2022.1
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为120分。
2.答题前要仔细阅读，看清题目要求，书写工整清楚。 3.请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。 一、语言的积累和运用（29分）
1. 根据语境，回答问题。
踏进惠山古镇，就遇见了静mì（ ）与喧嚣，温婉与厚重。五月，正是蔷薇盛开时。仿佛一夜之间，大街小巷，粉墙黛瓦上都开遍了深深浅浅的蔷薇花，枝繁叶茂、神采奕奕；而到了秋天，曲折的小巷，古朴的石桥，参天的银杏树，澄澈的流水，落日的余晖，这些都使肃穆的祠堂弥漫着的一种安xiánɡ（ ）的气息。而那些沉淀在历史深处的文人风骨啊，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，于谦的“留得清白在人间”，顾可久的耿直敢谏……正是这些深厚绵长的祠堂文化，才让惠山古镇的生命更加丰盈润泽，也使得惠山古镇具有了百转千回的参（ ）差之美。 ．（1）给加点字注音。 参（ ）差 ．
（2）看拼音写汉字。
静mì（ ） 安xiánɡ（ ）
（3）文中加线的成语使用不正确，应该换成（ ） A. 花枝招展 2. 名句默写。
①我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） ③正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》） ⑤____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑥________________，可以为师矣。（《论语》）
⑦陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，将现实与梦境自然联系起来以抒发强烈感情的诗句是：_________，________。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．
B. 花团锦簇
C. 惊慌失措
D. 骇人听闻
A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B. 升国旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 C. 通过深阅读，使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的人。 D. 我的故乡无锡，是一座有着三千多年历史，被誉为“太湖明珠”的城市。 4. 从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ） ．．．
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 B. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 C. 虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。 5. 选出下面文学文化常识不正确的一项是（ ） ．．．
A. 散文《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，他有“诗仙”之称。诗中的“左迁”意思是降低官职，即“降职”。
C. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。其文言小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传。
D. 童话是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式，篇幅大多简短，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。我们学过的有《蚊子和狮子》等。 6. 请选出下列谦辞敬辞使用正确的一项是（ ） ．．．．．
王明因自己父亲七十大寿，而在自己家中宴请张清一家。请你在下面备选词中挑选合适的敬辞或谦辞，填在下列请柬①②③处，完成这份请柬。 备选词：寒舍 贵府家父 令尊 小女 令爱
请柬
张清先生：
兹定于元月十五日在①为②庆贺七十寿辰，敬请携夫人、③光临。幸勿推却。王明顿首
元月一日
A. 贵府 令尊 令爱 C. 寒舍 令尊 小女 7. 综合性学习
与书相伴，最美芳华，少年正是读书时。为进一步营造校园书香氛围，某班级决定开展以“芳华少年·书香浸润”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
B. 贵府 家父 小女 D. 寒舍 家父 令爱
（1）小华说：活动的负责人决定在班级群里以跟帖的形式，征集同学们设计的活动形式，请你跟帖参与，写出二种。
某某：举行一次读书问卷调查；
你的跟帖：①_________________ ②________________
（2）小明说：我发现读书真是乐趣无穷，从古代诗词中，我们就能够了解很多古代的新年习俗。请你和他一起根据诗句填习俗。 新年习俗 听乐曲、拜新年 饮屠苏酒、①______ 诗歌原句 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。《甲午元旦》 无复屠苏梦，挑灯夜未央。《除夜》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②_______、换桃符 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》
二、阅读与赏析（41分） （一）（5分）
除夜①作 [唐]高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
【注】①除夜：除夕的晚上。②客心：自己的心事。 8. 首句中“寒”字有什么作用？
9. 作者心情“转凄然”的原因有哪些？用自己的话说一说。
②
（二）（12分）
吴起守诺
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，．起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若．．．此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 注释：吴起：战国时著名的军事家。
10. 下列虚词“之”字与例句“起不食待之”中的用法、意义不相同的一项是（ ） ．．．．A. 择其善者而从之 ．
B. 久之 ．
C. 因往晓之 ．
D. 下车引之 ．
11. 下列解释加点字不正确的一项是（ ） ．．．A. 期返而食 期：约定 ．C. 起之不食以俟者 俟：等待 ．．12. 翻译句子
①昔吴起出，遇故人，而止之食。 ②其为信若此，宜其能服三军欤？
13. 这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？
B. 方与之食 方：正 ．D. 恐其自食其言也 恐：担心 ．
（三）（16分）
谁穿了我们遗弃的校服
安宁
①在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的表情有些忧伤。他的肌肤因为劳作，已经显得锈迹斑斑，犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明。
②那是一身中学生的校服。我从侧面，可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。校服原来的主人是一个热爱漫画的小男生，因为背后的空白处，画着一对小人儿，亲密无间地依偎在一起，旁边飞出一行可爱的彩字：我要永远陪你在一起。想来老人的小孙子，一定是喜欢上了某个女孩，并且大胆地在校服上表露出来。而老人定是看不懂这些的，校服在他这里，只是一件可以避寒的衣服，而且，是一件不应该被弃置一旁浪费掉的华衣美服。
③想起自己年少的时候，最讨厌肥大难看的校服，没有勇气在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的衣裙，所以只好每日委屈地穿着它，如一只被排挤走失的野猫一样，卑微地走来走去。
④所以中学毕业的时候，几乎是蜕皮一样地，迫不及待地从校服里逃出来，且再也不去动它。而母亲．．却穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去。有时候弟弟会笑话她，说她是我的校友，而且，远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦。母亲总是笑笑，说：“多好的衣服，结实，耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵。”
⑤可是我却因此有过自卑。记得是在路上，与自己的老师相遇。我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。之前，校服在她的身上，不过是一件勉强算得上得体的衣服，但在那一刻，我却窥见了校服的滑稽与尴尬。
⑥我相信老师一定是看出了我的难堪，所以不过是简单寒暄了几句，便告辞走开。而母亲，却不知趣地追赶上来，絮叨着说：“你们老师是不是不喜欢我呢，还是觉得我身上有汗臭味，怎么没说几句就走了呢？”我飞快地在前面走着，不理会母亲，并将她落下很远。那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心
思，到如今，依然清晰地在心里记着。
⑦后来我走出了小城，并凭借着不息的努力，可以挣钱给自己和家人买到名牌的衣服，可是母亲却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去。微风缭乱了她的头发，缕缕白发早已失去了水分，却依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，这一次她穿的校服，是被刚刚读了．．．．大学的弟弟遗弃在家的。
⑧在我所居住的繁华的都市里，我常常会瞥见那些穿校服的成人，他们拉着堆满水果的板车，骑着装满了货物的三轮，或者站在十字路口的大风中叫卖，或者在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。
⑨我知道这个城市里，有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。我也知道，当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不能忘记，将视线温柔又疼痛地抚过那大地上，穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈。
（选自《中国青年报》有删改）
14. 文章①—⑦段主要写了关于校服的哪三件事？请简要分点回答。
15. 文中第⑤段画线句形象生动，富有表现力，请从人物描写方法的角度加以赏析。 ．．．．．．
我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。
16. 有同学认为文章第③段是多余的，你的观点呢？并说说理由。 17. 文章最后一段话表达了作者怎样的情感？请结合文意简要分析。 18. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） ．．．
A. 选文第④段加点词语“蜕皮”在文中的意思是脱掉这件衣服并再也不肯穿它。
B. 选文第⑦段中，“我”猛然心疼”是因为我突然发现母亲已经老了，却依然生活如此节俭，并终日劳作，因此感到心疼。
C. 选文第⑧段划线句“那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮”，这一句运用了夸张的手法，生动形象的写出父辈们的朴实和淳朴，表达了对他们的鄙薄之情。 D. 文中的成年人穿着校服的原因一是校服可以避寒，不该被弃置；二是校服结实，耐脏，穿起来不心疼；三是生活窘迫。
（四）名著阅读（8分）
19. 语段阅读。
好大圣，即现本象，将金睛兽解了缰绳，扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底。到于潭外，将身变作A模样，打着兽，纵着云，不多时，已至翠云山芭蕉洞口，叫声“开门！”那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，看见是A嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了。”那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。
这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。
（1）中国古典文学善用“三”字来叙述故事，使情节曲折，《水浒传》中就有三拳打死镇关西，三打祝家庄；上面的文字就出自《西游记》中的________经典故事。
（2）孙悟空为了借宝贝，变成A的样子，后来，又被A________所变的B________骗了回去，依旧没有成功。
20. （1）发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密。 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 S城——南京——①_________（填出走路线 国家）——回国 出走国门：想逃离清国留学生的乌．．出走原因 烟瘴气，“寻救国道路去学医”—．—②《_______》（填篇目） 回国后，弃医从文，写世人的冷寻的结果 眼，揭露国民劣根性。 封号）。 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，．．不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 ．在灵山，修成正果，成为③_________（填花果山——灵台方寸山——……——灵山 《西游记》·孙悟空 （2）鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”①，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选：__________，认识：_________________ 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。
三、作文（50分）
21. 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。
好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。《秋天的怀念》中母亲为史铁生种下了一粒乐观坚强的种子；《再塑生命的人》中莎莉文老师为海伦·凯勒种下了一粒爱的种子；《走一步，再走一步》中父亲为莫顿·亨特种下了一粒勇敢的种子；《诫子书》中诸葛亮为儿子种下了一粒志存高远的种子；《动物笑谈》中劳伦兹为我们种下了一粒尊重生命的种子……
种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题，写一篇记叙文。 ．．．要求：①请补充完整题目。 ②表达真情实感、独特感受。 ③文中不得出现真实的人名和学校名。 ④字数不少于600字。
答案与解析
一、语言的积累和运用（29分）
1. 根据语境，回答问题。
踏进惠山古镇，就遇见了静mì（ ）与喧嚣，温婉与厚重。五月，正是蔷薇盛开时。仿佛一夜之间，大街小巷，粉墙黛瓦上都开遍了深深浅浅的蔷薇花，枝繁叶茂、神采奕奕；而到了秋天，曲折的小巷，古朴的石桥，参天的银杏树，澄澈的流水，落日的余晖，这些都使肃穆的祠堂弥漫着的一种安xiánɡ（ ）的气息。而那些沉淀在历史深处的文人风骨啊，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，于谦的“留得清白在人间”，顾可久的耿直敢谏……正是这些深厚绵长的祠堂文化，才让惠山古镇的生命更加丰盈润泽，也使得惠山古镇具有了百转千回的参（ ）差之美。 ．（1）给加点字注音。 参（ ）差 ．
（2）看拼音写汉字。
静mì（ ） 安xiánɡ（ ）
（3）文中加线的成语使用不正确，应该换成（ ） A. 花枝招展
B. 花团锦簇
C. 惊慌失措
D. 骇人听闻
【答案】（1）cēn （2） ①. 谧 ②. 详 （3）B 【解析】 【分析】 【小问1详解】
参差：不一致，不整齐。读音cēn cī。 【小问2详解】
静谧：形容静寂无声。读音jìng mì。
安详：神态、举止等沉静、稳重或从容不迫。读音ān xiáng。 【小问3详解】 本题考查成语运用。
A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽；
B.花团锦族：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽； C.惊慌失措：是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何是好； D.骇人听闻：使人听了感到震惊；
根据语境，此处应该填写形容花草鲜艳美丽的成语，故B项适合。
故选B。 2. 名句默写。
①我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②____________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） ③正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》） ⑤____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑥________________，可以为师矣。（《论语》）
⑦陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，将现实与梦境自然联系起来以抒发强烈感情的诗句是：_________，________。
【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 落花时节又逢君 ④. 便引诗情到碧霄 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 温故而知新 ⑦. 夜阑卧听风吹雨 ⑧. 铁马冰河入梦来 【解析】 【分析】
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“郎、藤、昏、鸦、落、逢、碧霄、阑”等字词的书写。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．
A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B. 升国旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 C. 通过深阅读，使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的人。 D. 我的故乡无锡，是一座有着三千多年历史，被誉为“太湖明珠”的城市。 【答案】D 【解析】
【详解】A.两面对一面，应该将“能”改为“能否”； B.搭配不当，应该删去“和歌声”；
C.成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”或“使”； 故选D。
4. 从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ） ．．．
学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
B. 能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 C. 虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。 【答案】A 【解析】 【分析】
【详解】本题主要考查上下文的连贯与衔接和上下句相同句式的对应。
A.根据后面的句式“平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰”，可知，空缺处选择的句式也是“虽然……但是……”这种表示转折的句式，故A项符合。
B.虽然含义相对应，但不能对应下句中的两个转折，而且字数也不能对应；
C、D.两项不仅句子结构不能对应，而且C项中“不显眼的细小的石子”同样没有强调转折，不能对应“平凡的努力虽不惊人”，D项中完全没有转折。 故选A。
5. 选出下面文学文化常识不正确的一项是（ ） ．．．
A. 散文《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。
B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐朝诗人，他有“诗仙”之称。诗中的“左迁”意思是降低官职，即“降职”。
C. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。其文言小说《聊斋志异》脍炙人口，广为流传。
D. 童话是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式，篇幅大多简短，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。我们学过的有《蚊子和狮子》等。 【答案】D 【解析】
【详解】D.应该是“寓言”，而不是“童话”。故选D。 6. 请选出下列谦辞敬辞使用正确的一项是（ ） ．．．．
王明因自己父亲七十大寿，而在自己家中宴请张清一家。请你在下面备选词中挑选合适的敬辞或谦辞，填在下列请柬①②③处，完成这份请柬。 备选词：寒舍 贵府家父 令尊 小女 令爱
请柬
张清先生：
兹定于元月十五日在①为②庆贺七十寿辰，敬请携夫人、③光临。幸勿推却。王明顿首
元月一日
A. 贵府 令尊 令爱 C. 寒舍 令尊 小女 【答案】D 【解析】
【详解】敬辞类：“令尊”、“令爱”、“贵府”。“令尊”称对方的父亲的敬辞；“令爱”称对方女儿的敬称；“贵府”是对对方府第、家宅的敬称。
谦辞类：“小女”、“寒舍”、“家父”。“小女”是对别人称自己女儿的谦辞；“寒舍”是称自己家的谦辞；“家父”是对别人称自己的父亲的谦辞。
根据以上常识，结合语境“‘我’为自己的父亲庆寿，邀请张清先生携夫人女儿到我家参加贺宴”可知，一空：寒舍；二空：家父；三空：令爱。 故选D。 7. 综合性学习
与书相伴，最美芳华，少年正是读书时。为进一步营造校园书香氛围，某班级决定开展以“芳华少年·书香浸润”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）小华说：活动的负责人决定在班级群里以跟帖的形式，征集同学们设计的活动形式，请你跟帖参与，写出二种。
某某：举行一次读书问卷调查；
你的跟帖：①_________________ ②________________
（2）小明说：我发现读书真是乐趣无穷，从古代诗词中，我们就能够了解很多古代的新年习俗。请你和他一起根据诗句填习俗。 新年习俗 听乐曲、拜新年 饮屠苏酒、①______ 诗歌原句 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。《甲午元旦》 无复屠苏梦，挑灯夜未央。《除夜》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②_______、换桃符 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》
【答案】（1）①举办“读书交流会”②举办“读书演讲会”③举行“名著走向舞台”话剧表演④举行“读书名言”展示会
B. 贵府 家父 小女 D. 寒舍 家父 令爱
（2） ①. 守岁 ②. 燃爆竹 【解析】 【小问1详解】
本题考查活动设计。解答此题需要注意，紧扣主题，活动方式既要丰富多样更要具体可操作，过程必须有始有终有条不紊。设计活动时，要以“芳华少年．书香浸润”为主题，形式多样化。示例：举办“书中知识知多少”知识竞赛；举办“走进名著”的读书报告会；举行“我喜欢的书”板报比赛等。此题答案不唯一，符合要求即可。 【小问2详解】
考查文学常识和文化常识的积累。首先理解诗句意思，从诗句中了解新年习俗。“无复屠苏梦，挑灯夜未央”意思是：以后再也梦不到过新年喝屠苏酒，只能在漫漫长夜里拨动灯火。夜未央：夜已深而未尽。从“挑灯夜未央”了解到除夕夜要守岁的习俗。由此可知，①处的习俗是：守岁；由“爆竹声中一岁除”可知，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。这句话告诉我们古代新年有燃爆竹的习俗。由此可知，②处的习俗是：燃爆竹。
二、阅读与赏析（41分） （一）（5分）
除夜作 [唐]高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
【注】①除夜：除夕的晚上。②客心：自己的心事。 8. 首句中“寒”字有什么作用？
9. 作者心情“转凄然”的原因有哪些？用自己的话说一说。
【答案】8. “寒”字双关，渲染了旅馆的清冷、孤寒，诗人内心的孤寂。
9. 原因有：①除夕之夜独自一人寄居旅馆；②对故乡亲人无比思念；③感慨年华易逝。（答出两点即可。） 【解析】 【分析】 【8题详解】
本题考查对重点字词的理解。“旅馆寒灯独不眠”句意为：旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟迟不能入眠的客人。诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏散发光和热的灯，竟也变得“寒”气逼人了。这里的“寒”字有双重含义，既渲染旅馆的寒冷，凄清的氛围，也突出诗人除夕夜晚，还漂流在外不能归家而内心孤寂。
②①
【9题详解】
本题要求学生分析理解古诗中诗人情感，要从小处细处着手，抓住一字一句，注意其所描写物的特征，思考其意义，透析诗人的情感。此类古诗，诗人的情感一般有三个方面：一是被贬怀才不遇人生失意，感叹时光流逝，壮志不酬。二是身居异地思念亲人，情思未了，三是佳节与亲人分离，心有牵挂，期盼团圆。抓住诗中所提供的文字信息：时间——夜晚，季节——冬季，地点——旅馆，人物情感——思念故乡分析理解。“转凄然”的意思是：变得凄凉悲伤。除夕之夜，寒灯只影，诗人难于入眠，而“独不眠”又会想到一家团聚，其乐融融的守岁景象，这更让诗人内心难耐。所以诗人心境变得凄凉的原因是自己一人客居旅馆，又是除夕凭添了思乡思亲之情。“霜鬓明朝又一年”还有对年华易逝的悲哀。根据以上分析概括作答即可。
（二）（12分）
吴起守诺
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，．起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若．．．此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 注释：吴起：战国时著名的军事家。
10. 下列虚词“之”字与例句“起不食待之”中的用法、意义不相同的一项是（ ） ．．．．A. 择其善者而从之 ．
B. 久之 ．
C. 因往晓之 ．
D. 下车引之 ．
11. 下列解释加点字不正确的一项是（ ） ．．．A. 期返而食 期：约定 ．C. 起之不食以俟者 俟：等待 ．．12. 翻译句子
①昔吴起出，遇故人，而止之食。 ②其为信若此，宜其能服三军欤？
13. 这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 【答案】10. B 11. B
12. ①从前吴起出门，遇到老朋友，就留老朋友吃饭。 ②他像这样守信用，应该他能使军队信服了吧？ 13. 为人讲信用，或待人诚恳守信。 【解析】 【10题详解】
考查虚词“之”的意义与用法。题目中的“起不食待之”中“之”是代词，代他。而B项“久之”是过了很长时间。“之”是补足音节。其它ACD三项都是代词。故选B。
B. 方与之食 方：正 ．D. 恐其自食其言也 恐：担心 ．
【11题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B“方与之食”的意思是：才同他一起进餐。方：才，不是“正”。故选B。 【12题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“昔（从前）、故人（老朋友）、食（吃饭）”几个词是重点词语。
（2）句中的“为（做，这里是坚守）、若（像）、宜（应该）、服（使……信服）”几个词是重点词语。 【13题详解】
考查对文章内容和主旨的理解。本文主要讲述了吴起诚实守信，不等到朋友不进食的故事，展现其诚实守信的品格。所以本题围绕着“做人诚实守信”来谈即可。 【点睛】参考译文：
从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好。约定回来就（一起）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不能不守信用。
（三）（16分）
谁穿了我们遗弃的校服
安宁
①在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的表情有些忧伤。他的肌肤因为劳作，已经显得锈迹斑斑，犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明。
②那是一身中学生的校服。我从侧面，可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。校服原来的主人是一个热爱漫画的小男生，因为背后的空白处，画着一对小人儿，亲密无间地依偎在一起，旁边飞出一行可爱的彩字：我要永远陪你在一起。想来老人的小孙子，一定是喜欢上了某个女孩，并且大胆地在校服上表露出来。而老人定是看不懂这些的，校服在他这里，只是一件可以避寒的衣服，而且，是一件不应该被弃置一旁浪费掉的华衣美服。
③想起自己年少的时候，最讨厌肥大难看的校服，没有勇气在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的衣裙，所以只好每日委屈地穿着它，如一只被排
挤走失的野猫一样，卑微地走来走去。
④所以中学毕业的时候，几乎是蜕皮一样地，迫不及待地从校服里逃出来，且再也不去动它。而母亲．．却穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去。有时候弟弟会笑话她，说她是我的校友，而且，远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦。母亲总是笑笑，说：“多好的衣服，结实，耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵。”
⑤可是我却因此有过自卑。记得是在路上，与自己的老师相遇。我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。之前，校服在她的身上，不过是一件勉强算得上得体的衣服，但在那一刻，我却窥见了校服的滑稽与尴尬。
⑥我相信老师一定是看出了我的难堪，所以不过是简单寒暄了几句，便告辞走开。而母亲，却不知趣地追赶上来，絮叨着说：“你们老师是不是不喜欢我呢，还是觉得我身上有汗臭味，怎么没说几句就走了呢？”我飞快地在前面走着，不理会母亲，并将她落下很远。那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里记着。
⑦后来我走出了小城，并凭借着不息的努力，可以挣钱给自己和家人买到名牌的衣服，可是母亲却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去。微风缭乱了她的头发，缕缕白发早已失去了水分，却依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，这一次她穿的校服，是被刚刚读了．．．．大学的弟弟遗弃在家的。
⑧在我所居住的繁华的都市里，我常常会瞥见那些穿校服的成人，他们拉着堆满水果的板车，骑着装满了货物的三轮，或者站在十字路口的大风中叫卖，或者在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。
⑨我知道这个城市里，有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。我也知道，当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不能忘记，将视线温柔又疼痛地抚过那大地上，穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈。
（选自《中国青年报》有删改）
14. 文章①—⑦段主要写了关于校服的哪三件事？请简要分点回答。
15. 文中第⑤段画线句形象生动，富有表现力，请从人物描写方法的角度加以赏析。 ．．．．．．
我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气，我的脸腾地红了。
16. 有同学认为文章第③段是多余的，你的观点呢？并说说理由。 17. 文章最后一段话表达了作者怎样的情感？请结合文意简要分析。 18. 下列对文章理解不正确的一项是（ ） ．．．
A. 选文第④段加点词语“蜕皮”在文中的意思是脱掉这件衣服并再也不肯穿它。
B. 选文第⑦段中，“我”猛然心疼”是因为我突然发现母亲已经老了，却依然生活如此节俭，并终日劳作，因此感到心疼。
C. 选文第⑧段划线句“那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮”，这一句运用了夸张的手法，生动形象的写出父辈们的朴实和淳朴，表达了对他们的鄙薄之情。 D. 文中的成年人穿着校服的原因一是校服可以避寒，不该被弃置；二是校服结实，耐脏，穿起来不心疼；三是生活窘迫。
【答案】14. 我遇到一位穿着小孙子校服的老人；我回忆自己穿校服时的卑微；母亲总是爱穿我和弟弟不要的校服。
15. 运用动作或神态描写，生动形象地写出了我因为母亲穿着校服，带着一股子乡野气而感到羞愧。 16. 并非多余。文章第③段是插叙，通过我不喜欢校服，穿着它卑微地走来走去，与下文母亲喜欢穿校服形成对比，表现母亲不辞劳作，节俭，为了孩子任劳任怨的品质。（前面三点必答，后面两点答到一点即可。） 17. 在我们长大取得成功之后，应当理解并感激我们的父辈，是他们的默默付出与奉献，才让我们有了今天的成就。（四点选三点答到即可） 18. C 【解析】 【14题详解】
考查对故事情节的梳理和概括。根据题干提示，阅读文章①—⑦段，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。由第①段“在一个小花园里，碰到一位散步的老人……而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明”，第②段“我从侧面，可以看见胸前写有‘育才中学’几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服”可知，①-②段讲述的是“我”在公园遇到一位穿着小孙子校服散步的老人；
由第③段“想起自己年少的时候……没有勇气在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的衣裙”可概括为：第③段“我”回忆自己穿校服时的卑微； 由第④段“而母亲却穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵”，第⑦段“可是母亲却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去……只是，这一次她穿的校服，是被刚刚读了大学的弟弟遗弃在家的”可概括为：④-⑦讲述了母亲总是爱穿“我”和弟弟不要的校服，并且乐此不彼。 据此概括即可。 【15题详解】
本题考查对句子的赏析。本题要求从人物描写方法的角度加以赏析。“将母亲上下打量了一番”，动作描写；“我的脸腾地红了”运用神态描写，生动形象地写出“我”与穿着校服的母亲在路上见到自己的老师时，认为母亲穿着“我”的校服，带着一股子乡野气，给自己丢了人时感到羞愧、自卑的情态。
【16题详解】
考查对内容的理解。首先明确观点：不多余。第③段插叙“我”自己年少的时候，“最讨厌肥大难看的校服”，感到穿校服很卑微。这与下文第④段母亲穿“我”校服的心态形成对比。第③段“只好每日委屈地穿着它，如一只被排挤走失的野猫一样，卑微地走来走去”与下文第④段“而母亲却穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去”“远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦”“多好的衣服，结实，耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵”形成对比，突出表现了母亲的不辞辛劳，节俭，朴实，为了孩子任劳任怨的品质，进而表现主题：我们应理解父母为我们的默默付出与奉献。 【17题详解】
本题考查对重点句子蕴含的情感的理解。在理解文意的基础上，对重点句子的比喻或引申义有所掌握。“当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不能忘记，将视线温柔又疼痛地抚过那大地上，穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈”中“掠过高高的枝头”，比喻成功；“低头行走的父辈”比喻默默付出与奉献的父辈。句子含义是：在我们长大取得成功之后，应当理解并感恩我们的父辈，是他们的默默付出、勤俭节约、无私奉献，才成就了我们的今天。我们不能忘记父辈为我们的辛勤付出，要怀着一颗感恩的心报答他们。 【18题详解】
考查对内容的正确理解与分析。C.“运用了夸张的手法”，“表达了对他们的鄙薄之情”理解有误。这句话运用比喻的修辞手法，把他们比作金黄的玉米，把校服比作包裹他们的外皮，生动形象地写出父辈们的朴实和淳朴，表达了对他们的尊重、热爱之情。故选C。
（四）名著阅读（8分）
19. 语段阅读。
好大圣，即现本象，将金睛兽解了缰绳，扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底。到于潭外，将身变作A模样，打着兽，纵着云，不多时，已至翠云山芭蕉洞口，叫声“开门！”那洞门里有两个女童，闻得声音开了门，看见是A嘴脸，即入报：“奶奶，爷爷来家了。”那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣下雕鞍，牵进金睛兽；弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出，即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。
（1）中国古典文学善用“三”字来叙述故事，使情节曲折，《水浒传》中就有三拳打死镇关西，三打祝家庄；上面的文字就出自《西游记》中的________经典故事。
（2）孙悟空为了借宝贝，变成A的样子，后来，又被A________所变的B________骗了回去，依旧没有成功。
【答案】（1）三借芭蕉扇
（2） ①. A：牛魔王 ②. B：八戒 【解析】 【小问1详解】
此题考查学生对名著故事情节的积累。阅读文段，从“将金睛兽解了缰绳，扑一把跨上雕鞍，径直骑出水底”“那罗刹听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接”等句子可以判断出，该文段出自“三借芭蕉扇”。 【小问2详解】
本题考查对名著内容的识记。牛魔王因为孙悟空欺负他的妻妾，坚决不肯借扇。孙悟空趁牛魔王赴宴会，偷了牛魔王的坐骑金睛兽，变成他的样子，从铁扇公主那骗取真扇，结果被牛魔王及时发现，变成猪八戒将扇子骗了回去。据此可作答。
20. （1）发现《朝花夕拾》《西游记》“出走——归来”的秘密。 篇目人物 《朝花夕拾》·鲁迅 S城——南京——①_________（填出走路线 国家）——回国 出走国门：想逃离清国留学生的乌．．出走原因 烟瘴气，“寻救国道路去学医”—．—②《_______》（填篇目） 回国后，弃医从文，写世人的冷寻的结果 眼，揭露国民劣根性。 封号）。 出走花果山：想逃离规则，“躲过轮回，．．不生不灭”到“灵台方寸山，斜月三星洞”，寻心。 ．在灵山，修成正果，成为③_________（填花果山——灵台方寸山——……——灵山 《西游记》·孙悟空 （2）鲁迅、孙悟空“出走——归来”的经历，让人想到网红句：“愿你出走半生，归来仍是少年”，任选一人，结合名著内容，阐述对他们归来之后还是少年的认识。 我选：__________，认识：_________________ 注解①：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生，待你归来之时，依然能够坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心。
【答案】 ①. 日本 ②. 《藤野先生》 ③. 斗战胜佛 ④. 鲁迅 ⑤. 看电影事件激发了鲁迅强烈的爱国之情。归来后他选择弃医从文，用文字揭露国民劣根性，他始终在寻求救国之路，仍保有少年的赤子之心。（或“孙悟空” 孙悟空不畏任何艰难险阻，保护唐僧西天取经成功，寻到理想之心。在灵山，孙悟空追求理想的初心不改，仍是少年。） 【解析】
①【详解】（1）此题考查名著内容。
①在《朝花夕拾》中，鲁迅离开S城前往南京新式学堂，学习新知识。后又前往日本学医，因看到中国人的麻木，深感学医无法救中国，所以弃医从文。回国后以笔为刃，成为一名民主“斗士”。所以，此空应该填“日本”。
②《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。他不满东京“清国留学生”的生活情况，都仙台去学医。一次看电影受到的刺激，让他决定弃医从文，寻求救国之路。所以，此空应该填“《藤野先生》”。
③孙悟空由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后来在与如来的打赌斗法中失利，被压在五行山下五百余年，经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。他一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。所以，此空应该填“斗战胜佛”。
（2）此题考查语言表达能力。根据相关人物情节围绕“坚持初心与理想，保持一颗纯朴、真实、炙热的少年心”展开即可。如：在《藤野先生》一文中，看电影事件深深刺激了鲁迅，鲁迅觉得医术只能拯救人的身体，文学可以医治人的思想，而中国落后的根本原因在于思想。鲁迅先生决定弃医从文，就是想用文字揭露国民的劣根性，警醒世人，他一直在追寻救国之路，永远保持着一颗拳拳赤子心。又如：孙悟空保护唐僧西天取经，为实现理想披荆斩棘，不畏艰难，最终修成正果。由始至终，他一直保持追求理想的心，不改初心，他仍是少年。
三、作文（50分）
21. 满树的繁花，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。
好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。《秋天的怀念》中母亲为史铁生种下了一粒乐观坚强的种子；《再塑生命的人》中莎莉文老师为海伦·凯勒种下了一粒爱的种子；《走一步，再走一步》中父亲为莫顿·亨特种下了一粒勇敢的种子；《诫子书》中诸葛亮为儿子种下了一粒志存高远的种子；《动物笑谈》中劳伦兹为我们种下了一粒尊重生命的种子……
种下一粒种子，可能会影响我们的一生。 请以“种下一粒种子”为题，写一篇记叙文。 ．．．要求：①请补充完整题目。 ②表达真情实感、独特感受。 ③文中不得出现真实的人名和学校名。 ④字数不少于600字。 【答案】范文：
种下一粒种子
在我很小的时候，曾发过一次高烧，父亲连夜背着我往医院跑。在去医院的路上，已经昏迷了一天一夜的我，突然睁眼唤了声：“爸爸！”父亲每当说起这件事时，都是边笑边叹：“你说你那么小，又发烧，怎么会突然醒了呢？”在父亲一次又一次重复这个故事时，我渐渐不耐烦，转身不理他。而这个故事，如父亲在我心里种下的一粒种子，开始萌根发芽。
在我上初中的时候，我的父母分开了。我把满心的怨恨都给了他，拒绝了他照顾我的请求，独自一人搬去学校宿舍住。那天是周末，他给我送来一床被子和饭。饭盒里装的满满的是我最爱吃的番茄。我看也不看番茄一眼，拼命往嘴里扒饭。他怜爱地看着我，伸出手想摸我的头，说：“怎么瘦了那么多……”话没说完，我打落了饭盒，歇斯底里地喊：“不用你管！”他伸出的手，尴尬地停在半空中。他转身朝门走去，又回头凝视我，说：“不管怎样，爸爸永远爱你！”晚上，我盖着他送来的被子，感受到了阳光的温暖。他是先把被子晒了一天才送来的啊！我又想起在我心里发芽的那个故事，禁不住泪流满面。
当我回家拿东西时，父亲看到我一身灰暗的衣服，便执意拉着我去买一套衣服。我望着父亲期待的眼神，不忍拒绝，只好答应。走到街上后，父亲原本一直拉着我的手松开了。我疑惑地望着他，他不好意思地笑笑：“你走前面，要是遇到什么危险，我好提醒你躲一下。”阳光从身后照来，我停住脚步，回头看，发现父亲的背驼了。他曾是那么风光的一个人啊！而如今，这么一个老人，还要走在自己身后，为自己提醒可能遇到的危险……我泪流满面，却不敢擦，怕被身后的父亲看到，只好挺胸抬头，就这么一直走下去。
我突然明白，父亲曾在我心中种下过一粒种子。而那粒种子伸枝发芽，长成了参天大树。那棵大树，便是父亲自己。树枝上的果实，便是那满满的爱。不论是晴天还是雨天，他都是我的伞，为我挡去一切。而当我靠在树干上，低头，便能看见他，最温柔的年轮。
父亲，便是在我们心中种下种子的人。他会默默地为我们挡去风雨，让我们在人生的路上，畅行无阻。 【解析】
【详解】这是一道命题作文试题，前面有提示语。提示语提示我们，“种子”不是指其本义，而是要用其比喻义、引申义。可以称之为“种子”的内容很多，可以是物质的，如书；也可以是精神的，如梦想、善念、爱心、自信、勇敢等。题目要求写成记叙文，不管写什么内容，我们都要写出“种子”对我们的影响，而且文末一定要点题，指出这个影响还会一直延续下去，影响我们的一生。我们可以将“种子”理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义，叙述自己或某人“种下种子”后“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，并写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”等诸多的感受。我们还可以写小时候父母为“我”种下好习惯的种子，让“我”收获成功的人生；老师为“我”种下真善美的种子，让“我”成为一个阳光、善良、快乐的少年。
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