历史中考复习计划
一、指导思想：
紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试纲要》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，在总结2011年中考备考思路的基础上，发展创新，适应2012年中考要求，抓好备考复习。
二、教学、复习思路：
（一）系统复习，夯实基础
根据考试内容和时间，拟订切实可行的教学、复习计划，内容包括教学和复习进度、教学内容、练习的安排。
教授新课在3月底全部完成。
整个复习分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”。时间大约在4月份——５月初，即按照教材的编写体系，以《考试纲要》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基础的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段是 “专题训练”，时间是在5月初——５月中旬，结合时政热点问题将应考
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的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干专题进行一系列综合讲解训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。由于热点问题在中考中出现只是作为考题的切入点，中考考察的还是课本中具体的知识点，因此，在复习时还是应该在了解热点的基础上，回归课本，巩固基础知识点。
第三阶段是考前“实战演练”,时间大约在５月中旬——中考前，这一阶段是按照中考题型特点的要求进行模拟训练，根据每次训练的情况，找出学生的薄弱环节，重点攻关。
历史复习内容较多，虽然《考试纲要》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及各类题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
（二）抓住重点，加强训练
历史复习虽然内容较多，但知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，这样才能为学生奠定坚实的基础，才能以不变应万变，从容面对中考。
（三）注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：
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（1）审题：在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，弄明白题目问的是什么，然后根据题目要求作答。
（2）识记：学生对课本内容一定要熟悉，平时练习尽量不看书，注重对基础知识的记忆、理解和掌握。
（3）注意合理地调节考试心态。
总之，在复习备考过程中，我们要克服呆板的复习方法和死气沉沉的教学局面，改进学习方法，不断推陈出新，认真钻研《中考考试纲要》，增强备考的针对性和实效性。多教给学生分析问题、解决问题的方法，提高学生分析、解决问题的能力和素质，从而提高复习效率，取得事半功倍的效果，只有这样，我们才能在中考中取得理想成绩。
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