科学活动动物的尾巴

活动目标：

1、激发幼儿对动物尾巴的兴趣，愿意了解他们的功用。 2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。 活动准备：

1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用。 2、教师自制的动物尾巴。 3、动物图片（鸟、鱼、牛、松鼠）

4、动物尾巴，动物（没有尾巴）的图片若干。 5、彩笔、画纸每人一套。 活动过程： 一、 导入课题

游戏“揪尾巴”，引出课题。

“小朋友，大家好!今天老师请小朋友来做个好玩的游戏，游戏的名字叫‘揪尾巴’。老师请两个小朋友一组，每个小朋友身后别一条尾巴，小朋友要想办法揪掉小伙伴的尾巴，揪到者为胜。”

（评析：“游戏”是孩子的好伙伴，以游戏的形式开始活动，可以 很好的吸引孩子的注意力。）

二、 了解动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。

1、 “刚才小朋友做的揪尾巴的游戏，摸摸自己屁股上有尾巴吗？(没有) 谁有尾巴？”

世界上有许多种动物，它们身上大都有一条尾巴，而且尾巴形状，都不同，都有很大的作用。

2、出示图片（鸟、鱼、牛、松鼠）分别出示图片，请幼儿说一说它们尾巴的形状及功用。

3、教师向幼儿介绍鸟、鱼、牛等动物尾巴的功用。

4、谈话，请小朋友说一说生活中还见过那些动物？它们的尾巴是什么样的?又有什么用呢？

5、欣赏故事《奇怪的尾巴》

提问：谁长了奇怪的尾巴？为什么说它是一条奇怪的尾巴？

三、 游戏：给小动物找尾巴

动物的尾巴原来有那么大的作用啊！如果丢了这么用的尾巴，会多着急啊！ （评析：通过谈话、故事、游戏等活动形式，让幼儿在寓教于乐中了解动物尾巴的妙用，可以发展幼儿的表达能力和探索兴趣。） 四、 作画

动物的尾巴有那么大的用处，你喜欢那种动物尾巴的用处呢？请你把它画下来，画好后，不要忘记把它们的用处告诉给你的好朋友啊。

（评析：通过动手动脑，让幼儿加深了解动物尾巴的妙用，激发探索动物世界的兴趣。）

故事：奇怪的尾巴

有一天，一条蚯蚓在大树荫下乘凉。一只小壁虎爬过来了，招呼蚯蚓：“蚯蚓兄弟，你好！”

蚯蚓问：“你好！小壁虎，你从哪儿来呀？”

小壁虎说：“刚才我墙根下捉苍蝇，一只老花猫猛扑过来，想抓我——”

蚯蚓：“啊呀，真危险，猫爪子可厉害了，让他抓住可没命啦！”

小壁虎满不在乎地说：“不要紧，我有办法对付他。你看，我的尾巴。”

蚯蚓一看，说：“哎呀，你的尾巴怎么没有啦 ？尾巴哪去了？”

小壁虎挺得意地说：“我只要丢掉尾巴，我的命就能保住啦！”

蚯蚓更奇怪了：“干嘛要把尾巴丢掉呢？”

小壁虎说：“我一看老花猫扑过来，就连忙把尾巴甩掉，往草堆里钻，我的尾巴掉在地上还一摆一摆地动弹，老花猫都看呆了，趁他没注意，我就溜走了。”

蚯蚓说：“噢，是这么回事，那你没尾巴了怎么办呢？”

小壁虎说：“那不要紧，过几天，我会长出一条新尾巴来！”

蚯蚓听了忙说：“嗳，你跟我们蚯蚓一样，身子断了，还能再生。两只小鸡把

我扯成了两截，还没来得及吃哩，就听一个小朋友喊：‘小鸡，蚯蚓会耕地，不许你伤害他。’说着，就把小鸡赶跑了。过了几天，我的前半截长出了尾巴，后半截长出了脑袋。嘿！我就变成了两条啦！”

壁虎听了很高兴地说：“太好啦，蚯蚓兄弟，你的身子断成两截能变成两条蚯蚓，我的尾巴断了，还能长出一条新尾巴，咱们有这样的本事，就要把自己保护好，多给人们做事情。”

蚯蚓说：“对对，你要多多地消灭害虫，我呢？可以松土，造肥，让生长在地里的庄稼长得更好，你说好吗？”

壁虎连声说：“好！好！咱们现在就去工作吧！再见！蚯蚓兄弟！”

“再见！小壁虎！”

一、飞行——平衡作用； 二、繁殖——交配作用； 三、点水——产卵作用；

更正：雄蜻蜓由于它的交尾器生在腹部第二、三节上，而生殖孔却在第九腹节，所以在进行交尾前，先要把精子从第九节的生殖孔移到第二节的阳茎囊中，于是就出现了\"咬尾巴\"的现象，但它不会吃尾巴。

鸽子的尾巴主要作用是平衡，起降