中心学校教师绩效考核方案

小学 年 班 教 师： 年 季 中心学校教师绩效考核方案

权 重 A级 指标 （一） 师德 师风 15分 （二） 出勤 25分 B级 指标 1、坚定 信念 2、遵纪 守法 3、专心 从教 4、教书 育人 5、出勤 情况 C级 指标 考 核 要 求 自校区评 评 评 （1）坚持四项基本原则。（2）拥护党的路线、方针、政策。（3）贯彻教育方针。（4）面向全体学生，促进全面发展。 （5）遵守教师职业道德规范。（6）遵守法律法规。 15（7）遵守学校规章制度。 分 （8）安心工作，自觉履行职责。（9）积极承担工作任务。（10）有协作精神，同事之间团结。 （11）教书育人，师生关系融洽。 （12）关心学生，实行因材施教。 （13）出满勤。 （14）上课不迟到、早退。 （15）按时参加学校各项活动。 25分 1、严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》｛闽教人〔2009〕143号｝ 2、师德师风考核等次分别为优秀、良好、合格、不合格。 优秀人数占参加考核人数的30%，得14分；违反“福建省中小学教师师德师风建设二十条军规”，定为不合格，得0分；其余一般得13分。 达到（13）－（15）得25分，事假累计3天及以内不扣分，3天以上每天扣2分，旷课每天扣5分，各项活动缺席每次扣0.5分，迟到、早退、随意离开教室的每次扣0.5分，查岗不在岗每次扣1分。 达到（16）－（18）得13分，听课缺一节扣0.5分，送交材料没交每次扣1分、没按时交扣0.3分。 公派代课每节加0.2分；担任两班科（语数）教学，累计生数40人及以上者加1分，39人以下者加0.5分。 达到（20）得4分，基本达到得3分，值日迟到早退或没佩戴标志每次扣0.2分，没履行职责该项不得分。 （三） 6、本职 工作 教育 教学 7、公派 代课 工作量 8、值班 20分 值日 （16）完成额定工作量。 （17）完成规定听课量。 13（18）按时缴交各种材料。 分 （19）积极承担公派代课、两班科语数教学。 20分 3 分 4 （20）履行值班值日职责，维护正常教学秩序。 分 （21）备《课标》，备教材，备学生，体现教法，又体现学法。（22）教案类型齐全，结构完整。（23）9、认真 4 语、数、品及专职教师任教的学科必须一节课一备课 分 个教案，兼任教师按县规定执行。（24）备足课时数，每学期要有8次以上教后反思。 （25）按课程表教学进度开课，不挪课。 （26）目标明确，体现“三维”。 10、课堂 （27）抓住关键，突出重点，突破难点。（28）结5 教学 构严密紧凑，符合教学规律。（29）方法好，气氛分 活跃，讲练有机结合。（30）采用普通话教学。（31） 板书规范工整。 （32）作业布置及时，要求明确。（33）份量适中，3 （四） 11、批改 难易适度，精选习题。（34）及时批改讲评。 作业 分 教育 （35）格式规范整洁，培养良好作业习惯。 12、转 教学 （36）因材施教，分类指导，有转差计划。 3 化 过程 （37）讲究方法，耐心帮助，有转差总结。 分 学困生 13、培 （38）积极承担培养特长生任务。 养 （39）指导学生参加各项竞赛、活动。 特长生 （40）平均分。 （41）及格率。 14、期末 （42）优秀率。（按魁斗中心学校《教学质量考评 考试 和奖惩方案》执行） 15、平时 （43）按进度组织学生单元自测。 测试 （44）随机抽测。 达到（21）－（24）得3.5分，教案检评每学期2次，获优校性每次加0.1分，区性每次加0.2分，差的扣0.2分。 用旧教案或借用他人教案该项不得分。教案每缺一课时扣0.1分。教学反思缺一次扣0.2分。 达到（25）－（31）得4分。公开课：县性0.5分，区性0.3分，校性（包括讲座）0.2分。挪用或私自调课每次扣 0.5分。中心学校组织的随机听课被评为“优秀”的每次加0.5分，“差“的每次扣1分。 达到（32）－（35）得2.5分，作业检评每学期2次，获 优校性每次加0.2分，区性每次加0.3分，差的扣0.5分。 有计划，有实施，有总结，期末考试合格率100％得3分，一生不及格扣0.2分，扣完为止。任教两班数学每2生不及格扣0.2分。 ①学生参加现场赛：获一二三等奖分别得分，省级及以上3、2.5、2分，市级2.5、2、1.5分，县级2、1.5、1分，区级1.5、1、0.5分。②寄作品参赛：参照①折半得分。说明：同一项目重复得分按高分计算，综合项目奖按以上标准的2倍计分后分摊。③指导学生在CN刊物发表文章，每篇1分。④多人指导获奖取平均值得分。⑤不是教育部门、主管部门筹办或年会否认的不得分。 ① 1特A、A加2分；1B加1.5分；1C加1分；1D加0.5分；特D不得分。 ② 明显进步奖加2分。 （43）按时完成单元自测考、改、评工作，得1分，缺一单元扣0.3分。 （44）区级及以上抽测，平均分居年段前3名者得1、0.5、0.3分，低于平均分8分者扣1分，每减1分再扣0.1分。 ①论文发表在CN刊物每篇1.5分。②论文参赛获一二三等奖分别得分，区级0.5、0.3、0.2分，县级1、0.5、0.3分，市级1.5、1、0.5分，省级及以上2、1.5、1分。③教师参加现场赛得分按论文获奖的2倍计分。④承担县级及以上课题研究效果良好，获奖按论文获奖的2倍计分分摊。⑤文章上《安溪教育信息网》每篇加0.5分。⑥以上项目均应年会认可者方可得分。 达到（47）得2分。 达到（48）并按要求履职（至少一次校级及以上公开课或讲座）得1分。 参加进修培训，合格得1分；参加本科考试已毕业加0.5分，本学期取得合格的合格每科得0.2分，违纪每科扣0.5分；全学期读书笔记达5000字得1分。 5 分 8 分 2 分 （五） 教育 （45）积极参加教育教学研讨，阐述观点，有借16、教研 4 鉴价值。 教学 科研 分 （46）善于总结经验，积极撰写论文。 效果 20分 17、指 （47）指导1－2名教师，效果良好。 导 （48）学科带头人或骨干教师履行职责。 培养教师 18、 进修 （49）积极参加进修培训，提高学历层次。 培训 （50）坚持在职进修，做好读书笔记。 3 分 3 分 100 合 计 分 所在小学： 中心学校： 月 日 本人意见： 月 日 月 日 考 核 组 人 员 （签 名） 月 日 本人意见： 评定 等级 本人对考核结果的看法（签名） 几点说明： 1、 中心学校教学质量考评和奖惩方案

为了进一步加强我中心学校各小学教学质量监控，促进我镇小学各年级的教学质量趋于均衡，特制定本考评细则。 学期结束考试成绩揭晓后，由各校领导根据下列表一、表二评定等级。 表一：中心为一类校， 小学等二类校均根据下表评定等级。 等级 平均分 及格率 优秀率 A级 超出全镇总评3分以上或名次居全镇前2名。 95％以上 超出全镇总评10％以上 或达到90％以上 B级 达到全镇总评或超出0.1－2.9分 90％－94.9％ 达到全镇总评或超出1％－9.9％ C级 低于全镇总评0.1－4.9分 85％－89.9％ 低于全镇总评1％－19.9％ D级 低于全镇总评5－9.9分 80％－84.9％ 低于全镇总评20％－29.9％ 特D级 低于全县总评或低于全镇总评10分以上 79.9％以下 低于县定指标（即30％以下） 表二：镇西小学为三类校根据下表评定等级。。 等级 平均分 及格率 优秀率 特A级 超出全镇总评2分以上或名次居全镇前3名。 95％以上 超出全镇总评10％以上 或达到90％以上 A级 达到全镇总评或超出0.1－1.9分 90％－94.9％ 达到全镇总评或超出1％－9.9％ B级 低于全镇总评0.1－4.9分 85％－89.9％ 低于全镇总评1％－19.9％ C级 低于全镇总评5－9.9分 80％－84.9％ 低于全镇总评20％－29.9％ D级 低于全县总评或低于全镇总评10分以上 79.9％以下 低于县定指标（即30％以下） 注：（1）平均分、及格率、优秀率都采用四舍五入法，精确到小数点后面两位小数。（2）、表中“以上”和“以下”均包括本数。 （3）具备下列两种情况之一，增设“明显进步奖” ：所接班科上学年期末平均分在全镇平均分以下的设进步奖。进步奖的计分方法：对照上学年期末平均分与全镇平均分的差值，每提高一分加0.5分，加到2分为止。（例：所教班科上学年平均分为70分，全镇平均分为75分，差值5分（75-70=5），本学年班科平均分为80分，全镇平均分为82分，差值2分，进步奖得分即为：（5-2）×0.5=1.5分。） （4）质量考评等级为“1B 1C 1D”、“3C”、“2C 1D” 和2项以上“D级”，1项以上“特D级”的（不包括 “明显进步奖”获得者），任课教师当年不予推荐评优评先。 （“以上”均包括本数。） （5）质量考评等级为“2C 1D”和2项以上“D级”，1项以上“特D级”的（不包括“明显进步奖” 获得者），任课老师将受到通报批评或问责。 （“以上”均包括本数。）

（6）问责方式和程序。按问责程度与其责任大小相当的原则，采取自我问责和组织问责的方式（如检讨、请辞、调动、免职等）。问责程序将在考试成绩公布后启动。

（7）受问责的教师必须向中心学校提交期末考试的质量分析材料；必须对个人平时备、教、批、辅等情况进行自查自评，并做出书面说明，提出整改措施。

（8）2010年春季开始试行此《教学质量考评和奖惩方案》。

2、从县拨入我校在职教师工作津贴总额统筹部分资金中单列支付如下：

（1）山区教师补贴：在镇西小学任教的非本村籍教师（包括本村籍教师但常驻地在安溪等）每人每月补贴50元。

（2）班主任补贴：健全班级管理制度并认真实施，密切家校联系，做好家访工作，按时完成或送交指定材料。所带班级学生数30人及以上的每人每月补贴30元，20-29每人每月补贴25元，19人以下的每人每月补贴20元。

（3）岗位津贴：小学校长等每人每月补贴60元；小学教导、报帐会计等每人每月补贴40元；中心小学教研组长及各校少先队总辅导员每人每月补贴20元；基层小学语数教研组长每人每月补贴10元。

⑷指导学生参加县小学生素养类现场赛获一、二、三等奖，每人次分别奖1000元、700元、500元，指导学生参加县组织的其它现场赛获一、二、三等奖，每人次分别奖300元、200元、100元，（没评等次只评名次的，第1、2名视同一等奖，第3-5名视同二等奖，6-8名视同三等奖。）

⑸教师绩效考核等级评为优秀、良好的分别奖励150元、100元。 ⑹献血津贴（本学期）：每人次补贴200元。（7）班主任补贴每人每月加50元。

3．教师绩效考核等级以基层校（园）为单位，分为四档（个人考核总分小数点后面保留两位小数）：等级及比率（考核总分）分别为优秀30％（从高分到低分取）、良好30％（从高分到低分取）、合格（60分及以上）、待合格（59分及以下）；待合格的共只得600元，师德不合格者绩效考核定为不合格，不予发放绩效考核津贴。

4．教职工凡学期内受到通报批评、警告、记过处分的绩效考核结果降等处理；凡受到记大过、降级、撤职、开除处分的，不予发放绩效考核津贴。

5．凡中心学校下校检查，发现值日老师没有在岗在位的每次将扣发其绩效工资30元，发现老师没经准假上午迟到、下午早退的教师，每次将扣发其绩效工资15元。

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6．全学期累计旷课5个工作日、事假累计超过20个工作日的教职工，不参与绩效考核津贴分配；病假按实际工作时间参加绩效考核津贴分配。

7．体音美等专职教师、幼教专职教师方案中不能“考核”的栏目，取该校该栏目教师得分的平均值加分。

8．凡经教育局同意借用到本系统的教职工及中心学校班子成员（包括中心学校督导员）其绩效考核津贴按人均标准发放，参加脱产培训老师按合格等次发放津贴。

9．经县教育局、公务员局批准（以正式书面通知为准）借用外系统的教职工，根据借用单位出具的工作鉴定（含出勤情况），考核合格者，其奖励性绩效工资按本校教职工奖励性绩效工资平均数的80%发放。 10．绩效津贴计算办法：

⑴（县下拨人均津贴×实际参加考评人数-绩效考核中应发的各种津贴、奖金）÷实际参加考评人数＝剩余人均津贴 ⑵每人实际应得津贴＝剩余人均津贴+绩效考核中个人应得的津贴、奖金（不含考核待合格、不合格者）。

中心学校 201 年 月 日

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