《三峡的孩子爱三峡》评课稿
王励勤
今天，我通过听了阴老师的这节音乐课，收获颇丰，有以下体会：
优点：
1、 通过让学生学习此歌曲，引领了学生感受西部粗狂、纯朴的音乐特点，进一步开阔了学生的视野，在歌曲演唱方面，进一步加强了学生独立视谱的锻炼，并通过歌声表达了歌曲的情感。
2、 第一乐段开始的衬词，好象是船工的号子声把我们带到了宽广的三峡大江上。后面的乐句旋律较平稳、流畅，整体感觉较统一。第二乐段也是由两个乐句构成，开始仍然是一个乐句的衬词旋律，起到了承上启下的作用。后面出现了歌曲的最高音5，色彩一下子明亮起来，配以歌词内容的演唱，把歌曲的情绪推向了高潮。在结束句倒数第二小节中，二分音符之后用了一个四分休止符，声断气连的演唱方法使歌曲显得更加亲切，突出了热爱家乡的情感，我觉得设计的非常好。
不足之处：
面向全体学生，以学生为主体，能让学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能、表现力，培养学生的合作意识和团队精神，也能帮助学生更好地记忆歌词，使学生能享受音乐表演所带来的快乐，所以在本节课教学过程中，小组讨论的较少。
建议：
授课对象是小学五年级的学生。首先，比起低年级学生，他们的生活经验相对增多，对音乐的感悟力更强，且并不基于只学会唱首歌。他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上，自己怎么样能把这首歌唱的更美、更好，而且，通过易于理解和乐于接受的方式来学习音乐。其次，教师面对的是大容量的班级教学。教师就要运用一些有效的方式、方法来组织教学，让学生在一个良好的课堂氛围之中学习音乐，从而让音乐课堂更有实效性。
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