课时安排 第 2 课时 课时目标 1、揣摩语句，体会大榕树的“大、茂盛、富有生命力”和鸟儿“多、欢乐、热闹”的特点，学习作者抓住景物特点进行描写的方法。 2、感悟作者的留恋和赞美之情。 3、树立保护环境、保护动物的意识。 课时重难点 重点：揣摩语句，品味语言。 难点：1、学习作者抓住景物特点进行描写的方法。 2、树立保护环境、保护动物的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 通过上节课的学习，谁能说说这篇课文主要写了什么？ 述 学生活动 设计意图 温故知新 感悟，边读边想象画面，进行情感体验，从而品出特点，学习作者抓特点进行描写的方法。培养学生的品味语言感悟情感及口语表达能力。 一、激情导入，温故知新 二、品读课文，重点感悟 三、问题回顾课文内容，并讲调动学生的思维，1、自由朗读课文，找出描写读文，划出相关语句，进通过朗读，在读中榕树的句子，仔细品味，看行感悟品味，然后交流 看它们写出了榕树的什么特 点？ 读，感悟特点？ 2、找出描写鸟儿的句子，品朗读，品味，感悟 1、这里为什么会成为鸟的天读文思考，并在课文中找 探究，情堂？小鸟是怎样在这个“天一句，探讨交流 感升华 堂”里生活的？ 通过问题的探讨，2、“昨天是我的眼睛骗了我，反复朗读这句话，同桌之积极思考，提升理那“鸟的天堂”的确是鸟的间探讨，然后全班交流。 解能力，体会作者天堂啊!“这句话中加了引号的事什么意思，没加引号的事什么意思？ 板书设计 的情感及作者所提倡的保护环境保护动物这一命题。 课后反思