实证调研 ＥｍｐｉｒｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈ 高校实验室安全及管理现状调查 程酌石玉琴袁野张玲 ４３００６５） （武汉科技大学医学院公共卫生学院湖北·武汉摘要 目的：了解国内高校实验室安全及管理现状，为制定高校实验室安全管理体系提供参考依据。方法：本研究 随机在某普通高校抽样医学本科生６０人，医学研究生８Ｏ人，在某重点高校抽样医学研究生６Ｏ人作为调查对象，发 放调查问卷进行调查 结果：有２０．６％的学生对实验室安全规则比较清楚，７９．３％的学生认为将实验室安全教育设为 一门课程是非常有必要的，调查的学生中有７６．１％对现行的安全管理制度持肯定的态度。结论：不同学历层次、不同 院校的学生的实验室安全意识及安全管理存在明显差异，应该加强低年级大学生以及一般院校大学生实验室安全意 识教育。 关键词 高校实验室 安全现状中图分类号：Ｇ４８２ 安全管理 文献标识码：Ａ ＤＯＩ：１０．１６４００￣．ｃｎｋｉ．ｋｊｄｋｚ．２０１８．１０．０８９ Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｕｒｒｅｎｔ Ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ Ｓａｆｅｔｙ ａｎｄ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ＣＨＥＮＧ Ｚｈｕｏ，ＳＨＩ Ｙｕｑｉｎ，ＹＵＡＮ Ｙｅ，ＺＨＡＮＧ Ｌｉｎｇ （Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｈｅａｌｔｈ，Ｍｅｄｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｗｕｈａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｗｕｈａｎ，Ｈｕｂｅｉ ４３００６５） Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｉｎ Ｃｈｉｎａ，ａｎｄ ｔｏ ｐｒｏ— ｖｉｄｅ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ａ ｒａｎｄｏｍ ｓａｍｐｌｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ ｗａｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｅｘｔｒａｃｔ ６０ ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ ａｎｄ ８０ ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｒｏｍ ａ ｃｏｍｍｏｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ａｎｄ ａ ｑｕｅｓｔｉｏｎ— ｎａｉｒｅ ｓｕｒｖｅｙ ｗａｓ ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ｏｎ ６０ ｇｒａｄｕａｔｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆａ ｍａｊｏｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：２０．６％ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｕｎｄｅｒｓｔｎｄ ａｍｏｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，７９＿３％ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｃｏｕｒｓｅ， ａｎｄｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅｓｏｆ７６．１％ｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｐｏｓｉｔｉｖｅｏｎｔｈｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｒｕｌｅｓｏｆｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：Ｔｈｅｒｅａｒｅｏｂｖｉｏｕｓ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｃａｄｅｍｉｃ ｌｅｖｅｌｓ．ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ ｉｎ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ，ａｎｄ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｅｄ ｊｕｎｉｏｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎｓｔｉｕｔｔｉｏｎｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ；ｃｕｒｒｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｓａｆｅｔｙ；ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 最近，全国很多高校都在进行“双一流”建设，其中实验室 理工作事关高校正常的教学和科研工作、以及师生员工的人身 财产安全，对各个学校甚至整个社会的安全稳定都非常重要。。 目前，我国很多高校实验室频发安全事故，实验室安全管理引 本次调查采用ＥｐｉＤａｔａ ３．１进行数据录入，运用ＳＰＳＳ２０．０ ２结果 建设是建设“双一流”大学的一项重要内容。而实验室安全管 进行统计学分析。 ２．１研究对象的基本情况 参与本次调查研究的两所高校共１８４名学生，男：女＝１： 起了全社会的关注。为了了解国内高校实验室安全以及管理 １．４８，符合医学院实际男女性别比例，故本次调查的样本选择 现状，本研究对某普通高校的本科生和硕士研究生以及某重点 具有一定的代表性，且各组之间性别无明显差异。 高校的硕士研究生进行了问卷调查，通过科学分析，为高校实 验室的安全管理提供建设性的意见。 １对象与方法 １．１研究对象 随机抽样某普通高校医学本科生和硕士研究生各６０人、 ８０人，某重点高校医学硕士研究生６０人。 １．２调查方法 ＝２．２对实验室安全规则的了解情况（见表１） 对普通高校本科生与研究生进行统计分析，得Ｘ ４．３７４，Ｐ＞Ｏ．０５，差异无统计学意义。而比较普通高校与 重点高校的研究生结果可知，Ｘ２＝７．８０２，Ｐ＜０．０５，差异有统 计学意义。 ２－３课程及内容 从表２中可知，有７９．３％的学生认为将实验室安全教育设 本次调查参考相关文献资料，自行设计调查问卷，问卷内 为一门课程是非常有必要的。从图１中可知，学生们绝大多数 容包括调查对象基本情况、实验室安全意识及安全认知情况、 选择的培训项目是安全录像、消防演习、逃生演练和急救知识， 以及设备安全管理等。调查问卷由专人现场发放填写，并当 所以我们可以根据学生们的需求设置课程及教学内容及方式。 场收回。本次共发放２００份问卷，回收１８４份有效问卷，回收 率９２％。 ２．４安全监管的满意度 从表３中可知，调查的学生中有７６．１％持肯定的态度。 比较两所高校的满意度为，重点高校（２０，４％）大于普通高校 １．３统计分析 １９０ ２０１８年／第２９期／１０月ｆ中ｊ 实证调研 ＥｍｐｉｒｉｃａｌＲｅｓｅａｒｃｈ ∞ 村 勰 ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ｏ 表１ 高校学生对实验室安全规则的了解情况 （１２％）；不满意度，重点高校（２２％）小于一般高校（２４．８％）。 ２．５实验室设备需求情况 从图２中可以看出，一般高校对各项设备的需求均高于重 点高校，反映出一般高校在实验室设施设备方面与重点高校存 在明显差距。 ３讨论 本次调查结果表明２０．６％的学生对实验室安全规则比较 清楚，然而有接近一半的学生对实验室安全规则只是有大体上 的了解，这说明高校对实验室安全规则的教育方面有待进一步 提高。并且重点高校学生对安全规则了解程度明显好于一般 高校，说明了重点高校在实验室安全教育方面做的比一般高校 好。此外，有７９．３％的学生认为将实验室安全教育设为一门课 理论讲盛 安垒录像 知泌竞饔 消掰ｊ演习 逃生演练 急救知识 程是非常有必要的，说明学生们对目前的安全教育现状不够满 意，渴望获得实验室安全教育方法的知识。学生们绝大多数选 图１安全教育和培训的需求 择的培训项目是安全录像、消防演习、逃生演练和急救知识，所 以我们可以根据学生们的需求设置课程及教学内容及方式。 所以，高校应该加强实验室安全教育，在网络上构建实验室安 全知识教育信息系统，并组织观看相关安全教育片，通过举办 讲座，在师生中开展各种各样的安全教育活动，把安全教育真 ■一般高校 重点高校 正作为一种长效机制，作为学生始业教育，使他们养成重视安 全、“要我安全”转变为“我要安全”的习惯。０在组织编写实验 教材时，要结合实际情况，强化实验室安全教育的比例。对于 一些研究生需要长时间在实验室工作，学校应该要求其工作期 间绝不能脱岗，克服麻痹大意思想。学校更应把实验室安全教 育工作作为大学生实验课考核内容，必要的时候实行“一票否 决制”。０ 图２ 实验室设备需求情况 硬件设施是保障实验室安全的首要条件，本次调查结果表 ２０１８年／第２９期／１０月ｒ中Ｊ １９１ 实证调研 Ｅｍｐｉｒｉｃａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ 明，一般高校对各项设备的需求均高于重点高校，反映出一般 （２０１２１０４８８０４１）。湖北省教育厅教改项目（２０１２２２８） 高校在实验室设施设备方面与重点高校存在明显差距。所以 高校实验室，特别是一般高校实验室更应该加大实验室安全设 注释 施设备投入，把安全管理经费作为学校正常财政预算的支出项 目，并且逐年增加。 总之，建设一流大学和一流学科，必须要有一流的实验室。 ①②③④刘瑾，王海涛．以科学发展观推进重点实验室的建设与管理［Ｊ１．实验技术与管 理。２０１０．２７（８）：１８３—１８４． 程酌，石玉琴，方灿，等．高校实验室安全与学生认知情况的现况分析［Ｊ］．科教 导刊，２Ｏ１６．１０：１９０．１９２． 而一流的实验室，就必须要有与之相对应的实验室安全管理体 系。实验室安全管理体系本身是一个非常复杂的系统，需要高 校和部门共同努力，才能真正建立起一个适合“双一流”高 校的实验室安全管理工作长效机制。 温光浩，周勤，程蕾 虽化实验室安全管理，提升实验室管理水平［Ｊ］．实验技术 与管理，２００９．２６（４）：１５３－１５７． 易国顺，赵邦枝，李名家，等．高校实验室安全与环保的现状分析和对策研究 ［ＪＪ．实验技术与管理，２０１０．２７（５）：１７０．１７３． ⑤马红梅，徐仲玉，吕霞，等．实验室安全与环保工作相结合的实践［Ｊ］．实验科学 与技术，２００８．６（１）：１４３．１４５． ★基金项目：国家级大学生创新创业训练计划项目 （上接第１８９页）河南省为例，河南省ＩＴ企业众多，大多技术实 有所成、学能所用。 力不强，而省内本科普通高等院校较少，无法为众多ＩＴ企业提 供合作机会，因此，高等职业院校就成为了最佳的合作对象。 继续教育工作是一项意义深远的系统工程。要建设完善 的继续教育体系，需要建立科学的制度、完善的工作体系，建立 高等职业教育目标是培养合格的专业技术人才，课程设置和教 高效运转的实施体系、合理的评价体系和反馈体系。大力发展 学内容更加贴近行业实际需求，同时拥有教师、场地、实训基地 继续教育是解决我国ＩＴ行业人力资源储备问题的最优方法， 等丰富的教学资源，与当地的ＩＴ企业开展校企合作，即便与双方 是我国ＩＴ行业持续快速发展的最强推动力。十九大报告中指 的沟通，解决了ＩＴ行业人从人员继续教育平台的问题，同时也为 出，大力推广继续教育，完善终身教育是我国教育工作的 高等职业教育的课程设置和教学内容制定提供了明确的要求。 重要环节，这为我国的继续教育工作明确了目的，指明了方向。 专业技术人员素质不断提高，有利于个人和企业的发展，也有 ４．２校企合作共同培养“双师型”教师 与学历教育不同的是，继续教育要求教师不但具备理论知 利于行业和社会的发展，对建设学习型社会、建设创新型国家、 识，还要有理论和实践相结合的能力，有动手能力。所以，加强 建设人才强国意义重大。 “双师”教师队伍的培养是网络继续教育发展的需求之一，也是 高等职业院校教师队伍建设的核心之一。 ★基金：河南省社科联、河南省经团联２０１７年度调研项目 课题“河南省ＩＴ行业从业人员的教育现状及继续教育的需求 调查与分析”（项目编号：ＳＫＬ一２０１７－２４３８）的研究成果 参考文献 ［１］井晓龙．澳大利亚ＳＴＷ改革对我国专业技术人员继续教育的启示［Ｊ］．中国 成人教育，２０１７（２２）． ［２］张宁．新常态视域下专业技术人才继续教育体系构建［Ｊ］中国成人教育，２０１７ （１１）． ４．３深入改革，保证继续教育的质量 要保持继续教育旺盛的生命力，就必须坚持以市场为导向 的办学机制。市场需求是继续教育教学效果的最佳评价方法， 教学质量是继续教育持续发展的根本。高等职业院校一方面 要了解行业需求，面向社会开放办学，同时也要灵活设置教学 模式，不能照搬普通高等教育模式，要有特色、讲实效、懂规律。 在设置继续教育专业和课程的时候，一定提高根据行业需 ［３］叶凌雪．发达国家职业继续教育的发展趋势及其对我国的启示【Ｊ］教育探索， ２００８（５）． 求、根据发展趋势、科学合理的制定，同时保证教学质量，使学 员能够在有限的时间里学习最急需的、最前沿的知识，做到学 【４】孙景涛．公务员及专业技术人员网络培训质量控制［Ｊ１．继续教育，２０１２（４）． １９２ ２０１８年／第２９期／１０月ｆ中Ｊ
