时间过得可真快，从来都不等⼈，我们⼜将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考⼯作计划如何写了。但是⼯作计划要写什么内容才是正确的呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划范⽂（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。 幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划1 ⼀、本学年师德建设⼯作重点：
⼤⼒加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为⼈师表、⽆私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的⾃觉⾏为，转化为教师的⼈格品质。进⼀步规范教师的⾔⾏，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学⽣，不断加强⾃⾝建设与修养。 ⼆、具体措施：
(⼀)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、把师德建设⼯作摆上重要议事⽇程，定期召开会议，统⼀思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提⾼活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个⼈学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德⾏为，对照有关师德规范的要求，教师对⾃⾝在教育教学过程中的师德师风问题进⾏反思和总结，开展批评与⾃我批评，写出师德⾃查⾃纠书⾯材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进⼀步规范家校联系⾏为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学⽣和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和⽀持。继续开展学⽣问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，⾃觉主动接受学⽣、家长、社会的监督，增强⼯作透明度、增强学校与家长、教师与学⽣的有效互动，创办⼈民群众满意的学校。 (⼆)加强学习，提⾼职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全⾯准确理解《规范》的基本内容。努⼒学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执⾏县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和⼼得体会。
2、引导全体教师树⽴终⾝学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进⼀步提⾼能⼒，以适应素质教育发展的需要。
（三）多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱学⽣）。通过开展“爱事业”活动，树⽴教师⼯作责任⼼和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱学⽣”活动，重建教师的博爱⼼灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关⼼教师的⽣活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让⼴⼤教师感受到学校的温暖，提⾼职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的⼼理健康，充分利⽤教师⼤会、个别谈⼼、⼼理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进⾏有效疏导，保证教师以良好的⼼态投⼊学校⼯作。
(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、建⽴师德检查制度，制定教师⽉考核指标体系，对教师进⾏⽉考核。（师德占总考核的10%）
2、学校将教师职业道德确⽴为年度考核⾸要条件，进⼀步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设⼯作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进⾏师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实⾏⼀票否决制。发现有悖职业道德的⾔⾏，及时对当事教师提出批评教育。
幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划2 ⼀、指导思想
以推进⼆期课改为核⼼，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努⼒提⾼教师专业化⽔平与保教质量，使每⼀个教师都能得提升和发展。 ⼆、现状分析 （⼀）师资现状：
本学期，我园增添了⼀个班，共9个班，其中1个托班，3个⼩班，3个中班，2个⼤班。本学期，我园在调⾛、辞职了2位教师的同时⼜新进了3位代课教师。现在⼀线教师共有18名，其中在读本科有15⼈，⼤专有1⼈；区级⾻⼲教师培养对象2名；⾼级教师4名，⼀级教师10名，平均年龄31岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较⾼，接受信息能⼒较强，有⼀定的教育教学经验。 （⼆）使⽤新教材现状：
1、通过上学年学新教材⽤新教材的启动，⽼师们在思想上有了⼀定的感悟，在⾏动上也有所体现，但真正离与孩⼦同⾼度，尊重孩⼦，满⾜孩⼦的需要还有很⼤的距离，可以说，对⼆期课改精神的领会，还处于基础阶段。
2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这⼀本教材，在实践活动中，⽼师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，⽬标上的体现还⽐较⽋缺。本学期，如何选择，平衡，优化⽣活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩⼦，如何引导幼⼉⽣成问题多是我们努⼒的⽅向。 （三）保教现状：
1、⽼师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能⼒还有待进⼀步提升。
2、在教研活动上，要真正提⾼教师的能⼒；教研中探讨研究的问题怎样真正落实到⼯作实践中。⽐如说，设计的活动如何在关注幼⼉兴趣、经验的基础上增加挑战性。
3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作⽤怎样充分发挥。特别是活动材料的提供、指导、调整，都值得进⼀步探讨。
4、现代化⼿段进⼊课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做到物尽其⽤，资源不浪费。
5、环境创设⽅⾯，要加强幼⼉是环境的主⼈理念的渗透，环境的创设应更多围绕幼⼉的⾔⾏、幼⼉的表征，关注社会的热点、幼⼉的兴趣。 三、主要⽬标
1、继续开展⼆期课改研究，树⽴“以幼⼉发展为本”的教育理念，提⾼幼⼉园⼀⽇活动的科学性和有效性，促进每位幼⼉在原有⽔平上获得最⼤限度的发展。
2、⽴⾜⾃培，完善师资⾃培⼯作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化⽔平提⾼。 四、主要⼯作
（⼀）加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，⼤胆实践，加强保教⼯作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育⾏为。
1、加强学习、研究新版《指南》、《⾛进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。 措施：
①学习课程指南：分段式读，每读⼀段找出关键词、关键句，并结合⾃⼰的'实际和理解加以阐述。
②以班组教研组为单位，⼀起通读主题全部内容，⼀起分析教材每⼀内容所蕴涵的教育价值，⼀起研究主题实施中要发展孩⼦哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩⼦，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪⼏个点进⾏，主题何时导⼊，何地导⼊，以何种⽅式导⼊等。
2、加强实践研讨，促观念向⾏为转化
⼤胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这⼀教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼⼉⽣成问题？教师如何回应？
（⼆）⽴⾜⾃培，完善师资⾃培⼯作体系，加强师资队伍建设，切实提⾼教师专业化⽔平 1、挖掘园本资源，加强⾃培⼯作。欢迎您访问，欢迎您访问，
①争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我园选派⼀批有特长教师外出拜师学艺。本学期，我园选派了周瑛、龚⼩燕、孙秋英、黄剑萍等⽼师去上海李慰宜师资培训中⼼学习。⼀⽅⾯，请他们反馈学习信息，另⼀⽅⾯就让他们学以致⽤，向园内上汇报活动，以点带⾯带动全体教师的教学⽔平。
②本学期，我园还紧紧围绕区师训计划，有步骤的按计划实施，⿎励教师们参加⾼⼀层次的培训。本学期，园内⼜有四名⽼师报了专升本的学历进修，终⾝学习的理念在我园教职⼯⼼中扎根。 ③继续以⾛出去、请进来的⽅式听专家作相关幼⼉教育讲座，领悟现代教育形势，把握契机，指导⼯作实践。
2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提⾼。
①本学期，幼⼉园举⾏了⾻⼲教师评⽐活动。评⽐活动分三个项⽬进⾏，即教案说课、活动展⽰及案例评⽐。教师们根据新课程要求，以主题活动的形式，开展了较为丰富、形式多样的学习活动。在案例评⽐中，教师们将教学活动、主题探索活动中幼⼉所表现出来的⾔⾏，通过教师的分析、反思予以呈现。
②各班⽹页制作与交流。
③每位教师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导教育的实践活动。
④多媒体课、学件交流。
⑤新进教师补制订个⼈发展规划，根据规划，全体教师制定本学期的个⼈⼯作⽬标。 （三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教⼯作质量。 1、⿎励青年教师⼤胆尝试园级课题的研究。 2、关⼼⽴题教师课题研究的过程。
3、⼼理健康课题“教师与幼⼉园沟通技巧的研究”进⾏申报为上海市中⼩幼⼼理健康研究项⽬，并
积累相关资料。
幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划3
教师的职业道德与其他职业道德有所区别。这种区别就在于教师要⽤⾃⼰的品格和⾃⼰的良好德⾏去影响孩⼦的⼼灵。正是这样，我们教师的职业要求⾼尚的职业道德，⾼于其他职业要求。⽽我认为在道德风范⽅⾯，要继承中华民族的传统美德，⾼扬社会主义精神⽂明的旗帜。我们要热爱孩⼦，热爱教育事业，有为民族的兴旺发达⽽培养祖国栋梁之材的敬业精神。现代教育，要求教师具有现代⼈的素质和⾼尚的⼈格。教育是培养⼈的活动。教师的劳动过程，是⼈与⼈之间相互作⽤的过程。教师是⽤⾃⼰的思想、⾔⾏和学识，通过榜样⽰范的⽅式去直接影响学⽣的。⽽青少年⼜具有模仿性和向师性的特点，这就使得教师的⽰范作⽤得以发挥。对于⼩学⽣来讲，教师的⼈格是任何⼒量都不能替代的最灿烂的阳光。只有⼈格才是最具说服的教育⼒量。
做为教师应该为⼈正直、堪称⼈师。待⼈接物，出以公⼼，⼈⽆等级之分；⽆世俗之染；对待权贵⼦弟不偏爱，对待贫寒学⽣能给予特别的帮助和⿎励。⼼胸开阔，豁达⼤度。不因\"荣\"⽽趾⾼⽓扬，⽬中⽆⼈；不因\"辱\"⽽耿耿于杯，怨天尤⼈。知道⾃⼰的⾔⾏会时刻影响着学⽣，所以要严于律已，以⾝作则。
能以满腔的热情去点燃学⽣思想的⽕花，在学⽣的⼼⽬中，我们永远年轻。潜⼼治学，堪称师表。虽有深厚的专业知识，但仍能不断进取。⽽且，有演说家的⼝才或艺术家的风采，让学⽣从语⾔到⾏动上都羡慕、模仿。
特别关⼼教育的改⾰与发展，重视⾃⾝的修养与道德品质的提⾼；能更新教育观念，不断提⾼思想政治觉悟；有民主意识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应能⼒。能尊重学⽣的⼈格，承认学⽣在职思维⽅式上、发展过程中的差异，让学⽣感受到学习的愉快和创造的乐趣。 谦虚谨慎，宽以待⼈，并能取⼈之长，补已之短。为别⼈的成功⽽欢欣，对同志的困难⿍⼒相助。时刻激励⾃⼰的学⽣，要\"青出于蓝胜于蓝\"。另外，在平时的⼯作中要按要求⼯作，不体罚或变相体罚学⽣，不乱订复习资料，不乱补课。
总之，教师要以⾼尚的品格影响学⽣、感染学⽣，塑造学⽣美好的⼼灵，使他们不仅学到了科学⽂化知识，⽽且懂得了做⼈的道理，学⽣因敬其师，⽽信其道，这就是教师的⼈格魅⼒。 做为⾃⾝来讲，就要能理解到： ⼀、师爱是师德之魂 我们幼⼉教师对
幼⼉的爱，简称为“师爱”，是师德的核⼼，甚⾄可以毫不夸张地说，是师德之魂。做为⾃⾝来讲应该知道：教师的爱有别于⽗母的爱，这是⼀种只讲付出不讲回报的爱，是⽆私的爱。 ⼆、师⼼是师德之基
在这⾥我所理解的“师⼼”是幼⼉教师的⼀颗对待⼈⽣、对待事业的⼼。也就是说我们要在这有限的时间⾥，做⽆限的事，要有内在的动⼒，将被动变为主动。 三、师格是师德之⼼
“师格”在这⾥所指的是我们幼⼉教师的⼈格。我们的⼈格对于孩⼦来说，是任何东西都不能代替的最具有作⽤的阳光，教育者的⼈格是教育事业的⼀切，只有教育者的⼈格才能影响被教育者⼈格的发展和形成。
⽆论⼯作的环境怎样变化，我想：作为⼀名幼⼉教师来讲，⾃⾝师德的学习与发展是不能改变的！
幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划4 ⼀、指导思想
我园以区教育局⼯作思想为指针，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师⾃觉树⽴良好形象。 ⼆、活动⽬标
始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化⽂化，努⼒建设⼀⽀“师德优良、技能过硬、知识⾯⼴、经验丰富、⼈民满意”的教师队伍。 三、具体措施
1、继续开展《教师礼仪》学习活动，提⾼全体教⼯的师德修养，牢固树⽴“教书育⼈，为⼈师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教⼯增强⼯作责任⼼和事业⼼，关⼼热爱幼⼉⽤⾼尚⼈格影响幼⼉，成为幼⼉的慈母益友，成为社会尊敬的⼈。由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写⼼得体会，各⼩组推荐1～2篇。
2、开展优秀教育教学随笔征⽂评⽐活动，教师⼈⼈参与，随笔内容可以是对某⼀教育教学问题的随感体会、教育教学之后的⾏为反思，可以是⼀次读书感悟、⼀段教育管理⼼得，也可以是对⼀次蕴涵创意的教学构想、⼀段教育教学过程中给⼈以启迪的故事等等。
3、开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书⾃学，就可以运⽤⾃⾝的智慧和经验，事半功倍地取得教学与⾃学的功效。活动以⼯会⼩组为单位，分三个阶段进⾏：⼩组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读⼀本好书，各⼩组推荐2～3篇读书感悟。
4、学期评选园级“先进⼯作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进⼀步推动师德教育⼯作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 幼⼉园师德师风个⼈⼯作计划5
在我国⼏千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。但是，对教师在思想⾏为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，⼏乎成为不⾔⾃明的常识。因此，我在此写下师德计划： ⼀、热爱幼⼉。
关⼼爱护全体幼⼉，对于特殊⼉童要正确对待，不歧视他们。⽀持客观、公正地对待和评价每个幼⼉，善于发现⼉童⾝上的积极因素，并⿎励幼⼉追求进步。勇于承认⾃⼰⼯作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼⼉。严格要求幼⼉不偏爱、不溺爱幼⼉，做到严⽽有度、严⽽有⽅。 ⼆、爱岗敬业。
热爱幼⼉教育事业，安⼼从教，踏实⼯作。热爱幼⼉园，关⼼幼⼉园的发展。尽⼼尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务⼯作，树⽴榜样。以“⼀切为了孩⼦、为了孩⼦⼀切、为了⼀切孩⼦”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使⽤⼿机不影响⼯作，随时随地给幼⼉良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼⼉，真⼼诚意对待幼⼉，成为他们的“伙伴”。不传播有害于⼩朋友⾝⼼健康的错误⾔论。 三、为⼈师表。
模范遵守社会公德，做到⽂明礼貌、助⼈为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表⼤⽅得体，语⾔规范、健康、准确、纯洁，⽇常⾏为⽂明。思想作风实事求是，表⾥如⼀，⼯作作风认真严谨，讲求效率，待⼈处事光明正⼤，诚实守信，⽣活作风端庄⼤⽅。做到尊⽼爱幼、邻⾥团结。 四、严谨治学。
认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得⾼学历。明确本职⼯作的⽬的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免⼯作上的差错，深⼊研究有关的教学⽅法，提⾼教学质量。系统钻研有关的专业知识，⼴泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究⼯作，
认真撰写论⽂，不断探索教育规律，⼯作中有改⾰创新精神。 五、依法执教。
认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼⼉园教育指导纲要》等法律法规和党的教育⽅针政策，重视素质教育。 六、尊重家长。
主动、经常地与学⽣家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼⼉⾄少家访⼀次，相互配合教育幼⼉。尊重幼⼉家长，认真听取家长的意见，虚⼼接受幼⼉家长的正确批评。向学⽣家长宣传科学的教育思想的⽅法。 七、廉洁从教。
不利⽤⼯作之便，从幼⼉家长中谋求私利；以事业为重，以幼⼉为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受⼯作乐意。有奉献精神，不计较个⼈得失，⼯作积极主动，任劳任怨。 ⼋、团结协作。
正确对待⾃⼰，待⼈处事冷静、谦逊，正确对待他⼈、对同事尊重、关⼼、爱护、帮助、负责、理解；坚持原则，不做“好好先⽣”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识“封锁”，搞好群体创优；热⼼帮助他⼈，乐为他⼈⼯作创造条件。热爱集体、关⼼集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热⼼关怀集体中每个成员，⽀持集体中领导成员⼯作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的⾔⾏开展批评和⽃争。
“⼗年树⽊，百年树⼈。”我还将本着“爱护孩⼦，教育孩⼦，为孩⼦做表率，为孩⼦做实事”的原则，“春风化⾬，润物⽆声，潜移默化”的⽅式，不断进取，勇⽴潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。
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