双师型教师培养培训基地建设方案

山西药科职业学院

双师型教师培育培训基地建设方案

为全面提高学院“双师型”教师的培育培训水平，建成一支师德崇高、素质优异、技艺精深、构造合理、专兼联合的高素质专业化的“双师型”教师队伍，联合学院实质，特拟订本方案。

一、工作目标

为加速发显现代职业教育、提高学院人材培育质量，知足培育既拥有扎实的专业基础理论知识、可以胜任专业理论课教课任务，又有丰富的实践经验及精深的职业技术、可以

胜任实习指导和传技带徒任务的 “双师型” 教师队伍的需求，学院建成与公司合作，共同培育的“双师型”教师培育培训

基地。

二、基地模式

基地将采纳“学院 +公司”模式，即学院作为牵头单位和基地主体，吸纳校企深度合作公司参加的方式。在基地建设和教师培育培训过程中，学院与公司发挥各自优势，密切合作，分工协作，共同达成教师提高教育教课理论、提高专业技术素质、提高实践操作技术的培育培训任务。

三、建设内容

（一）遴选深度合作公司

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本着互利共赢的原则，在现有校企合作的公司中遴选一

批有实力、存心愿、有条件的深度合作 企 业 作 为 承 担 教 师培育培训基地实践操作技术培训的合作公司。达成教师培育培训基地合作意向的公司，由学院与公司签署《山西药科职

业学院教师培育培训基地合作协议》

，并由学院向公司授与

“山西药科职业学院教师培育培训基地”牌匾。

（二） 成立“学院－系部－公司”三方管理系统

学院管理：教师培育培训基地建设的各项工作由学院校企合作委员会全面指导协调。校企合作委员会负责拟订有关制度规范明确各方职责，指导基地的整体规划、实行方案、平时管理、下达任务并实行监察。

系部管理：教师培育培训基地的校内培训任务由校企合作委员会下达，各系部详细肩负、实行。由各系部指定一名负责人负责组织、协调各项培训工作。

公司管理：教师培育培训基地的公司培训任务由校企合作委员会下达，合作公司详细肩负、实行。公司为教师培训供给必需的培训条件，安排公司专家进行实践操作技术的培训。

四、培训内容

“双师型”教师培育培训基地的培训内容包含职业教育

基本理论培训和专业技术培训两部分，培训内容选择由校企

两方共同磋商确立，并拟订培育培训任务、计划，培训内容

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切近教师工作实质，表现适用性，知足教师知识更新需要，

要点提高教师的理实一体教课能力、专业实践技术、信息技

术应用能力等“双师”素质。

（一）基本理论培训标准

1. 培育培训课程

培训内容包含师德师风、职业教育与法例、职业教育改革动向、现代信息化教育技术、专业教课法、课程开发

与应用、课程改革与建设、专业的专业前沿应用、专业发展

趋向、专业基本理论与方法等。

2. 培育培训教材

依据课程内容要求，学院组织省职业教育教课专家、教育管理者、优异教师和行业、公司专家等共同商讨编制培训

专用教材。培训教材正确掌握学院教师实质状况和实质需

求，精确编写培训内容。

3. 培育培训师资

讲课教师一般应为副教授以上（含）职称或拥有相当专业技术职务的教师，个别专业性强或讲解新行业、新技术的

讲课课程可放宽至讲课老师。

4. 培育培训时间及方式

为减少对学院正常教课工作的影响，培训时间一般安排在寒、暑期时期进行，采纳集中讲课方式。培训课程设置社

会观察课程、专家讲座课程等，知足教师宽阔教育视线的需

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要，有助于培育教师的综合素质和职业道德。

5. 培育培训查核

课程结束，参训教师应掌握每门课程的中心知识点，并 对其有所感悟，将理念、方法应用于实质教课中。学院将采

取考试、主题演讲、教课基本功竞赛等多种形式观察教师培

训成效，并将培训成效反应至讲课教师，以精益求精培训质

量。

（二）专业技术培训标准

1. 培训内容

培训内容以行业公司的最新技术和职业岗位需要为主 线，帮助教师认识新技术、 新职业发展变化趋向和更新动向，重视新知识、新工艺、新方法、新标准、新资料、新设施的

介绍和操作应用，聚焦教师的技术训练、职业修养和职业精

神的培育。

2. 培训课程及教材

学院与公司合作共同开发培训课程，课程与国家职业技 能标准对接，适应经济发展、家产升级和技术进步需要，按

照公司真切的技术和装备水平设计技术培训课程。开发适应

教师能力水平、岗位技术训练需要的实践课程系统，依据培

训课程需要编制相应的培训教材。

3. 培训方式

技术培训采纳“师带徒”指导与研修小组达成工作任务

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相联合的方式进行，公司基地选派技术骨干、项目主管等作

为师傅指导教师在公司培训工作，以分组教课、现场教课、

事例教课、角色饰演、实践操作为主，真切表此刻做中教、

做中学。

4. 培训查核

技术培训结束，公司对培训成效进行评估，对教师进行 查核，经过考试、达成工作任务、实践操作、问题诊疗等形式观察教师培训状况，并依据教师培训成效精益求精、增强课程设置、师傅装备。

五、保障举措

（一）增强组织领导

依据《山西药科职业学院创新发展行动计划 （ 2015-2018 年）实行方案》要求，学院成立“双师型”教师培育培训基

地领导小组，增强对教师培育培训基地的领导，研究落实教师培育培训的各项工作。领导小组指定有关部门详细管理，并明确专人负责。

（二）分步实行着重实效

2016— 2018 年三年内，“双师型”教师培育培训基地建

设项目依据“出台方案、实行建设、中期检查、总结查收、

整顿提高”的路线有序推动。真切把“双师型”教师培育培

训工作落到实处，获得收效，学院师队伍构造显然改良，整

体素质显然提高。

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