Political Education in Curriculum
作者： 郭华[1];张明海[2]
作者机构： [1]长沙理工大学社会治理创新研究中心,湖南长沙410114;[2]长沙理工大学“五四精神”研究中心,湖南长沙410114出版物刊名： 当代教育理论与实践页码： 5-10页年卷期： 2020年 第1期
主题词： 课程思政;协同育人;体系构建
摘要：2016年底全国高校思想政治工作会议上,*总书记提出了各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的新思路。当前,国内学者已对\"课程思政\"的必要性和重要性达成了共识,对影响\"课程思政\"实施的关键因素进行了分析,开始尝试构建\"同向同行、协同育人\"的新机制,并对\"课程思政\"的具体方法进行了理论探索与尝试性实践。为进一步推动\"课程思政\"改革,高校需以\"思路攻坚\"统一认识,以\"师资攻坚\"壮大力量,以\"教材攻坚\"丰富供给,以\"教法攻坚\"改善课堂,以\"机制攻坚\"明确方向。并在此原则下构建\"课程思政\"协同育人的体系,以道术合一推进理论课程协同育人,立德笃行推进实践课程协同育人,线上线下推进网络课程协同育人,善思善用推进项目课程协同创新,内外兼修推进补充课程协同育人,显隐相融推进专业课程协同育人。
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