毛亮鹏 一般来说，记叙文以情动人，议论文以理服人；记 “假舆马”“假舟楫”四个比喻，形象地说明借助于学习， 叙文胜在感性，议论文美在理性。对于议论文的理性 人们可以有很大的进步，从而充分论证了学习的重要 美，许多人都认为要观点独到，论据典型，论证严密，这 作用。以上喻体多是生活中常见的事物，浅近明了，运 固然有道理。但议论文如果在语言上注意锤炼，注意运 用一些技法来达到形象化的要求，那么也能出彩，可以 使文章锦上添花，读起来沁人心脾，回味起来余味无穷。 然而在大部分学生的日常习作中，议论文总是呆 板有余，轻松不足；严肃有余，活泼不足；枯燥有余，文 采不足。其实，只要在确保论点明确、语言缜密、论证有 力的前提下，文采斐然的议论文说服力更强。而那些语 言空洞、枯燥乏味的议论文即使讲出了一番道理，也给 人满口说教、味同嚼蜡、振振有词、空喊口号之感。所以 亮丽议论文的语言，既可增加文章的感性之美，更可彰 显文章的理性之美。 那么，如何才能借语言彰显议论文的理性之美，从 而吸引住读者的眼球呢？笔者认为，可以借助以下几个 技法。 一、借比喻增添议论文的形象性 亚里士多德说：“善比喻者为天才。”比喻能化腐朽 为神奇，化深奥为浅显，往往会收到言简意赅、言近旨 远的效果。古今中外的许多作家都运用比喻阐发事理， 使抽象的道理通俗化’抽象的事理形象化，从而引起读 者的兴趣，唤起读者的联想，给读者留下深刻的印象， 甚至铭记一生。因此一篇好的议论文，运用比喻美化语 言是极为普遍的，也是最容易收到效果的。 庄子论交友时就说：“君子之交淡若水，小人之交 甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”正是借比喻，把交 友之道说得深入浅出。 苟况的《劝学》说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之 所学也；吾尝躞而望矣，不如登高之博见也。登高而招， 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者 彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水 也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”文章为了 说明“假物”的重要，连续运用“登高而招”“顺风而呼” 用这些喻体说理，把抽象的事理阐述得透辟而鲜明，使 人在津津有味的阅读中深受启发。 巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中用了这样一个 比喻：“事实就是科学家的空气”，“如果不凭借空气，鸟 就永远不能飞到高空”，而科学家“不凭借事实，就永远 不能飞腾起来”。巴甫洛夫在这里用了鸟凭借空气而飞 翔的比喻，生动有力地论证理论研究和事实之间的辩证 关系，指出“没有事实”将使理论研究毫无收获的道理。 毛泽东说长征是宣传队，是播种机，是宣言书，高 尔基谈谦逊时说：“智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会 更加灿烂夺目。”这些语句文采丰腴，情味醇厚，读之如 品佳肴，余味无穷，使文章具有动人的魅力。 二、借排比增添议论文的气势美 排比是一种富有极大表现力的修辞形式，它可突 出地表现作者的情感和行文的气势。巧用排比进行议 论说理，既可增大信息量，又可以使文章结构紧凑，更 能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，它会不由分说 地把你裹挟到那奔腾的激流中，让你去感受它那鞭辟 入里、雄辩有力的阳刚之气，去领略它那大气磅礴、不 可遏止的巨大力量。 培根在《谈读书》一文里，开篇就用了一组排比： “读书足以怡情，足以博采，足以长才。”这组排比一开 始就将读书的作用和盘托出，就像一位成功的长者告 诉你一条成功的要诀，循循善诱，快言快语，让你在一 种书香四溢的氛围中感受读书之美、读书之乐、读书之 好。 毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中论及主观 主义的危害时这样写道：“这种作风，拿了律己，则害了 自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革 命。”这一组排比，既有广度，指出了受害的方方面面； 又有深度，由 推人再上升到革命事业，层层深入，步 写 一封薄薄的书笺，不知染白了多少青丝，也不知哭 作 步紧逼，将主观主义的危害揭露得淋漓尽致，字里行间 遥’，干了多少双期盼的眼睛。古人总是被滚滚狼烟挟卷得 教 显示出了非凡的气势。 名同学在习作《谈自信》中有一段精彩的论述： 天各一方，又常常在人世风尘中躲进封闭的港湾，自己 学： 一别人也进不来。‘消息未通何须急’，‘青灯古佛 “自信是什么？自信就是诸葛亮在空城之上面对百万之 不出去，众时镇定自若的笑容，就是毛泽东运筹帷幄指挥三大 自安逸’，就在这种无奈的等待和有意的自足中，距离 战役时坚定的目光，就是朱总理当选后答记者问时激 被演绎得无穷无尽。”作者左引右联，妙语如珠，引用的 昂的语调，就是女足姑娘们在球门前果断的一脚……” 这些诗句如散落在草丛中的粒粒珍珠，使文章神采亮 作者紧扣自信，纵论古今，着意铺排，酣畅淋漓，既有丰 丽，境界深远。 富的容量，又有鲜明的节奏，具有强大的感染力，读者 读到这里，定会思维翻滚，随之生发出自信的勇气。 再如在《享受寂寞》一文中，作者写道：“寂寞是无 人理解时依旧的坚守与执著，是无人喝彩时依旧的怡 然和闲适，是无人分享时依旧的自信与陶醉，是无人承 认时依旧的自尊与痴狂。”这样的句子如滔天巨浪，一 浪接一浪，呼啸奔腾，气势磅礴，让论点严密透彻，感情 奔放激烈，增强语言的气势，使读者也心潮澎湃。 三、借引用增加议论文的文化美 引用，是一种常见的论说方法。在议论文中，巧妙 地引用名言、警句、格言、俗语、成语等进行说理，往往 会使所要阐述的内容高度凝练，言简意赅。这种充满哲 理的语言，具有极大的说服力。它撞击人们的思想，开 启人们的心智，增加文章的文采和文化底蕴。 诗词是最富思想感情、最富表现力的艺术语言，诗 词中的名篇名句更是艺术长河里的精华。透过诗句，我 们可以触摸到诗人的思想灵魂，感受到诗人的生活气 息。如写淡泊名利，我们就想起了陶渊明的“采菊东篱 下”，写到“烽火连三月，家书抵万金”，我们就会想到忧 国忧民的杜甫，还有王维寄情于山水的诗句“清泉石上 流”等等。在议论文中用这些诗句作为论据来展开议 论，会大大提高语言的表达力，使语言精辟深邃，收到 文采飞扬的效果。 比如谈“立志”，可用“男儿不展风云志，空负天生 八尺躯”“弃燕雀之小志，慕鸿鹊以高翔”“有志者，事竟 成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪 尝胆，三千越甲可吞吴”“壮志与热情是伟大的辅翼” （歌德）、“真正之才智，是刚毅的志向”（拿破仑）、“最穷 的是无才，最贱的是无志”（福楼拜）。 在题为《距离》的作文中有这样一段话：“归鸿无 影。在‘家书抵万金’的岁月，‘海内诸弟隔’，‘天涯一身 再如在《享受寂寞》一文中有这样一段话：“要守住 寂寞，需要有‘宠辱不惊，去留无意’的洒脱；需要有‘疏 影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’的清高；需要有‘天子 呼来不上船，自称臣是酒中仙’的不羁；需要有‘功名不 直一杯水，富贵于我如浮云’的淡泊；需要有‘吾将曳尾 途中“不为五斗米折腰’的豁达；需要有‘衣带渐宽终 不悔，为伊消得人憔悴’的勇气；需要有‘曾经沧海难为 水，除却巫山不是云’的执著。”这段话旁征博引，文采 翩翩，含蓄隽永，引人人胜。 四、借疑问创造文章的波澜美 语言贵有波澜。俗话说：“做人贵直，作文贵曲。”这 不仅指内容要一层一层逐渐推进地展开，而且指语言要 富于变化。营造疑问句，是造成波澜的一个有效方法。 在杂文《有感于魏文华之死》一文中，作者有这样 一段话：“城管为什么可以随便打人？他们的权力谁给 的？ｆ ］究竟是人民的公仆还是野蛮的工具？是谁滋养了 他们的集体无意识？是谁丰满了他们暴力的羽翼？是谁纵 容了他们冷酷的兽性？他们可是我们纳税人的钱养活的 呀！”短短几句话，连用六个问句组成排比，言之凿凿，有 的放矢，步步为营，咄咄逼人，令人感叹，令人深思。 ２００３年北京高考作文《转折》，一个考生这样开头： “曾经常常在想，文字的天地无涯无际，究竟该怎样用 她去抒怀？就好像是一支无法得知墨水多少的钢笔，你 会怎样使用它去工作呢？是信手拈来随意涂鸦，还是竭 尽所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜使用，还是毫不 吝惜地挥霍？进而言之，如果是人生呢？在面临人生中 无数的转折点时，我们又将如何运用手中的笔为这转 折写出下文呢？”作者层层设问，竟引得人思绪起伏，不 得不与作者一起思考作答，文章内容因此设问而层层 深入，文章结构因此设问而跌宕生姿。 再如在《感悟幸福》一文中，有这样两段话： 有一句歌词叫“幸福对我来说只是一种传奇”。幸 同时，感受轻松愉悦的气氛。在议论文中，幽默本身就 福真的只是一种传奇吗？做一个幸福的人真的很难吗？ 是思想教育和斗争的武器，它使观点和主张在谈笑风 并非如此，那只是你没有学会亲近幸福。 生中得到阐述，它使批判的战斗精神在妙趣横生中充 在月圆时不知欣赏，在月缺时牢骚满腹，这样能感 分体现。 受到幸福吗？能捕捉住幸福这个精灵的小乌吗？ 这两段话都借助疑问引发思考，让文章波澜陡 起，吸引人们去探究答案。 一孙犁先生在《好的语言和坏的语言》中有这样 段话： 你心里有了许多话，你要描写一件事，这件事老在 又如一篇评论鲁迅作品思想性的文章中有这样一 你的心里打转，它一切都准备好了，单等你拿语言把它 段论述：“以鲁迅的代表作品而论，《狂人日记》中的‘狂 人’难道没有体现出反封建的思想？《阿Ｑ正传》难道没 有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识？《祝福》难 道不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封 建的道德观念进行猛烈抨击的力作？这些作品难道还 不能算是‘有思想’吗？”这段文字连续运用四个反问 句，对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击，可谓针 针见血，字字千钧，让人拍手称快。 五、借哲理增加议论文的意蕴美 哲理常常是人生智慧的高度浓缩，是人生感悟的 理性升华。在文章中多写一些哲理性的语句，可以增强 文章的思辨性，提高文章的逻辑性，增加文章的意蕴 美，使议论文的论证更有力度，更有穿透力。 如《倾听自己的心跳》作文的最后一段：“倾听着自 己的心跳，充实着自己的记忆，用自己的左手温暖着右 手，穿过西风凋碧树的季节，穿过为伊憔悴的隘口，待 一生走完，你会在蓦然回首之问发现，原来人生是这样 变得完整而走向更文明。”又如习作：“一片树叶成不了 森林，一滴露珠成不了大海，一朵玫瑰成不了花园。” 再如习作《我爱昙花美》中有： 生命的质量在高度而不在长度，生命的意义在成 就而不在成长，生命的终点在结果而不在过程。 人生，有结果，喜剧；无结果，悲剧。过程完美，当然 可以问心无愧；但结果圆满，我们才能死而无憾。 这些文字，寓深刻的哲理于浓浓的诗情画意中，融 入了作者深切的感受和真挚的感情，既给人启迪又让 人感动。 六、借幽默增加议论文的犀利美 幽默，是风姿绰约的智慧之花，令枯燥的道理赏心 悦目；幽默，是自然纯正的精神味素，让干枯的语言有 滋有味；幽默，是快乐的调料剂，让读者在领悟道理的 送出来。那你就把它送出来吧，不要怕你的文字不 “美”，言语不文。用花轿送出姑娘固然好看，初学写作 好比穷人，把你的姑娘用牛车拉出去吧。只要文章的内 容好，语言笨一些没关系——但记住这是说初写，你千 万不要认为这就好了：我永远运用牛车往外送姑娘了， 这样下去，会弄成车上已经不是姑娘而是粪草了。 这段话里作者幽默地将初学写作者比作穷人，把 文章比作姑娘，诙谐地设喻，既贴切形象，又幽默轻松， 从而变抽象为可感，化高深为浅易，读者在会心一笑的 同时，也深深明白初学写作的人要有“丑媳妇不怕见公 婆”的勇敢精神。 精彩的议论一定是诙谐机巧、充满睿智的，议论 失却睿智，就会堕入僵化。其实，许多正确的废话、合 理的空话就是在呆滞的思维下堆砌而成的，精彩的议 论拒绝枯燥乏味，推崇诙谐机巧，它在让人领悟到某 种道理的同时，更领略到悠然心会的谐趣。例如：“‘知 识就是力量’，这话我们是熟悉的。除此之外，现实生 活中还有另外一种说法，‘姿色也是一种力量’，或者 说‘姿色就是力量’。在有些人眼里，知识显得不再那 么重要了，她们靠姿色吃饭，抑或吃姿色的饭，她们相 信‘姿色就是一种力量’，就是财富，就是幸福，不少人 纷纷加入‘姿色分子’的行列。当一个社会到了重姿色 轻知识，或者说扬姿色抑知识的时候，就值得警惕，值 得反省了。” 总之，语言和主题，是文章的左右手，缺一不可。真 正优秀的议论文一定语言鲜活，文采飞扬，文胜质美， 文质彬彬。因此在议论文写作中我们一定要使其语言 形象、具体，富有吸引力、感染力，借语言彰显议论文的 理性美，让读者为你的文字眼前一亮，拍案叫绝。 作者简介：江苏省上冈高级中学语文教师。