3课第四课时

临洮县第一实验小学“生本导学案”（教师用）

课 题 Care for the earth. 课 时 第四课时 课 型 导学+展示 1.了解字母组合ee，ea在常见单词节的读音规则，并学习运用其读音规则拼读学 习 新单词。 目 标 学 习 2.能在老师的引导下,完成Part C其余部分的练习,并对本单元所学的词汇和功能句型进行全面复习和检测。 了解字母组合，ee，ea在重读音节中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读重难点 新单词。 学 习 录音机、磁带、单词卡片、图片。 准 备 学 习 流 程 1.课前热身Part B Let’s chant. 播放录音中的说唱部分,让学生有节奏地跟读模仿。带领学生一起说唱歌谣，在轻松愉快的氛围中激发学生的学习兴趣。 情景 创设 2.Free talk T: Hello，boys and girls. Do you want to live in the city or in the country? S: I want to live in the city. T: Why? Ss: Because the city is beautiful. 自主 探究 合作 交流

活动一： 学习Part B Read the words 1.请全班同学一起或分组认读教师出示的单词卡片，注意单词中的字母组合ee，ea的发音。 2.老师播放Read the words部分的录音，朗读Read the words部分的单词。要求学生跟读。 【温馨提示】 1. 字母组合ee，ea在重读音节中多发长音/i：/。如课本上出示的单词：sea，tea等。/i：/字母e的字母音，发音时双唇扁平，舌的中部抬起，发长音。3.通过朗读单词，教师引导学生发现并归纳字母组合ee，的发音过程同原音ea的发音规律及读音规则。 活动二：学习 Part C Listen and number

精彩 展示 1.教师播放录音，学生根据录音内容为图片排序。 2.教师带领学生核对答案，并及时纠错。 3.请部分学生跟着录音复述句子。 活动三：PartC Read and answer 字母组合ea在重读音节中还发短音/e/，如课本上给出的单词：head，bread等。/e/的发音过程闭音节中发的短音，发音时口半开，舌的中部稍稍抬起，发短音。 1.教师让学生读短文，回答文后的问题，然后带领学生核对 同原音字母e在重读答案。 2.再读短文，进一步理解短文内容。 活动四：PartC Read and circle 1.讲解many，much和too many，too much在用法上的区别，强调其使用时与名词的可数与不可数有直接关系。 2．让学生自己朗读句子，完成本部分的4道题。 3.师生一起朗读句子，核对答案。 活动五：巩固练习。 小小判官：老师说出一些行为，学生判断并陈述这些行为是否文明，如下：We should„/We shouldn’t„ Walk on the grass in the park. Plant more flowers in the house. Go to school by bike. Throw the food on the floor. 2. 播放录音时要让学生跟读并努力模仿其语音语调，比比看谁模仿的最像。 板书 设计 教后 反思 审阅签字