五年级语文上册-课堂教学跟踪训练-落花生试题及答案

15 落花生

A卷 课堂教学跟踪训练

一、按提示填空。(19分)

1.课文讲了一家人过花生___________的情况，通过谈论花生的___________，借___________喻人，揭示了学习花生不图___________、默默___________的品格的主旨，说明人要做___________的人，不要做只讲__________而对别人没有___________的人，表达了作者不为___________，只求有益于社会的人生理想的价值观。

2.课文是按___________的顺序记叙的，先写___________花生、___________花生，再写___________花生、___________花生，其中主要内容是___________花生。

3.在议花生时，我、姐姐、哥哥、父亲都谈了花生的好处，其中___________的话是主要的。 答案：1.收获节 好处 物 虚名 奉献 有用 体面 好处 名利 2．事情发展 种 收 尝 议 议 3.父亲，提示：熟读课文后填写。 二、字词积累与运用。(32分)

1.我能读准确，写美观(看拼音，写词语)。(12分) fēn fu shí liu máo cǎo ( ) ( ) ( ) cháng shì tián mǔ zhà yóu ( ) ( ) ( ) 2.写出下列词语的反义词。(20分)

便宜——( ) 可贵——( ) 爱慕——( ) 外表——( ) 答案：l.吩咐 石榴 茅草 尝试 田亩 榨油 2.昂贵 可鄙 讨厌 内心。 三、花落谁家(选词填空)。(12分)

1.今天中午( )下了一场雪。

2.天黑了，又下着雨，战士( )继续前进。

3.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，( )收获了。 4.我按照爸爸告诉的方法，( )列出了这道数学题的式子。

答案：l.突然 2．仍然 3.居然 4.果然 提示：要区别近义词的细小差别。 四、课文片段阅读。(18分)

我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

1.用“√”给下面加点字选择正确的读音。(8分) 空地(kōng kòng) 种花生(zhòng zhǒng) 半亩(mǔ mǒu) 都高兴(dōu dū) ．．．．这一段讲________________________________________________________________。(5分) 3.“居然”一词体现了什么?(5分) -________________________________________________________________________________ -________________________________________________________________________________

答案：1.kòng√ zhòng√ mǔ√ dōu√提示：要注意音节的不同。 2.我们一家人种花生、收花生的事 3.“居然”一词写出了种花生的结果，也写出了收获时大家出乎意料的高兴的心情。提示：全家人都很高兴。 五、写法学习指导与运用。(19分)

课文采用了借物喻人的手法，借花生的特点，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。请你仿照本文的写法，采用借物喻人的手法，选择一种事物，写清事物寄寓的道理。

答案：竹子不但能观赏、能锻炼身体，而且是很好的材料。小竹可以做钓鱼竿，那样静静地站在河边垂钓，不是一种享受吗?建造高楼大厦，需要竹子搭架子。粗壮的竹子能做梯子，帮助人们攀到高处。刚刚长出的竹子，人称它为“笋”，是鲜嫩可口的小菜……竹虽然是极普通极普通的，但它却默默地为人民服务。由此我想到了千千万万如竹子的人们，他们在乎凡的岗位上默默地工作着，却无所苛求；让人敬佩。