文明礼貌养成教育活动实施方案

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：

25 更新时间：2004-4-23

一、活动目的：

我们中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不但创造了文化，而且也形成了中华民族的传统美德。进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。根据我校本学期的德育工作计划中提出的工作重点，结合我校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年而开展文明礼貌养成教育系列活动。通过活动的开展，要求每一个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

二、活动安排

1、学习规范

① 内容：学习东升学校小学部《学生纪律十条》、《学生文明礼貌十条》。

② 形式：以大队部成员组成检查组进入各班进行抽查三名学生的背诵情况。

③ 时间：第五周星期三早读时间抽查三、五年级，星期四早读抽查四、六年级。

2、“文明礼貌”小品表演赛 ① 主题：“说文明话做文明事、争当文明小卫士。” ② 内容：围绕“文明礼貌”，以发生在班级、学生周围的人和事为题材。 ③ 形式：以年级组为单位，选出本年级前四名小品参加学校总决赛。 ④ 评比标准：内容紧扣主题3分，表演到位4分，道具符合剧情要求2分，时间1分（不少于三分钟不超过五分钟） ⑤ 时间：第八周星期五下午第六节课（三、四年级）和第七节课（五、六年级）。 ⑥ 地点：小学部合唱室 3、校园文明标语设计大赛 ① 内容：校内校外生活实际，反映人们文明礼貌的重要性，及文明礼貌的实现等为主题，由学生自编富有创意的文明标语。 例：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 ② 形式：首先在年级中选出20条标语参加学校评选，学校将综合评出若干文明标语张贴在橱窗中以供所有同学学习。 ③ 时间：年级组长将本年级所选出的20条标语于第四周周五前交到学部。 4、“文明小卫士”评选 ① 形式：通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。 自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。、班级核实：利用第六周班会课时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的五名学生。 大队部批准：年级组统一各班“文明小卫士”的学生名单报到大队部批准。 5、文明班评选 ① 内容：在文明礼貌养成教育系列活动1、2、3、4中取得优异成绩的班级，并结合一至九周的班纪班风评比。 ② 形式：由班级填写申报表，组长审核，学部批准（各年级可申报3个班级）。 ③ 时间：第九周星期三上交申报表，第十周星期一表彰。 6、文明礼貌教育成果展示 ① 内容：所有在本次文明礼貌养成教育系列活动中取得突出成绩的个人及班级。 ② 形式：利用学校橱窗，将活动以图片形式张贴，并将取得“文明小卫士”称号的学生及取得文明班称号的班级进行公榜。 ③ 时间：第十周星期五前完成橱窗布置。