第一天
一、语文知识与运用（35分）
1.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分)
（2）峨眉山月半轮秋， 。 4. 常见的破折号的用法有以下几种：A．表示解释说明 B．表示（3）此夜曲中闻折柳， 。 声音的中断 C．表示意思的递进 D．表示语意的转折。写出文（4） ，凭君传语报平安。 中两处“破折号”的用法（2分）： （5）我寄愁心与明月， 。 ① ② 打开心灵的窗口，睁开敏ruì( )的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的得失，似乎永远困rǎo( )着我们，永远是生命的fán( )恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhã( ) 。 2．下列没有错别字的一项是（ ） （3分） A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B．叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹
C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
3．下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
4.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）（3分） A.余闻．之也久 不能称前时之闻． B.军书十二．．卷 同行十二．．年 C.昨夜见军帖． 对镜帖．花黄 D.东市．买骏马 愿为市．鞍马
5．下列句子中划线成语使用不当的是（ ）（2分）
A. 他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评 “校园之星”是当之无愧的。
B. 执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 C. 眼前这绚丽缤纷的美好春景,真使人扑朔迷离，应接不暇。 D. 西方一些媒体对拉萨事件的报道与事实真相迥乎不同，严重 脱离了新闻媒介的基本道德，真是令人遗憾。
6、下列有关常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。
B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。 7、用课文原句填空。（10分，每空1分）
（1）独坐幽篁里， 。
（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。 （7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？ ， 。 二、阅读。 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——①
最明白，最精确；
又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的
人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲
过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己
知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里
去。
……
忽然．．教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，
我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——②
”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个
大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 1.画波浪线的句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，“钥匙”比
喻 ，这一句话的深刻含义是
。
2.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因是什么？（2分）
3.文中加点的“忽然”说明了什么？（2分） 5.选出对“法兰西万岁！”这一语句的表达作用分析最准确的一项
A.这是韩麦尔先生上最后一课的最后一次板书。 B.这是韩麦尔先生最后一次发自心底的呼喊。 C.表现了韩麦尔先生坚定的信念和高度的爱国主义精神。
6. 韩麦尔先生在“最后一课”唱出了一曲感人肺腑的爱国主义赞歌，点燃了学生幼小心灵的爱国主义火种，请你对韩麦尔先生说几句发自内心的话（3分）：
7、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2分）
答：
8、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）
答：
9、.韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言———最明白，
最精神；歌曲《中国娃》中有这样的歌词：“最爱说的话永远是中
国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块
字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”
韩麦尔先生的话和歌词都表现了 。
10、“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西岁！”
（1） 这段属于_______________描写；（1分）
（2）表现了韩麦尔先生__________________________的思想感情。
三、今天日记（注意：写人写事时别忘了叙述的技巧哦。） 100 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做莲藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（ ），那么安详，毫无
悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会 ④以宽阔拥抱生活
A②①④③ B①④③② C③②④① D②④③① 四、今天练笔（请以“这是一首歌”为题，写出几种优美的作文开4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） 头） A “提高理解能力”是极为十分重要的。
B为了避免今后再发生类似的事件,我们都应该提高安全意识。 C那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。 5、下列有关常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A《最后一课》的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普 法战争。
B《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。 C林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有《窗》、《两地》 《爸爸的花儿落了》选自短篇小说《城南旧事》。
D安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《卖 火柴的小女孩》、《农夫和蛇》等。
100 6、下列词语的解释全部正确的一项是（ ）（2分） A环谒：四处拜访 谰语：没有根据的话。
B确凿：确实 人迹罕至：很少有人能到达的地方。 C秕谷：长得饱满的谷子 骊歌：告别的歌 D但当涉猎，见往事耳。往事：历史 。 孤岂欲卿治经为博士邪（yã）! 邪(yã）：通“爷”，语气词。 7、用课文原句填空。（6分）
（1）_________________，影入平羌江水流。
（2） ，云从窗里出。吴均的《山中杂诗》 （3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
第二天
一、积累与运用（20分）
：相信吧，快乐的日子将会来临。 1、下面划横线字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） （4）万里赴戎机， 。《木兰诗》
A、确凿．（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn ）人迹罕至（hǎn） （5）独坐幽篁里，弹琴复长B、澎湃（bài） 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān) 啸。 ， 。 C、炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì) 二、 （一）秋叶的思念（15分）
D、田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 环谒（yâ） 秕谷（bǐ） ①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔2、下列词语书写全对一项是（ ） （2分）
柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我A桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸B狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹 一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。
C崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D亘古 绵延 仰幕 气势磅礴
②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛3、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）
瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离
用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。
③有人喜欢嫩叶，[丙]（ ）；有人喜欢绿叶，[丁]（ ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……
④啊，好思念你——秋天的落叶！
14. 第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？（2分）
15. 第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病
因进行“治疗”。（2分） 修改后的句子为： 16、选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。
A．欣赏她带来的浓浓春意 B. 吟唱着一支送别的歌 C．赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着 17. 最后一段的表达方式是： （2分）
18. 作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？(2分)
19. 这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。（3分）
我最喜欢的一句话是： 赏析：
（二）躺在母亲身边（14分）
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 ②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。 ⑥“一个外地的，不认识。” ⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?” ⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。 ⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么? ⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A （倍受、
备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年
生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很
少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同
情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也
跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的
做错了什么一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却
说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。” ⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⒂母亲B (惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地
躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。 ⒄我却已经遗忘多年了。 21、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处
A： B： (2分)
22、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分)
(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的．．．．．
长叹一口气，重新躺回到床上。 (2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的．．．。 23、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段
在文中的作用。(3分)
24、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(2分) 25、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着
《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们
将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的 群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段 颁奖词。
“中国母亲”颁奖词： 三、今天日记（注意：写心情时别忘了引用合适的诗句哦。） 第三天
一、语文知识积累与运用（24分） 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分) 打开心灵的窗口，睁开敏ruì( )的眼睛，莫让一切都随风。一
时一事的得失，似乎永远困rǎo( )着我们，永远是生命的fá
n( )恼之泉。一个人最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以
为找到了答案而其实完全南辕北zhã( ) 。 2.修改下面病句。（2分） (1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
100 修改意见：
(2)是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 修改意见： 3、综合性学习：在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任 意写出一条并说说它的意义。(2分)
俗语：
含义：
四、今天练笔（请以“忘不了 ”为题，写出几种优美的作文结4、下面衣一份是对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这
尾） 个表回答下面的问题。（4分） 阅读内容 人数 百分比 卡通书 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% ⑴从表中可以得出一个结论， 即 。⑵看了这一结果，你对同 学的建议是 。 二. 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、100 收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观 者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.下列加点词语解释有误的一项。（ ）（3分） A.金溪民方仲永，世隶．耕 隶：属于 B.稍稍．．宾客其父 稍稍：渐渐
C.仲永之通悟．． 通悟：通达聪慧 D.贤．于材人远矣 贤：贤明
2.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ）（3分） A.传一乡秀才观之． 或以钱币乞之． B.并自为其．名 其．文理皆有可观者 C.于．舅家见之 贤于．材人远矣 D.其诗以．养父母 或以．
钱币乞之 3.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）（3分） A.本文选自北宋文学家王安石的《临川先生文集》，在历史上有不少名人著书立说，论述有关“神童”的问题，但这个问题论述得比较全面的还是王安石。 B.方仲永的才能发展经历了“指物作诗立就”“不能称前时之闻”“泯然众人矣”三个阶段。
C.五岁时连书写工具都不认识，但却能写出既有文采又有道理的四句诗，这可以证明方仲永天资聪明。
D.作者所说的“受之天”是指后天的教育，“受之人”是指人的天资。作者认为，二者之间，后天的教育对一个人是否成才是至关重要的。
4.把下面句子翻译成现代汉语。（共4分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）
。
（2）令作诗，不能称前时之闻。（2分）
。
5.解释加点的字词（3分） ①世隶．耕（ ）②父异．焉（ ）③指物作诗立就．（ ）④稍稍．．宾客其父（ ） ⑤或．以钱币乞之（ ）
⑥泯然．．
众人矣（ ） 6.选出下列“之”的用法不相同的一项----------（ ）
A.于舅家见之 B.传一乡秀才观之 C.不能称前时之闻 D.忽啼求之
7.从文中，你能看出方仲永的父亲是一个怎样的人？（2分）
8.翻译下面的句子（2分）：
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 9．解释下列加点的词语（4分）
①其文．理．皆有可观者（ ） ②即书．诗四句
100 （ ）
稍宾客．．其父（ ） ④泯然．．众人矣。（ ） 10．翻译下列句子（4分） (1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
四、今天练笔（请以“怀念”为题，写出一两个优美的主体事件） 11．方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分） 12．解释加点的字。(4分)
（1）邑人奇．之（ ） （2）日扳．
仲永环谒于邑人 （ ）
（3）不能称．前时之闻（ ） （4）稍稍．．
事言其父（ ） 13．下列加点字用法不同的一项是（ ） (2分)
A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．或以钱币乞之． D．不能称前时之闻 ． 14．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)
A借旁近／与之，即／书诗四句„„ B．其诗以养父母、收族／为
意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
15．翻译下列句子。(4分)
100 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
16、读了本文，你从中得到怎样的启示？（3分） 答：
三、今天日记（注意：写活动场面时别忘了环境描写哦。）
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