去追寻积极的人生意义，和不断完善自我人格魅力。