一年级下册美术综合练习（第1课时）
教学目标：
知识与技能：认识至少十二种颜色，认识几种常见的基本形。能用
颜色和基本形描绘出丰富的画面。
过程与方法：通过复习旧知、联系生活、做游戏、合作探究等方法引
导学生利用颜色和基本形进行创作。
情感态度与价值观：通过学习让学生感受色彩、基本形组合带来的美感，
培养学生在生活中观察美、发现美的习惯，提升学生创
造美的能力。
教学重点：认识多种颜色及几种常见的基本形，并利用颜色和基本形进
行创作。
教学难点：利用几种常见的基本形创作一幅画，并加上合适的背景。
教学方法：联系生活、游戏引领、小组合作。
教学准备：课件、各种基本形彩色纸卡、磁扣等。
课型：综合练习课（造型·表现）
课时：共2课时 授课内容为第一课时
教学过程：
一、导入新课：同学们，半个学期以过去了，我们学到了许多的美术知识，今天这节综合练习课，就让我们一起来回顾一下学过的知识吧。板书课题。
二、讲授新课。
（一）、复习色彩。
1、教师出示两张内容相同的画，一张素描画和一张彩铅画。请学生欣赏一下。
设计意图：通过对比引导学生感受色彩带来的美感。
2、游戏一：火眼金睛
（1） 课件出示一个小朋友吹泡泡，出示六个单色泡泡，指名请学生说出色彩的名称。
（2） 请学生联系生活，说出除了这六种以外的其它颜色。
（3） 教师课件出示另一部分混色泡泡，请学生说说由哪两种颜色混合而成。
3、总结：课件出示色相图，引导学生感受色彩的丰富性。
（二）、复习基本形。
1、出示《童话城堡》一课插图，复习基本形，指名请学生在大屏幕的插图上画出找到的基本形，并说出名称。
2、游戏二：小手拼拼拼
（1） 启发拼摆：除了城堡，基本形还可以拼成什么呢？
（2） 小组讨论后利用教师准备的基本形纸卡在黑板上进行拼摆。
（3） 教师总结评价，表扬构思新颖的小组，并将学生的拼图稍加变动形成新的造型。
（4） 课件出示利用基本形拼成的一幅完整的画。
（5） 出示范画，拓宽学生创作思路。
三、 艺术实践：
请你尝试用基本形拼画一幅画，并涂上漂亮的颜色，加上恰当的背景。
温馨提示：
1、构思要新颖。 2、构图要饱满。
3、色彩要丰富。（平涂法和混色法。强调混色法时注意颜色的搭配，可参考彩虹颜色的顺序）。
学生动手实践，教师巡视指导。
四、 展示评价：
1、课件出示评价点：请你说一说：
（1）、谁的画中造型新颖有趣？
（2）、谁的画构图饱满？
（3）、谁的画色彩丰富？
2、学生根据评价点有选择地进行评价。
3、教师选择优秀的作业进行点评，选择存在典型问题的作业进行修改。
五、拓展：
1、色彩鲜艳的基本形在我们的生活中也很常见，它们的出现使我们的生活变得更加美丽了。
2、课件出示利用彩色基本形装饰的衣服、书包、灯具、地地毯。引导学生体会基本形和丰富的色彩给我们的生活带来的美感。
板书设计：
综合练习第一课时
构思新颖 构图饱满 色彩丰富
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