三年级上册语文教学工作计划

一、学情分析

1.任教班级整体情况

本班共有学生52人，其中男生25人女生27人，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，有小部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重。本班的差距很大，差生多，及格率上不去，导致本班成绩基本垫底，因而本期教学重点在于扶优提中辅差，以提升本班的语文教学成绩。

2. 上学期期末考试考试情况分析：

（1）积累运用 总分3120 总失分211.5 失分率6.78% 得分率93.22% （2）阅读理解 总分780 总失分101.5 失分率13.01% 得分率86.99% （3） 综合学习 总分520 总失分39.5 失分率7.6% 得分率92.4% （4）笔下生花 总分780 总失分107 失分率13.72% 得分率86.28%

本次试卷反应出学生答题问题：

优势：综合学习失分较少；基础里面掌握较为不错,除了补充句子，其他掌握情况还可以。 劣势：

（1）书写较差，不规范。

（2）补充句子方面，迁移运用，举一反三能力太差，比如“一行白鹭上青天”的画面很多同学就不会迁移运用，发挥自己的想象了。

（3）审题不仔细，好些同学在补充句子时，漏写标点。

（4）积累不够，比如在我会积累词语和带点字换词时，词汇量少，近义词写不出来等。 （5）学生答题缺少标点或者表述不完整以及写错别字现象严重，尤其是在写话中。 （6）口语交际补充句子时，部分孩子失分点主要集中在第一空，说明没有先通读一遍，了解大概意思，仓促下笔导致失分。

（7）阅读理解是失分大头，平时阅读量不够，以及阅读训练太少，还有答题不规范。

3.任教班级潜能生名单及原因分析（靶向矫正） 提优生名单：

这部分学生在基础问题不大，也比较聪明，但在阅读和写作上因未掌握方法，导致成

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绩上不去。

潜能生名单：

这部分学生在字词基础上还必须要加强，基础不牢地动山摇；在阅读上还须积累和练习；在写作上先要能写，在追求写好。

辅差生名单：李越航，周成瑜，白紫欣，赵欣辰

这几位学生的基础非常糟糕，所以主抓基础，字词每日抄写，听写，基础过关之后再抓其他。

二、提质目标

1.上期一分两率及名次 2.本期预期达到一分两率名次 平均分：82—86 优生率：42%—45% 合格率：90%—95% 名 次：8

三、提质措施

培优：提高学生的阅读能力和写作能力。鼓励学生开展课外阅读，扩大阅读面，提高

阅读能力，积累好词佳句，复述故事，增加自己的语言储备。引导他们留心观察生活，寻找写作素材，记录自己觉得有意思的事情，平时也多找些机会锻炼孩子的写作能力。 辅差：强化学生的常规，夯实基础，争取家长的支持和配合，将基础知识反复记忆。 具体措施：

1.在上课前，应该要准备的更加充分，再次专研教参，准确把握教学重难点。

2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，3.联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，学习并开展小组活动，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以引导学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

4.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

5.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习

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惯和提出问题、解决问题的能力。 6.开始训练四人小组，合作学习。

7.加强与父母监护人的沟通，共同促进娃娃的成长。

四、教学进度表

教 学 进 度 表

周次 一 教学内容 1、《大青树下的小学》（3） 2、《花的学校》（3） 课外 阅读（1） 3、《不懂就要问》（2）《语文园地一》（2） 《口语交际》（1）习作（2） 课外阅读（1） 4、《古诗三首》（3） 课外阅读（1） 5、《铺满金色巴掌的水泥道》 （3）书法（1） 6、《秋天的雨》（2） 书法（1） 7、《听听，秋的声音》（1） 《习作》（2） 《语文园地二》（2） 国庆节放假 8、《去年的树》（3） 9、《那一定很好》（1） 10、《在牛肚子里旅行》（3）课外阅读（1） 11、《一块奶酪》（1）《习作》（2） 《语文园地三》（2）课外阅读（1） 12、《总也倒不了的老屋》（2） 13、《胡萝卜先生的长胡子》（1） 14、《不会叫的狗》（1） 《口语交际》（1） 《习作》（2）《语文园地四》（2）课外阅读（1） 15、《搭船的鸟》（2） 16、《金色的草地》（3）《习作》（3） 17《古诗三首》（3） 18、《富饶的西沙群岛》（3） 书法（1） 课外阅读（1）

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备注 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 19、《海滨小城》（3） 20、《美丽的小兴安岭》（3） 书法（1） 课外阅读（1） 《习作》（2） 《语文园地六》（2） 21、《大自然的声音》 （3）课外阅读（1） 22、《父亲、树林和鸟》（3）《口语交际》（1） 23、《带刺的朋友》（3） 课外阅读（1） 《习作》（2） 《语文园地七》（2） 24、《司马光》（2） 书法（1）课外阅读（1） 25、《掌声》（3） 26、《灰雀》（3） 书法（1） 课外阅读（1） 27、《手术台就是阵地》（1） 《口语交际》（1） 《习作》（2） 《语文园地八》（2） 书法（1） 课外阅读（1） 单元复习 专项复习 综合复习 综合复习、期末考试

十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十

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