中班科学活动：《看谁能飞》

中班科学活动：《看谁能飞》 设计意图

《看谁能飞》这一活动是科学领域中的内容，本次活动主要 是想让孩子通过自主探索， 动手操作，学习让物体飞起来的条件， 在探索的阶段也让孩子内化事物的特征与生活之间的关系。中班 幼儿在现阶段已经能够初步感知常见事物的的特征。因此在活动 中，我首先让幼儿进行猜测，激发幼儿的探索兴趣，带着好奇心 进行动手验证， 并积极探索各种让物体飞起来的方法。 最后以“对 比试验”形式开展，也是为了让幼儿在操作中初步体验力量、形 状等于飞的时间长短的关系，从而体验科学探究的乐趣。

活动目标

（一）初步探知让物体飞起来的条件。

（二）对探究实验有兴趣 , 能大胆猜测、主动操作、积极表 达。 活动准备

（一）羽毛、纸、积木、石头、气球、棉花、塑料袋等玩具 每组一份。

（二）硬纸板、扇子等物品。 （三）幼儿人手一张记录表格 活动过程： （一）什么飞起来了

1. 教师在桌上放置纸、羽毛、积木、石头球、棉花、塑料袋 等玩具

若干 , 引发幼儿思考。

——桌上有什么猜猜看 , 什么能飞起来？什么不能飞起来？

（ 引导幼儿将猜测的结果记录在自己的表格上。 ）

2. 教师提出探索任务。

——到底哪些东西容易飞起来 , 哪些东西不容易飞起来。你 们来试一试，并在表格上做好记录，容易飞的画“V”，不容易飞 的画“X”。

3. 分组自主操作，验证刚才的猜测，教师观察，引导幼儿将 探索的

发现记录

在表格上。

（二） 我有我发现 1. 交流探索的发现。

——哪些东西可以飞起来 ?你用的是什么办法？ （ 如用硬纸 板或扇子扇、嘴巴吹，或把纸折成纸飞机等。 ） 哪些东西飞不起来？

2. 初步探讨飞起来的原因

——为什么有的东西能飞起来 , 有的不能 ?

—— （教师小结 ）轻的、薄的东西容易飞起来。有的东西可以 通过改变它的形状等让它飞起来，如纸等。

（三）看谁的东西在空中飞的时间长一些。

1. 两名幼儿一组 , 尝试进行对比试验。