《剪纸》教学设计
科目： 美术 年级： 四年级 时间： 授课教师： 课型：新授课 1、通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻。 2、学习阴刻和阳刻两种方法，学会简单的剪纸。 教学目标： 3、感受民间剪纸的质朴、单纯，提高民族自豪感和爱国热情。 教学重点： 教学难点： 学会简单的剪纸。 剪纸的阴刻和阳刻两种方法。 第 1 课时 课时安排： 共 1 课时 教 学 过 程 创设情境激发兴 趣 1、出示剪纸图片，引出本课内容：剪纸。 2、我国民间剪纸的艺术形式质朴、单纯，内容丰富多彩，有着独特的艺术魅力。
一、新授： 1、出示书中剪纸作品，师问：你有什么感受呢？ 剪纸的特点：质朴、单纯、平面化。 2、阴刻、阳刻： 自 主探 究多 维互 动 阴刻：剪去或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后的空白显示形象。 阳刻：保留形体线条，剪或刻去线条以外的块面部分。 3、教师示范讲解剪纸的制作方法。 二、学生实际操作： 学生自己动手剪纸，要求作品美观精致。 三、小结： 剪纸中的吉祥纹样、形式和题材多种多样，它们形象生动，色彩鲜艳，构图饱满，课后大家有兴趣可以多剪些作品来。 积 极评 价巩 固内 化（当堂训练） 当 堂 训 练 1、学生作业，教师巡视辅导。 2、作业展评，课堂总结。 学生自己动手剪纸，要求作品美观精致。
板 书 设 计 剪纸 阴刻 阳刻 作 业 布 置 巩固型作业： 实践性作业： 课后剪一张作品，并用它装饰一件生活小物品。 学生自己动手剪纸，要求作品美观精致。 教 学 反 思
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