高一英语第一次月考总结

高一英语第一次月考总结

高一英语第一次月考总结

一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关,导致在写作中错误百出,集中表现在时态,语态和主谓一致性三个方面。阅读量不够也是没有产生语感的因素之一。看懂了喑哑不能做对题是理解不够深入,能看明白来不及速率做题是阅读速度太慢。这一切都是因为阅读量不够。还有解题技巧不现代科学，题型设计见得少。

二、高中的试题中含有许多生词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰,目的是考察学生的猜词能力和通过语境深层次理解文章所要向读者传达的信息。

三、初中英语学习方法很不适应高中。学生会注意到初中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳地得分的题少了，相反题多了,而失去的分又非轻易可得回。这是因为高中的外语学习和自然语言测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合的语言知识与能力的战斗能力运用。阅读数目及分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.这就要求学生应调整学习机构调整方法.否则不能适应高中的学习。

四、由于学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更趋于个体化,学习方法也就必须方式根据个人的实际情况不断的加以调整。 反思：

一、对于高一新生的现状,我们不能放弃,特别对偏高那些英语成绩偏低而总分成绩较低的同学。老师应给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的钻研能力和自主学习的品质。多鼓励学生勤积累,当知识积累到一定量之时,必然结果会发生质的变化.要帮助学生克服自卑感,放弃和急于求成的心理.

二、应加强学生学习效果,端正写作态度,对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩徐陵和精彩段落背诵下来以为我所用。对于优生我们鼓励他们写出生动的句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高唐诗的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。

三、积极鼓励学生转变英语学习变革的观念，认真背诵单词。老师要给予学生英语学习的信心，鼓励他们认真学起来。课堂上，教师要杜绝教职员工师生睡觉的情况，有效保证每个学生认真听讲，提醒家长做好课堂笔记。教师要采用有效的形式提高课堂教学效率，要遵循考纲和本学期的课程安排辅之以必要的锻炼精讲练习让学生牢固的掌握基础知识。

口试通过此次考试的成绩分析和总结,我们英语备课组做到了多找出问题,也更加明确了今后的奋斗方向.相信只要迎难而上,学生成绩将会更上一层楼。

关于集体备课的结语想法：

1.集体备课的目的最终目标是能综合集体创造性运用于多变的教学课堂，以达到高效省时又能共同进步简便的效果。

2.集体备课的效果取决于本组教师是否对所备课时钻研及责任程度，流于形式的备课，只能是浪费时间、精力及学校资源。

3.集体备课最重要的环节是说课，说课效果提议上课效果，说课过程需要备课教师畅所欲言，特别是经验丰富的老师应积极提出及建议，达到资源共享、共同进步的目的。

4.假如备课教师进入课堂不运用备课教案授课，那是对良心与责任的拷问，当然教无定法，无论何种教学方式终将以成绩准则作为最好的评价标准，但集体的创造性不应忽视或抛弃。

5.由于本次备课时间仓促，未能及时组织本组全校教职员工说课，故本单元教案可能存在极大的不适用性，望各位同仁提出真知灼见或建议。

高一英语第一次月考总结

一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关,导致在写作中会错误百出,集中表现在时态,语态和主谓一致三个诸多方面。阅读量不够也语感是没产生语感的因素之一。看懂不必了不能做对题是理解不够深入,能看明白没人做题是阅读速度太慢。这没错因为比率阅读量不够。还有解题技巧不科学，题型设计见得少。

二、高中的试题含有中含有许多英语单词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰项,目的是考察学生深层次猜词能力和通过语境的理解文章所要向读者传达的信息。

三、初中英语学习方法很不适应高中。题目学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，相反题多了,而失去的分又入非轻易可得回。这是因为高中的英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合灵活性的语言知识与能力的运用。阅读量及分值比重增加,测试笔头表达能力的测试处罚力度加大.这就要求学生应准许调整钻研方法.否则不能适应高中的学习。

四、由于学习环境的重新组合钻研及多样化，体育老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更越趋个体化,学习方法也就应该根据个人的实际情况不断的加以调整。 反思：

一、对于高一新生的现状,我们不能放弃,特别对那些法语成绩偏低而总分成绩偏高的同学。老师应应该给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的和自主学习的品质。多鼓励学生澄积累,当知识积累到一定量时,必然会发生质的变化.要说服学生克服自卑,放弃和急于求成的心理.

二、应加强教师写作能力,端正写作态度,对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩范文和精彩的段落背诵下来以为我所用。对于优生我们应当鼓励他们写出生动句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高唐诗的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。

三、积极小学生鼓励学生转变英语学习的观念，认真背诵单词。老师要给予学生英语学习的信心，鼓励他们认真仔细学起来。课堂上，教师要杜绝教师睡觉的情况，保证每个学生认真听讲，提醒师生做好课堂笔记。教师要采用有效的方式提高课堂教学引入效率，牢固遵循考纲和本学期的课程统一安排辅之以必要的精讲练习让学生要的掌握基础知识。

通过此次考试的成绩分析和归纳,我们英语备课组中文做到了尽量多找出问题,也更加明确了今后的奋斗方向.相信只要团结起来,学生成绩将会更上一层楼。

关于集体备课的几点想法：

1.集体备课的目的是能综合集体智慧运用于多变的教学课堂，以达到高效能省时又能降到共同进步的效果。

2.集体备课的效果取决于本组教师对所备课时钻研及责任程度，流于形式的备课，只能是浪费时间、精力及学校资源。

3.集体备课最重要的环节是说课，说课效果决定听课效果，说课过程需要备课教师畅所欲言，特别是经验丰富的老师应积极提出意见及建议，达到资源共享、共同进步的目的。

4.假如备课教师进入课堂却不运用备课教案授课，那是对良心与责任的严刑，当然教无定法，无论何种教学方式终将以成绩作为最好的评价准则，但集体的智慧不应忽视或抛弃。

5.由于本次备课时间仓促，未能及时组织本组教师说课，故本单元教案可能存在极大的不适用性，望各位同仁提出宝贵意见或建议。