一、教学目标
科学概念:像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面,斜面可以省力。 过程与方法:制定一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 情感、态度、价值观:积极参与科学实验,愿意与同学进行交流合作。
二、学情分析
《斜面的作用》是教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元的第七课,在前几课的学习中,学生通过实验研究,对杠杆、轮轴、定滑轮和动滑轮、滑轮组这些简单机械已经有了一定的认识,且能够在多次研究的过程中较熟练地运用着对比实验进行研究,为本课的学习打下了基础。《斜面的作用》一课,主要由三部分构成:1.斜面有什么作用?2.不同坡度的斜面;3.生活中的斜面。通过在实验过程中记录数据,分析数据,形成“斜面可以省力且坡度越小越省力”的科学概念。从而对简单机械概念进行了扩充。
三、重点难点
【教学重点】认识斜面是如如何省力的。
【教学难点】用实验的数据来说明斜面的省力规律,把学到的知识运用到生活中去。
四、教学过程
（一）【导入】引入新课 1、课件展示“盘山公路”图片 看了这几张图片,你想说什么?
2、工人叔叔把同样重的木桶用不同的方式搬上车,你认为谁会更轻松?说说为什么? 3、运用图片的展示出示“斜面”的概念。 （二）【活动】斜面能省力吗
1、斜面真的能省力吗?要怎么做我们才能得出科学的结论? 2、师出示实验材料。
3、小组讨论:这个实验要怎么做? 4、小组汇报,完善实验方案。
5、学生领取实验材料,分组实验,并填写好实验记录表。 6、分析数据,得出结论并汇报。 7、小结:斜面能省力。
（三）【活动】斜面省力大小与斜面坡度有什么关系 1、对比刚才两个小组的实验结果
(1)、为什么直接提升重物的力相同,沿斜面提升重物的力会不同呢? (2)、比较两个小组的实验方法,看看有什么不同。 2、斜面的坡度不一样,省力的情况会不同吗? 3、说说你打算如何做这个实验?
4、学生分组实验,填写好实验记录表。 5、分析实验数据,汇报实验结果。
6、小结:坡度越小越省力,坡度越大越不省力。 （四）【活动】拓展应用
1、现在你知道山路为什么要修成弯弯曲曲了吗? 2、游戏
(1)、螺丝钉是斜面吗?为什么? (师实物操作并课件展示)
(2)、请把两枚螺纹疏密不一样的螺丝钉拧进木块里。 拧哪枚螺丝钉更省力?你知道原因吗?
3、生活中还有哪些东西利用了斜面省力的原理?自由说说。 （五）【作业】课外延伸 师出示东方明珠塔图片
要为这高塔修建一个能登上塔顶的梯子,要求既要好攀登,又要占地面积小,应该怎样修?
五、板书设计
斜面的作用
斜面可以省力 坡度小，省力多； 坡度大，省力少。
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