・ｌｌＯ・ 临床合珲用药２０１０年６月第３卷第１ｌ期Ｃｈｉｎ Ｊ ｏｆ Ｃｌｉｎｉｃａｌ Ｒａｔｉ０ｎａｌ Ｄｒｕｇ Ｕｓｅ，Ｊｕｎｅ ２０１０，Ｖ０Ｌ ３ Ｎｍ １１ 参考文献 １胡鹏，徐蓉．早期筛查与护理干预在糖尿病高危人群中的应用效果 ２谭玉玲，肖继红，窦正红，等．健康教育对隐性糖尿病患者依从性的 影响［Ｊ］．护理学杂志，２００４，ｌ９（１７）：７５—７６． （收稿日期：２０１０一ｏ３—２０） ［Ｊ］．护士进修杂志，２００８．２３（６）：５３３—５３４． －临床监护・ 健康教育在耳鼻喉科的应用 杨清玲 【关键词ｌ耳鼻喉科；健康教育 【中图分类号】Ｒ ４７３．７６【文献标识码】Ｂ【文章编号Ｊ １６７４—３２９６（２０１０）１１一Ｏｌ１Ｏ—Ｏ１ 健康宣教是整体护理的重要组成部分，通过护士有计划、 有目的的教育过程，可使患者及家属了解增进健康的知识，提 出现的问题给予耐心讲解及时处理，帮助患者减轻疼痛，促进 睡眠，从而达到使患者早日康复的目的。 １．２．５术后康复训练：术后康复功能训练对于患者疾病恢复 十分重要，根据专科制定各病种的康复训练计划，责任护士在 执行过程中给予正确指导、帮助，具体内容分为：（１）鼻部手术 高健康水平，使其行为朝着有利的方向发展…。笔者针对 ２００９年１月一２０１０年３月耳鼻喉科１９８例患者的健康状况及 疾病特点进行健康宣教，现将体会介绍如下。 １资料与方法 患者通气功能训练；（２）内耳手术头部固定后平衡功能训练； 患者１９８倒，男１０７例，女９ｌ例。年龄２ｌ一 （３）喉切除的进食功能训练；（４）喉切除的发音功能训练；（５） 面瘫患者的康复功能训练。 １．２．６出院指导：住院期间有医护人员的治疗护理和监督，出 院患者恢复期更需要严格按照医护人员的出院指导去执行，针 对不同病种制定出院指导卡，内容包括：（１）心理卫生指导。 （２）回家途中乘坐交通工具指导。（３）回家后个人清洁卫生指 导。（４）详细的饮食指导。（５）用药指导以及复查时间。（６） 咨询电话指导。以巩固手术效果，提高患者生活质量，与患者 １．Ｉ临床资料６ｏ岁。其中慢性鼻窦炎３８例，鼻中隔偏曲５５例，分泌性中耳 炎２５例，慢性扁桃体炎７９例，喉癌１例。 １．２方法将患者住院护理划分为５个阶段：入院教育、术前 教育、术后教育、术后康复功能训练和出院指导。针对不同阶 段制定具体的健康教育内容，采用语言教育、文字教育、形象化 教育、示范教育等灵活多样的健康教育方法，并将优质护理服 务贯穿于５个阶段之中，通过细节服务，使患者感受亲情护理。 既提高了护士的整体素质，也让患者了解自己的疾病，养成了 良好的健康行为和生活方式。 保持长期联系，建立回访制度，主动服务，主动追踪，责任护士 在患者出院１周内电话回访，内容包括患者的生活、饮食、健康 状况，了解患者对护理服务的需求，及时掌握患者的反馈信息， 评估患者健康状况和心理反应及遵医行为。 ２结果 １．２．１提高护士的综合素质，是健康教育的基础：医学技术发 展日新月异，诊疗设备不断更新换代，患者对护理水平的要求 不断提高，新的医学模式要求护理人员不仅要有过硬的护理技 术，还要具备社会学、心理学、人文学等方面相关知识，病区随 机组织护士学习新理论与技术。在新手术、护理技术的开展和 对１９８例患者分阶段实施健康教育，提高了患者的健康知 识水平，增强了患者的防病治病能力，患者康复快，护患关系融 洽，患者满意度提高。 ３讨论 新设备的引进前，请医师讲解手术的方式及手术前后的注意事 项；请护理、技术人员示范并解释新操作的原理。并要求课后 互相观摩练习及写学习体会，每周晨会时全区护士一起探讨学 ３．１ 健康教育在耳鼻喉科患者的康复中起着重要作用近年 习效果。科护士长通过每个月的护士大会组织专题讲座。促 使护士树立服务新理念，不断提高自身的综合素质。 来，我科通过对耳鼻喉科患者加强健康教育、重视健康教育在 患者康复中的重要作用，加强入院介绍、术前术后指导、出院指 导、专人负责宣传栏、收集编写有关健康教育通俗读物。 １．２．２入院教育：患者住院后都有陌生、紧张心理，护士热情 接待是全程护理工作的基础，护士通过自我介绍、环境及院规 介绍，使其尽快适应环境，同时通过护理查体和书写护理病历、 护患交流，了解患者基本情况，从而作出护理诊断制定护理计 划，使患者融人角色，进入状态。 １．２．３术前教育：护士根据专科的特点对于不同病种的围手 ３．２加强了护士自身素质的培养通过阶段性健康教育的开 展，要求护士有精湛的业务技术、扎实的医学知识和丰富的人 文社会知识，给患者营造一种友善、亲切、健康向上的人文环 境，并以自己的工作热情、优雅的举止行为和专业素质赢得患 者和家属的信任，双方共同建立一种指导合作的关系，才能提 高健康教育效果 。 参考文献 １顾克菊，李武平，陈念湄．住院患者健康教育需求调查与分析［Ｊ］．实 用护理杂志，１９９９，１５（１４）：５５． 术期内容进行详细讲解，在各种检查、手术方式、麻醉配合方法 等方面给予全面介绍，针对患者对手术的不同表现状态，进行 良好的心理疏导，得到其积极配合，作好术前准备。 １．２．４术后教育：对于术后健康教育，主要采取一对一的宣教 法，患者参与制定护嘱并严格执行。包括饮食指导、生命体征 及切口观察、体位改变的重要性等。密切观察病情变化，针对 作者单位：４７３０１０河南省南阳市第一人民医院 ２涂香娥，郭艳容，刘丹姝．无须住院手术患者术后健康需求词查［Ｊ］． 淮海医药，２００５，２３（５）：３６７． （收稿日期：２０１０—０３—１７）
