浅谈如何正确引导学生对待网络

柴　…　辽宁王洪侠　长，影响学生学习的罪魁祸首，往往以为学生上网弊大于　摘要：信息技术教育的飞快发展，使得计算机网　络成为人们学习，生活和＿７－作中必不可少的部分。然而，　利，那么学校究竟如何才能引导学生正确对待网络呢？　１．要教育学生正确对待网络。网络上的信息浩如烟　海，各种网站良莠不齐，如何趋利避害，去其糟粕取其精　华呢？我们必须培养学生明辨是非的能力，学会合理取舍　计算机网络也像其它事物一样，都是一个矛盾的结合　体。在产生积极影响的同时，也可能会产生一些消极的　效应。特别是对于中小学生而言，当他们面对这些多彩　的信息时，由于年龄较小，辨别是非的能力较差，很容易　网络信息，去伪存真，去粗取精的方法。　２．对迷恋网络的学生要丙势利导，趋利避害，做好思　想引导和行为规范工作。调查显示，学生在没有明确目的　的前提下，上网的情况多表现为聊天、游戏、ＱＱ、在网络上　受其中一些不良信息的影响。因而在中小学生中开展相　应的网络道德教育，让学生明确是非观念，规范行为，正　确引导学生对待网络是一项重要而迫切的任务：　关键词：双刃剑；正确对待；网上学习；网络问题　闲逛等。针对这些问题，可以提倡学生有目的的上网，如　查找一些知识、素材或者利用网络求解学习中的难题；获　取有价值的新闻或进入健康的论坛，参与讨论青少年学　时代在前进，科学在发展，白网络诞生以来．它正以超　乎想象的速度渗透到人们的学习、］：作和娱乐当中。中学　生的年龄阶段决定了他们具有好奇心理和叛逆心理。同　生共同感兴趣的话题；以及自己做网页，建班级网站等。　增强他们上网的目的性，帮助青少年正确认识网络的作　用和意义，引导学生正确使用互联网。　３．进一步强化学牛的网络道德和安全意识的养成教　时，他们对新鲜事物感兴趣，敢于挑战传统．渴望被认同，　浅谈如何正确引导学生对待网络　育。面对网络迅猛发展的形势，我们应该加强学生网络道　德的培养，通过培养学生的网络道德，让孩子们能够自觉　抵制不健康的网上行为；通过培养学生的网络道德，提高　被肯定，渴望成就感。这种心理特征的存在与网络所具有　的特点具有一种天然的亲和力。在网络中，他们可以无所　顾忌地敞开心扉与人聊天，也可以玩游戏，可以扮演心目　中的理想角色……这一切在虚拟世界里的成功使他们摆　脱了现实世界中可能有的自卑感，满足了自我追求，以至　于陶醉于网络而不能自拔。　孩子们的识别能力，左右他们的价值取向，激发孩子们的　学习斗志，砥砺他们的意志。　三、社会应该正确引导学生使用网络　对网络问题加强管理，趋利避害，充分发挥网络的积　极作用，积极预防和克服刚络的消极影响，毋庸质疑，这　目前，青少年迷恋网络已经成了一个越来越被社会各　界人士所重视的一个普遍的社会问题。正面激励与暗示诱　导相结合，引导学生正确认识网络，使　网络，这是社会的　是一项长期复杂的系统　程，需要全社会各个层面的不　懈努力和共同协作。　责任，也是每一个教师义不容辞、责无旁贷的责任。　正确引导学生对待网络，应从以下几个方面人手　一首先，加强网络基础设施建设，建设一批适合青少年　浏览的网站，全面推进“青少年绿色上网工程”。　、家长应该正确对待孩子的上网问题　通过上网，孩子们可以开阔视野、激发学习的积极性。　但是，网络也对孩子有很多不良影响。囚此，家长对孩子的　上网不能采取放任态度，也不能采取禁止态度，而是应该　进行有效的引导和管理，让孩子对网络有个正确的认识。　一其次，在网上广泛开展各种有意义的、丰富多彩的活　动。丰富多彩的网上活动是支撑青少年网站的重要支柱。　再次，积极做好防范措施，打击网上非法行为。调动　各种技术加强“防火墙”的研制；编制新软件，对网上不良信息进行　过滤，净化网上环境；加强网络　正法，健全有关法规。　方面，家长应该采取引导教育和管理措施相结合的手段。要　杜绝网络中不良内容对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身思　想的引导，一定要让孩子认识到网络是一个虚拟世界，只有孩子能　总之，如何帮助学生尽早建立正确的网络道德规范，减少由于　网络负面影响所带来的危害，是保证青少年学生健康成长的需要，　会应当不懈的努力和共同协作。　参考文献：　【１】霍智勇．教育信息网络的两头及应用Ｕ】电化教育研究，　ｌ９９９．　够充分理解哪些内容会对他们产生不利影响，　‘能避免他们主观　更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，学校、家庭、社　七对这类信息的查找和浏览。　另一方面，家｝∈也需要采用具有相关保护功能的手段。为了让　孩子健康上网，学生家长可以在计算机里安装过滤程序或者“防火　墙”，用来屏蔽不良网站，比如“过滤乇“，“东方卫士”等软件。这些　软件一般具有可以狙击网ｌ：不良内容、孩子的邮件通信对象　和网上聊天对象；设定孩子能够访问的站点；限定上网时间；提供　完整的上网访问日志等功能。这样就可以控制孩子只能浏览经过　家长同意的网页，在一定程度上保证了学生的卜网安伞。　二、学校应该正确引导学生对待网络　谈到网络，许多老师痛心疾首，ｃ人为　络是危害学生健康成　【２】罗竞．现代远程教育的理论和方法　电化教育研究，２０００，（１）．　『３１何克抗．论计算机教育发展的新阶段．计算机世界报　【４】靳景玉，黄海平．教学网的安全管理Ｕ】．洛阳师专学报，１９９９，　（５）．　（作者单位：鞍山市第　中等职业技术专业学校）　（编辑王吻）　：５８　职业技术＿墨匝雹圜Ⅲ圜　》ｌ｜Ｉ