幼儿小班数学大比拼游戏教案

幼儿小班数学大比拼游戏教案

10学前教育班 Angel2baby 1004011030

活动目标：1认识理解并运用型式，发现基本的规律 。2分组游戏中的合作游戏，探寻小组内幼儿合作程度 ，能否成功的扮演搭档的角色 。3学会多角度分类（形状，大小，颜色）。 4 有规律的排序（大到小，长到短，高到矮）。5 数数，求总和，掌握十以内的计数。 6 认识并解析三角形，发现隐藏的三角形 。7 加深对圆形和正方形的认识。8 检测小肌肉运动的发展情况。

活动准备：一副小米扑克牌，四张带三角形的卡纸，立顿条形包装袋，简笔画，移动黑板，礼品，数字，折纸模型。

活动流程：1 先问问老师有什么变化，衣服发型，再问候客人，以帅哥肖老师今天带了很多好玩的东西做导入，吸引幼儿注意力，从自我转移到老师身上。 问候来家里做客的客人们，由语言问候转到肢体语言问候，问问幼儿其他的问候方式，再介绍一种好玩的问候方式，特别适用于问候爸爸妈妈即5 2 0 ，用手指舞表现出来，导入5 2 0三个数字，原来数字也可以说话，也可以这么好玩和实用，叫幼儿回家也跟自己的爸爸妈妈来玩这个猜猜看的问候游戏。用来问候我们最爱的人，黑板中写出5 2 0，用手指表达出来，比较大小，写上5 2 0 5 2 0 5 2 0 5 2 0....问幼儿发现了什么，如回答不出来就以三角形 圆形 正方形代替5 2 0，一步一步引导幼儿发现其中的规律和特定型式。 2 开始玩游戏了，要按老师说的规则来玩才会更好玩，因为这些东西都是老师花了很长时间收集和制作出来的，老师和他们是很好的

朋友，很懂他们。如果小朋友们认真玩好的话，就会有很诱人的礼品送给你们。每一组小朋友分到的东西都是不同的，玩好了的话就还有更好玩的东西玩，下面有一分钟时间给你们自己玩，等下老师就要来拜访你们了，看看你们是怎么玩的，再看看老师是怎么玩的，再把游戏成果展示给客人们看

3 问哪个小朋友平时经常喜欢玩扑克牌的，给他们玩之前要询问老师带的扑克牌有什么不一样的地方，接着确立游戏规则：按2～5数字分类，每一类有几张；按颜色分类，每一类有几张；按花色分类（方块，黑桃，梅花，爱心），每一类有几张；如果幼儿可以轻松完成，就增大难度，把678910也放进去，操作程序如前；2～5或2～10小到大正确排序，中间抽掉几张再排序并比较大小；234234234234排列，问幼儿4后面排哪个数字。提醒幼儿老师等下要过来拜访做客 4 给第二组小朋友玩立顿条形袋，先问幼儿有没见过，没有的话下次也可以这样玩，让幼儿闻闻，什么味道，游戏规则：从高到矮排序，从大到小排序，看幼儿是怎样排序的。

5 给第三组幼儿玩带三角形的正方形卡纸，规则：数一数有几个三角形宝宝，有没有藏起来了的，看谁数的最多。数的最多又数对的幼儿会给予很大的奖励如大大的拥抱，米兔贴纸。

6 看一下哪一组最先完成任务，哪一组还不知道怎么做的，给已完成的小朋友再发好玩的东西并奖励，寻找圆形正方形三角形大比拼，看谁发现得多，纽扣大小比较再排序；对不知所云的小组提示引导，加快任务进度。也可以邀请客人来帮忙和一起玩游戏。

7 给已完成任务的小朋友老师画的画，数数动物总数，看看有没有小朋友可以数到10以上的，有的话给予表扬，女的给米兔，手环。男的给拥抱和贴纸。

8 游戏结束，跟幼儿说 ，等下马上就可以回家了，回到家之后呢，数一数家里面的三角形正方形圆形，并且主要分布在哪，还有看看地板和天花板等某种型式的东西，明天来幼儿园的时候告诉老师，好不好？

9 收拾玩物。养成把东西送回家的好习惯。

活动延伸：在课外的活动上，可以引导幼儿发现一些型式规律，比如路边花草排列呈现的规律。家里面，地板的颜色形状，上课时，叫幼儿观察书本的样子和书里面的图片。

活动反思：由于小班幼儿大脑正在发育中，高级疑问句和双重否定句还难以理解，给他们提问时半天反映不过来也就不奇怪了，应多给他们一些肢体语言和表情上的暗示。他们对排序分类型式方面很熟悉，这其实跟他们上了蒙式数学课有关，有着明显的优势。在分发礼物上应对幼儿一视同仁，以免产生混乱的情况，幼儿都很在意表扬的，表扬的方式应正确得当，赞同他们的努力而不是总是对他们说你真聪明。