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学课学院称期
年 学2015—2016学年o春。秋学
____________ 期 程名 机械专业实验 生学
重庆邮电大学教务处
绘制各组设计的零件加工图（按工程图标准）和填写每个零件加工艺流程卡:
机械加工工艺流程卡
(完整)数控车床实验报告 零件名称 机械加工 工艺卡片 工 序 1 2 3 4 5 6 7 陀螺 图号 毛坯尺 寸 01 50 材料型号 第页 共页 型号 工表备名称及型号 设备名 称工序内容 时间定额 艺］ 夹具 刀具 量具 型号 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 2分钟 车端面 舟 目 冃 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 车R=15, L二50的圆柱 3分钟 11 F? 舟 取消工件，换另一端，固 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 4分钟 舟 目 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 2分钟 车端面 口 车 R1=1,R2=3.5, H1=1o 7 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 3分钟 舟 目 车 R2=3.5, R3=20, 三爪卡 盘 专用刀 具 游标卡 尺 数控车 床 5分钟 H2二28. 3的锥面 车R二20,L二10的圆柱 数控车 三爪卡 专用刀 游标卡 2分钟 曰 口 8 9 实验实习名 数控车床陀螺加工 指导教师 课程名称 实验实习地 点 考核成绩 机械专业实验(2) 钳工、普工实验室 学号 姓名 课程编号 完成日期 任务分工 分工系数
团队成员
教师评语日教师签名：年 月1o详细描述本次工程实训实验整个实验流程： ⑴加工图纸：
三维建模：
(2)加工程序源代码
(完整)数控车床实验报告
仰视图:
00001
T0101 X80 Z1 M3 S1200 G98； GOO X100 10 S800 M03; G71 U2 R1 F100; G71 P10 Q20 UOo 5 W0. 2； N10 GOO X30; G01 Z-10 F100; N20 X40; G70 P10 Q20; GOO X100 Z10； M30; 00002 T0101 X80 Z1 M3 S1200 G98； GOO X100 Z10 S800 M03; G71 U2 R1 F100; G71 P10 Q20 U0. 5 W0. 2 N10 GOO X1.6 ZO; G01 X5 Z—1o 7; X30 Z—30; W20 X30 Z-40; G70 P10 Q20； GOO X100 Z10; M30； 2. 通过这次工程实训实验，你有哪些收获和体会？ 数控技术也叫计算机数控技术，目前它是采用计算机实现数字程序控制的技术。这种技 术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的控制功能.由于采用计算机替代原先 用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入数据的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种 控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成。 在实习过程中，老师耐心地给我们讲解数控软件上而每个指令的使用，在老师的指导 下，我慢慢的就熟悉了，慢慢的踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业， 我也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。 一学期的时间转眼即逝，为期一学期的实习给我的体会和收获是： ① 通过这次实习我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程•熟悉工程材料主 要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具 的使用以及安全操作技术.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制 造中的应用. ② 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上,具有初步的独立操作技能。 ③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了 我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 ④ 这次实习，让我明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我坚强 不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！ ⑤ 培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则 和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。 ⑥ 在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时 加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对我的综合工程素质培养起 到了较好的促进作用。 大三了，我们就要步入社会，而临就业了，就业单位不会像学校老师那样点点滴滴细 致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习、总结。不具 备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很 多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新！ 3. 你对这次工程实训实验有何建议?希望如何改进？ 通过本次实习，收获了很多实用性的知识，让学习不再止步在理论上。唯有不足的 地方就是： 第一.实验室的器材设备太少，不能满足每个同学的学习需求，每次上课的时候只 能是老师讲课，讲完之后由同学进行实际操作，然而在课上，并不是每个同学都能对机 械进行操作，这样也就让一些同学失去了实际操作的机会。 第二.实验室内部或者周边并没有任何的医疗机构，实验过程中，触碰各种加工机 械，出现安全事故的可能性极大，或许应该在实验室范围内设置一个小医疗点，用来 进行及时救治，以防万一。 第三.老师可以布置一些和下次实验相关的临时作业,可以让学生很快的了解下次 实验的内容并做好相应的准备. 说明：图纸页和机械加工工艺流程R不够自己复制或另加
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