专项复习——课内阅读(一)秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕着哪句话写的?请你用“”画出来。这一句是这一自然段的。2.秋天的雨把颜色都给了谁?请你找一找写在下面。把（）给了（）把（）给了（）把（）给了（）把（）给了（）3.请用波浪线画出一个拟人句。4.“金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。”这是个句,在这句话中,作者把比作。请你照样子仿写:是给葡萄的,看,一串串葡萄像。是给的，看，。(二)掌声(节选)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.在括号里填上合适的词语。例:注视(全班)响起()镇定()讲述()2.在文中找出下列词语的近义词。长久()镇静()讲解()3.这段话中两次写到了掌声,第一次掌声包含的意思是,第二次掌声包含的意思是。三大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当汇聚起来，他们便一起唱着歌:淙淙，流向河流，潺潺，流向大海；哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1.将文中的内容补充完整。2.用“〰〰”画出本段是围绕哪一句话写的。3.这段话中主要写了（）也是大自然的音乐家。大青树下的小学（节选）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.文中一共提到了几种小动物2.用“------”画出表示窗外安静的句子，这句话是为了表现。3.用“〰〰”画出一个拟人句。搭船的鸟（节选）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.画出文中表示翠鸟动作的词语。2.这些动词表现了翠鸟。金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并呼市金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是贺龙的。原来，蒲公英就像我们的手掌，可以张开合上。花朵张开时，花瓣是金色，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成了绿色的了。1.根据选文填空。早上，草地是，因为蒲公英。中午，草地是，因为蒲公英。傍晚，草地是，因为蒲公英。富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。1.选文是围绕哪一句话写得，用“〰〰”画出。2.这个自然描写了西沙群岛的非常多。
