2022年关于教师职称述职报告三篇 关于老师职称述职报告三篇 在人们素养不断提高的今日，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我收集整理的老师职称述职报告3篇，希望对大家有所帮助。 老师职称述职报告 篇1 做一名老师是我儿时的幻想，做一名魅力老师更是我许久的追求。自20xx年毕业至今，我踏上三尺讲台也已经是第七个年头了。我酷爱这份平凡而宏大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给学生“一杯水”，始终以来我不断地给自己充电加油。20xx年取得小学一级老师资格，现已满5年。下面我就近5年来的工作作一简洁总结。 一、政治思想。 作为一名一般的体育老师，我能全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为第1页 共12页 人师表，顾全大局，主动听从学校各种临时性工作的支配。 二、教化教学工作。 五年来我始终担当体育教学工作，在教化教学中我注意于对学生学习爱好、实力和习惯的培育，坚信“良好的师生关系赛过很多教化”这句话，努力构建同等民主的师生关系。虽然不是班主任，我也特别注意对学生的养成教化，培育学生良好的行为习惯和道德品质，努力培育诚信自律、自信活泼的学生。关切每一个学生的身体与身心健康，爱惜全体学生，同等、公正的对待学生，耐性教育，促进学生全面、主动、健康发展。 在平常的工作中，我主动向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。其中每个学期，我都要上一节试验课，其中20xx年3月，担当了一节平湖市级新老师公开课，20xx年秋还担当了一节与叔同试验小学的沟通联谊课。 任现职以来，我在主动完成常规教学工作的同时，还仔细做好课外体育训练工作，训练工作不仅耗精力还很耗时间，但是我能主动克服困难。其中在20xx年秋平湖市运动会上，我训练的集体项目获得了市第五名的好成果。20xx年6月，我和郑老师合作第2页 共12页 训练的女篮获得了市竞赛的第三名。 在完成平常的教学工作之余，我对教科研工作也特别重视。 教学论文《浅谈在小学体育教学中对学生创新实力的培育》一文荣获20xx学年平湖市论文评比三等奖。《小学体育课堂评价语，让课堂充溢活力》一文荣获20xx学年平湖市论文评比二等奖，《浅谈在小学体育教学中运用多媒体技术的尝试与实践》一文荣获20xx学年平湖市论文评比二等奖。 另外还有平湖市立项课题两个，其中课题《小学低段体育生活化教学的探究与实践》已于20xx年结题，并荣获平湖市第九届优秀教化教学探讨成果三等奖。另有课题《小学低年级学生课间文明嬉戏的开发之探讨》去年立项，探讨已满一年，明年结题。 另有教学随笔《公开课之遐想》在20xx年平湖市教化博客征文中荣获优秀奖，并入编市新教化丛书。《怀想》在20xx年嘉兴港区教化博客征文活动中荣获一等奖 。《我的体育课，跟着奥运走》发表于《南湖晚报》20xx年9月17日刊，《没有嬉戏的童年是不欢乐的》发表于《南湖晚报》20xx年12月15日刊。还有两篇文章分别在嘉兴港区管委会组织的两次主题征文活动中荣获第3页 共12页 优秀奖与三等奖。 在接着教化方面，我能主动参与素养提升工程与每年的暑期师德培训。另外20xx年，我通过考试取得了心理学证书。20xx年2月我取得了湖州师范学院的本科文凭，20xx年4月取得《计算机新三级》证书。 作为体育老师，我不仅要求学生主动熬炼，自己也常常参加各种体育活动。并且在20xx年平湖市其次届教职工运动会上代表本校获得了800米第三名，在20xx年乍浦镇首届运动会上，我代表教化系统获得了3000米其次名。 几年来，我在领导、同事们的关切帮助下获得了几个荣誉：20xx年度，被评为平湖市首届读书节“优秀辅导老师”；20xx年度，被评为“乍浦镇优秀”；同时在20xx年度，得益于学校整体新教化工作的突出成果，我有幸作为平湖市新教化代表团的一员参与了江苏海门九届年会，同时被评为“全国新教化试验优秀个人”荣誉称号。 以上是我任现职以来的工作总结，以后我会更加踏实地做好工作，为小学体育教学、也为百年乍小奉献自己的微薄之力。我第4页 共12页 将以一颗平常心来面对这次职务晋升，无论晋升结果如何，我都将一如既往地作好自己的本职工作，希望能得到大家更多的关切、指导和帮助，感谢大家！ 老师职称述职报告 篇2 一、师德高尚健康，教化观念正确先进。 我有高尚、健康的师德。我酷爱生于斯长于斯的中国，对党无限忠诚，献身教化事业。酷爱每个学生，全面关切学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神，在教学中敢于打破教化陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探究新的科学的教化模式。讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。 我有正确先进的教化思想和观念。我认为，教化必需为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务。在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、教化教学实力和工作业绩方面 1、语文教学 第5页 共12页 语文学科的学问性确定了语文老师应具有“专”与“博”的'学问结构。从教十年，我始终在接着学习语文专业学问、教化专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的，有安排地学习，再学习。我常常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教化教学最新发展动态，不断更新自己的教学教化方式，广采()与语文有关的知 学问，使自己跟上21世纪改革步伐，学问结构常新常进。平常，坚持反复阅读夸美纽斯的《大教学论》、苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，探讨语文教学思想，反思自己的教学行为，切实解决教学实际问题。 20xx年高考，取得优异成果。其中，语文单科全校第一名，班级平均分理科班第一名，任教两个班级平均分均超过广州市同组平均分。 2 、班主任工作 我教学成果优异，胜任由低年级到高年级循环教学，并始终担当班主任，所带班始终是校先进班集体，多次评为校文明班集第6页 共12页 体，本人也被评为校优秀班主任，20xx年12月，分别获得迎接“广东省教学水平评估”工作、迎接“广州市依法治校示范校评估”工作、迎接“广州市创国家卫生城市检查”工作贡献奖。 我的教学看法仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强。我始终是教两个班语文，任一个班班主任。班主任方面讲究“勤”，留意言传身教，严格要求自己也严格培育学生。重班主任工作艺术，酷爱关切学生，有很强的教化管理学生的实力和阅历。留意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推动，对学生实行“做人、做事”双方面教化，常常找学生个别谈心，进行良好引导，重视专题班会课教化，并组织学生沟通学习方法，发挥干部作用，并培育 学生合作实力，特色是实行分层励进教化教学管理模式。所教班始终有很好的学风班风，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果始终居理科班第一名。20xx年高考取得了优异的成果。所任教班级，分别获得校总分第一名、语文、英语、综合、生物单科第一名;本科上线28人，为年级之最，超过学校制定的任务12%;专科上线人数达到学校制定的目标。其中语文和第7页 共12页 总分平均分均居年级理科班第一。 20xx年8月，在海珠区20xx年高考质量分析暨新学年备考工作会议上，作为班主任代表发言，题目是《作江河里的一滴水——高三班主任工作实践与探究》。 三、教科研和接着教化方面 中学语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。我仔细探讨语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路;通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，支配出范文系统、学问系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，老师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培育学生创新精神。 现为学校教科研小组成员，同时参加广东省中小学教学探讨“十一五”规划课题“一般中学语文新课程探讨”，为核心探讨小组成员。 刚好总结阅历教训，主动撰写论文。 刚好更新学问结构，学习新课程理念，探讨语文教学改革前第8页 共12页 沿问题。 我主动参与了学校组织的各种培训，不断充溢自己。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，学问不断丰富，成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型老师。在教学、班任工作方面，全面提高学生素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 老师职称述职报告 篇3 我于***年从****师范学校美术专业毕业，**年*月起先任教，**年**月取得中教*级老师职称，连续**年担当**教学工作，现将本人任职以来的主要工作状况总结如下： 一、思想品德、职业道德 酷爱祖国，酷爱人民，立场坚决。主动向党组织靠拢，仔细参与党校培训，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向。我虚心进取，事业心强，待人热忱大方，关切集体，关切他人，第9页 共12页 有团队精神。在工作上尽职尽责，任劳任怨，工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教化事业作出了自己应有的贡献。 二、教化教学实力 1、课堂教学工作 从教以来，我能做到仔细打算好每一节课、备好每一个教案，坚持学习新的教学理念，驾驭新的教学手段。主动参与教研室组织的教研活动，抓住每一次听课的机会，努力提高课堂教学艺术和教学效率。 课堂教学中注意学生学习爱好和主动性的培育，大胆创新。任现职以来连续开设综合实践活动和校本选修课，取得了良好的成果。教学中我始终贯彻新课程的教学理念，体现老师为主导作用，学生为主体作用，课堂上留意师生互动，上课做到明白、精确、新奇、生动，启发学生主动思维，使学生处于良好的心理状态。并且在教学中，只要条件允许、时间允许，我总是现场演绎绘画过程，亲自制作各类教具。每当我带着大包小包的作品来到第10页 共12页 教室时，学生们都新奇的问：“老师啊，你今日又打算了什么好东西啊？”每当我在课堂上现场完成一件作品，学生们发出惊羡的声音时，我心中充溢欣喜。 学生作业采纳自评、互评、师评相结合的方式，让基础不同的学生都能体会到进步的喜悦。在学校每学期组织的学生评教活动中，多次获得学生的好评。多次开设市级和校级对外公开课，获得好评。 2、教化教学科研工作 任现职以来，主动参加校级公开课，撰写教学探讨论文。主动参与各级各 类教化主管部门组织的活动。 3、工作 作为美术老师，我担当了学校的各项宣扬工作，以设计制作展板、学校宣扬资料制作等。能够仔细负责地完成学校领导布置的各项工作，做到速度快、质量高。 三、履行职责状况 以上是我任职以来的主要工作状况。虽然取得了一些成果，第11页 共12页 但这些都已成为了过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取为教化事业做出更大的贡献！ 第12页 共12页
