部编版五年级语文上册第一次月考试卷总汇
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。（共30分）
1. 给加下划线字的选择正确读音。 扇动______（shān shàn） 唱彩______（hē hè） 尽管______（jǐn jìn） 银行 ______（xíng háng） 磨坊 ______（fáng fāng） 水泡 ______（pāo pào）
2. 用“信”字组成不同的词语练习填空。（不能重复）
我是一个______的人，做人非常讲______，______世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此______。
3. 圈出每组中不同类的一个。
①河马 大象 昆虫 长颈鹿 ______ ②菠菜 菊花 茄子 黄瓜 ______ ③扫地 抹布 拖把 水桶 ______
4. 读拼音,写字、词,请注意书写规范、美观。 人的一生如果遇到huò huàn______，须冷静下来,想想是不是自己的行为招来了别人的dù jì______或是自己的言语wǔ rǔ______了别人。
5. 补充词语。
一______无边 生______勃勃 笨______笨脚 眉开眼______ 视而不______ 碧______如洗
6. 把词语补充完整，并选两个写句子。 摇______摆______ ______张______望 ______交加 ______乐业
名______古______ 神气______ 名______大______ ______得水
三______两______ 热______好______ ______独秀 ______弓______鸟
7. 辨字填空。
______入（陷 馅 焰） ______不是（陪 赔 培）
8. 根据描绘的情境,完成练习
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证券公司停车场门口写着“内部停车”，小张看见后开车进去被门卫拦住不让停,小张生气地把车开走了。
证券公司的意思是______；小张的理解是：______ 请你帮证券公司重新拟定一个意思明确的通告：______
9. 照样子，写字再分别组词。 金：钩 钩子 铲 铲子
木：______ ______ ______ ______ 水：______ ______ ______ ______
10. 一般来说,我们把______、______、______、______这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。
二、综合练习题。（共30分）
1. 看图，读拼音，写出意思相反的词
2. 抄写词语
目不转睛 气势汹汹
3. 抄写下列词语。
耶路撒冷 聪明机智 赋税
4. 读一读，写一写。
①我不能不劳动，就得到这些食物！ ②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
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5. 写出屋子上写的词语。
6. 用钢笔描红。
铸 抑 虐 摧
7. 抄写词语
蝙蝠 颤抖 关键
8. 抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”
9. 抄写词语
阴山 骝马 沙场
10. 用钢笔描红
解释 玻璃 蜜蜂 桑叶
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三、阅读理解题。（共20分）
1. 阅读下文，回答问题。
我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…… （1）“好的故事”是指______。
（2）你对选文第一段是怎样理解的？
（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？
2. 阅读下文，回答问题。
他要感谢那只手
①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他（她）想感谢的东西。 ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说“这准是上帝的手。”另一个说“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯_____一个皮肤棕黑色_____又瘦又小_____头发卷曲的孩子桌前_____弯腰低头问他_____能告诉我你画的是谁的手吗_____ ⑥_____这是你的手_____老师_____孩子小声答道_____
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有感谢的，其中________有物质上的给予，________还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）联系上下文理解下面词语的意思。 ①微不足道：______。 ②难以估量：______。
（2）给第⑤⑥自然段加上标点符号。
女教师走到小道格拉斯______一个皮肤棕黑色______又瘦又小______头发卷曲的孩子桌前______弯腰低头问他______能告诉我你画的是谁的手吗______ ______这是你的手______老师______孩子小声答道______
（3）第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（不超过20个字）
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（4）在第⑧自然段横线上填入适当的关联词。
我们每个人都有感谢的，其中______有物质上的给予，______还有精神的支持，诸如得到了自信和机会。
（5）从全文看，第⑧自然段的作用是______。
（6）这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是______。 （7）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？为什么？请用一段话说明理由。（100字左右）
四、写作题。（共20分）
1. 题目：那一次______的尝试
提示：尝试是一种非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，都会有所发现，有所感悟。清在生活经历中选取一次你印象深刻的尝试，写一篇记叙文。（将题目补充完整，内容具体真实，语句通顺有条理，书写工整，400字左右。）
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