Ｎ ２雪磋 蔫论０１４￣第２３期（总第２坛３９ 期） 浅谈小学古诗词教学 何虹慧 ｌ临川三小，江西临川 ３４４１００ 中图分类号：Ｇ６２３．２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００２．７６６１（２０１４）２３．００１８．Ｏ１ 目前古诗教学对于学生情感的培养方面存在一些令人 担忧的现象。本文试着从美学古诗、增强诗情；发挥想象；点 燃创作的火花几个方面谈谈自己的几点思考。 千百年来，美读呤诵是学语文的根本之法！“熟读唐诗 三百首，不会作诗也吟。”在古诗教学中我们应该积极倡导“美 学”的理念——古诗词不仅是一种语言的艺术，还是一种包 含了音乐、绘画等在内的一种综合艺术，是一个丰富的艺术 宝库，有着巨大的美学价值。在教学中教师应该充分挖掘古 诗的美学价值，引导学生快乐地学，美美地学。 一、吟诗 古诗有“只可意会，不可言传”的意境美，这种意境最好 的展现方式是诵读。只有有感情地吟诵，才能体会出诗的真 味，如果教师事先准备好与诗的情调、节奏相和谐的音乐、营 造吟诵的氛围，那么学生读起来也就入情入境。 二、唱诗 学生喜欢歌唱，有时还喜欢自编自唱。根据这一特点在 古诗文诵读的基础上，教师可以鼓励学生根据自己喜欢的歌 曲旋律唱读古诗文。这种变读为唱，让学生学得愉快，而且 在唱唱、跳跳中自然而然地受到古诗文的熏陶。 三、演诗 古诗词语言凝练，要使其中的人物形象活起来可在学诗 时采用表演的方式。如教学古诗《寻隐者不遇》，在学生想像 画面之后教师请一个同学作诗人贾岛，请另一个同学做童子， 演一演当时的情境。学生角色对话的表演中不仅把《寻隐者 不遇》中寻访场面生动地再现出来了，而且也初步领悟到了 诗的意境。 四、画诗 画家用线条颜色表示形体，诗人则用语言来绘色绘形。 高超的“画笔”可使“画中有诗”；而美妙的“诗笔”又可使“诗 中有画”；从而使诗情画意融为一体。教材中的许多古诗都 是“诗中有画”。我们可以采用“吟诗作画，以画讲诗”的方法 打开学生的心扉。如于永正老师教学古诗《草》时，让学生画 一画草的枯荣，画一画藏在土里的草根，画一画春风一吹小 草又冒出地面的情境。 五、写诗 “儿童的心灵世界具有丰富的感受性，旺盛的想像力和 诚挚的情感，带有天然的艺术化倾向。”“儿童新鲜、柔软的心 灵，到处是感知生活的触角。”因此说“儿童天生就是诗人”是 有道理的。在古诗教学中教师可大胆地引导学生仿诗、改诗、 写诗。在这样的创作中学生享受了学诗的愉悦，发现了自己 的灵气，惊叹于诗的神奇，加深了学诗的感情。 指导学生写诗，重点注意以下三个方面： １．联想。让学生插上想象、联想的翅膀。具体可以这样 操作：①引导学生运用画画的形式，将诗词中所描绘的景色 和包含的意境细致、形象地描绘在画纸上，让学生产生创作 的冲动，满足创作的欲望。②通过让学生在课外收集作者的 其他古诗词，收集与课文同类内容的古诗词，收集有相同意 象的诗句、词句，同样可以使学生学会联想，培养发散性思维。 例如我教王翰的《凉州词》时，让学生联想其他描写军旅生活 的诗词。教王昌龄的《出塞》时让学生联想其他边塞诗。③ 要求学生发挥想象、联想，运用描写、叙述等表达方式改写诗 词，也不失为一种好办法。 ２．创造。让学生点燃创造的火花。我们要引导学生主 动探究，让他们借助工具书、注释，理解重点字词的意思。学 生在自主理解的过程中可能会理解错误，甚至闹出笑话，这 时我们就要保护学生的创造火花 积极地加以肯定，以要适 当的引导。此外，用“放电影”的方式，同样可以培养学生的 创造意识。“放电影”就是让学生闭上双眼，在轻柔的音乐声 中或在老师的诵读声中，充分发挥自己的想象，在脑海中呈 现一幕幕古诗词所表现的情景，不同的学生就象不同的电影 导演。 ３．情感。情感是人们对客观事物的态度体验，具有感染 性的特点。正如托尔斯泰所说：“把自己体验过后的感情传 给别人，而使别人也为这感情所感染，也体验到这些感情。” 因此，教师首先在备课要牢记一个要点：要使自己在教学中 把古诗词内含的情感打动学生，感染学生，自己必须要认真 钻研教材，广猎知识，正确把握古诗的情感内涵。小学阶段 要求学生学习的古诗词都是历代著名的诗人、词人，作品语 言简练，韵律优美，令人叫绝的文字背后都隐含着诗人彼时 彼刻的心情故事。“诗贵言志”，他们借助古诗抒发了许多美 好的情感。这些情感都需要教师用自己对古诗词的感情去 架起一道帮助学生通往古诗情感的桥梁。由此，教师一方面 要提高自我情感的调控能力，要以自己积极乐观的情绪感染 学生。另一方面可以运用现代教学技术等多种手段，引导学 生透过字里行间，初步领悟古诗的语言美、情趣美、情感美。 组织开展古诗擂台赛、古诗闯关、古诗积分卡、诗词书法 绘画赛、古诗汇演等一些生动活泼的活动，让古诗渗入到了 孩子的精神家园，品味了学诗的情趣，释放了学生的智慧，更 滋养了学生的诗情。作为语文教师我们是快乐幸福的，更有 义务让“古老”的诗歌奏响创作的“凯歌”！ （责任编辑刘凌芝）
