第一周
教课题 材 运球 课1能正确陈述各种行进间运球的名称。 的2学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力； 目3反应速度、灵敏协调能力的发展。 的 教学学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；反应速重点 度、灵敏协调能力的发展。 教法 难点 课时课的间的教师顺分内指导 序 配 容 1、课1.学生以组为单位，讨论运球的动作运球 堂常要领；研究决定本组采用什么样的规。 练习方式进行行进间运球。 学生活动 组预织期教效法 果 激 发 兴 趣 5 2、师2、巡回指导各组练习，提示动作要生问领，纠正错误动作。 好！ 3、小结运球练习，对同学们练习中3、引表现出的不怕苦、不怕累、积极向入课上的精神给予表扬。 的内容： 4、师讲解运球的动作方法。 运1、组织学生做运球练习、进行运球教学比赛等等。 合 球 2、带领学生做放松操，使学生全身心地投作 投30 入到放松操之中。 探 篮3、总结本课内容，提出希望，激励学生继究 比续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙赛 伴。 交流 分 享 5 1.教师引导学生进行小结 2.师生再见！回收器材。 场地与器材 预篮计球运20动个 负荷 第二周
预计密度 全课密度 基本部分密度 教材 课的目的 课题 1篮球：行进间运球 2耐久跑：800米 1通过800米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。 2通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 3培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。 教学重点 ?学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力； 教法难点 ?反应速度、灵敏协调能力的发展。 课的顺序 激 发 时间分配 5 一、课堂常规1、体委组织1、要求：精（略） 整队 神饱满、队课的内容 教师指导 学生活动 组织教预期效法 果 兴 趣 二、准备部分 2、教师宣布形整齐 1、队列、慢本课内容，任2、练习：齐跑 务 步走、跑步2、徒手操、3、教师指挥，走、立定 伸展运动 口令 3、练习：活3、专门性练4、组织：四动各关节 习 列横队 一、组织：分练习： 成四组分别1、? 体会动进行 一、篮球：行二、教法： 进间运球 合 作 探 究 30 作慢中速跑400米 1、? 讲解示2、? 追逐跑800米 重点：五指分范 开，推按球的2、? 学生练3、? 互相先后半部。 习 跑800米 二、耐久跑：3、? 语言提*、要求：呼800米跑 示 吸节奏均匀重点：呼吸节＊ ＊ ＊ ＊ 步伐轻松 奏，步伐轻松 ＊ ＊ 1、? 练习： ＊ ＊ ＊ ＊ *、原地运球 ＊ ＊ *、分组行进＊ ＊ ＊ ＊ 运球 ＊ ＊ *、完整动作＊ ＊ ＊ ＊ 练习 ＊ ＊ 要求：动作1、? 讲解动协调一致，作要领，找学要有节奏 生示范 2、? 学生练习 3、? 保护与帮助区别对待 巡回指导 1、教师组织交 流 分 享 5 一、放松活动 二、总结 三、下课 领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 场地与器篮球20个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 1、要求：自觉达到自然 放松练习 材 第三周
教材 课的 目的 教学重掌握各种运球的方法和要领。 点 教法难在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 点 顺时课的内容 教师指导 学生活动 组织 预效 课题 运球练习 进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意、 序 间 一、课堂常1、体委组织整1、要求：精规： 队 神饱满、队四列横队， 体操队型 1、体委整2、教师宣布本形整齐 激 发 兴 趣 5 队、师生问课内容，任务 2、随师练习 好、报告人3、教师指挥、3、练习：活数、检查服口令：（1）队动专项徒手装。 列练习 操 2、宣布课（2）准备活动 的内容和任务。 二、准备活动： 专项徒手操。 1、由于学生拿1.细心观察到球后，比较聆听老师的兴奋，老师先讲解示范，做几个比较难积极进行模的动作示范，仿练习。 再组织学生自2.通过老师由模仿练习。 的讲解，对四列合 作 探 究 30 2、老师总结，篮球练习充横队 各种运球万事开头难，满细心，斗行进练习 鼓舞学生的斗志昂扬。 间绕 志，激发学生3.练习中能篮球学习的欲望，够相互观察场 再讲解示范简比较，坚持单的动作方不懈，认真法，组织学生积极完成老练习。（原地师交代的任左、右手变向务，并且对运球练习，原自己的练习地左、右手高、表现感到满低运球练习，意。 原地左右手交替运球练习。） 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。 交 流 分 享 场地 器材 5 1、放松活1、教师组织领1、学生积极动 2、总结 3、下课 篮球20个 做 活动。 四列 2、指出本课优2、相互交流横队 点与缺点 预计运动负荷 |、评价 预计全课基本部分密度 密度 密度 第四周
教课题 材 原地传接球1 课的目1能正确陈述各种传接球动作名称。 2学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 的 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重手指的用力翻婉 点 教法难 点 课的顺时间分课的内教师指导 学生活动 组预织期教效法 果 1、课堂常规。 2、师生问好！ 引入课的内容：原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习） 2、引导学生进行原地传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。 3、在教师的指导下，进一步完善技术动作， 序 配 容 原地激 发 兴 趣 7 双手胸前传接球 纠正错误动作。 4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。 原地30 传接球 教师示范、讲解1、学生自由组合，进指导传接球方行练习、比赛。比赛时法，纠正错误动注重运球和传球，多传作，在反复的练球多运球，比赛时姿势习中形成动作不限。 技能。 2、游戏：截住空中球 1.对未来充满希望下交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领决心继续练好篮球技下，模仿教师做术，把篮球运动作为自放松操，调节呼己将来锻炼身体的主 吸，做深呼吸，要手段。 做到全身放松。 2、师生再见，协助教师回收器材。 场地与篮球20预计运 预计密度 全课密度 基本部分密度 合 作 探 究 器材 个 动负荷 第五周
教课题 材 1原地传接球2 课的目1能正确陈述各种传接球动作名称。 2学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 的 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重手指的用力翻婉 点 教法难 点 课的顺时间分课的内教师指导 学生活动 组预织期教效法 果 1、课堂常规。 1、运球及进行行进间2、师生问好！ 运球。（复习） 引入课的内容：2、引导学生进行原地原地双手胸前传接球练习。提示传球 序 配 容 激 发 兴 趣 7 原地双手胸前传接球 传接在比赛中接球的动作要领。及时的重要性及战纠正学生的错误动作，术方面的运用。 帮助学生形成动力定4、慢跑 5、徒手操 型。 3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作。 4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。 合 作 探 究 原地30 传接球 整3 理下课 教师示范、讲解1、学生自由组合，进指导传接球方行练习、比赛。比赛时法，纠正错误动注重运球和传球，多传作，在反复的练球多运球，比赛时姿势习中形成动作不限。 技能。 2、游戏：截住空中球 交 流 分 享 在教师的带领1.对未来充满希望下下，模仿教师做决心继续练好篮球技放松操，调节呼术，把篮球运动作为自吸，做深呼吸，己将来锻炼身体的主 做到全身放松。 要手段。 2、师生再见，协助教师回收器材。 场地与器材 预篮球20计运动 预计密度 全课密度 基本部分密度 个 负荷 第六周
教课题 材 1球舞 课1能正确陈述球舞的名称。 的2学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成目能力； 的 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重灵敏协调能力的发展 点 教法难灵敏协调能力的发展? 点 课的时课的间内容 教师指导 学生活动 组预织期顺分教效法 果 1、运球及进行行进间1、课堂常规。 运球。（复习） 2、观看球舞的动作要领。及时学习并纠正学生的动作方法，帮 助学生形成技能。 3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作 1教师示范、讲解引导下，讨论球舞的动作技术要学生自由组合， 序 配 激 发 兴 趣 7 球舞 2、师生问好！ 3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 合 作 探 究 领，由组长带领进行教学比赛或投篮下讨论练习形比赛及其他练习。比 30 球舞 式，然后分组做赛时注重运球和传练习。 2、接受教师指球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿导，纠正错误动势不限。 作，在反复的练习中形成动作技能。 1.对未来充满希望，交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带下决心继续练好篮球领下，模仿教师技术，把篮球运动作做放松操，调节为自己将来锻炼身体 呼吸，做深呼吸，的主要手段。 做到全身放松 2、师生再见，协助师回收器材。 场地与器材 预计篮球运20个 动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 第七周
课题 教材 1球舞2 2 课的目的 1能正确陈述球舞的名称。 2学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成能力； 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 教学重点 教法难点 时课的顺序 间分配 灵敏协调能力的发展 灵敏协调能力的发展? 组课的内容 教师指导 学生活动 织教法 1、运球及进行行进间运球。（复习） 2、观看球舞的动作要领。及时学习并纠正学生的动作方法，帮助学生形成技能。 3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作 预期效果 激 发 兴 趣 7 球舞 1、课堂常规。 2、师生问好！ 3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 1教师示范、讲解引导下，讨合 作 探 究 30 球舞 论球舞的动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。 2、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。 学生自由组合，进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。 交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松 1.对未来充满希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。 2、师生再见，协助师回收器材。 场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 全课密度 基本部分密度 预计密度 第八周
课题 教材 1原地双手胸前传接球 1能正确陈述双手胸前传接球动作技术要领。 2学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 手指的用力翻婉 手指的用力翻婉? 课的目的 教学重点 教法难点 组课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 织教法 1、运球及进行行进间运球。（复习） 1、课堂常规。 2、师生问好！ 激 发 兴 趣 7 原地双手胸前传接球 、引入课的内容：原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。 4、慢跑 5、徒手操 2、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。 3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作。 4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。 预期效果 合 作 探 究 30 原地双手胸前教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成学生自由组合，进行教学比赛或篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。 传接球 动作技能。 交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。 1.对未来充满希望下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。 2、师生再见，协助教师回收器材。 基本部分密度 场地与器材 篮球预计运全课密度 20个 动负荷 预计密度 第九周
课题 教材 1低手投篮 1 初步了解低手投篮的动作名称。 2初步学会投篮的动作方法。 3培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。 投篮的动作方法 ?投篮的动作方法 课的内容 组教师指导 学生活动 织教预期效课的目的 教学重点 教法难点 课的顺序 时间分配 法 学生慢跑 做徒手操 1、? 伸展运动 2、? 头部运动 激 发 兴 趣 7 做徒手操 一. 体育委员整队 二、师生问好，宣布课内容： 投篮及运球 3、? 体侧运动 4、? 腹背运动 5、? 压腿运动 6、? 手腕脚踝关节运动 7、体转运动 果 合 作 探 究 30 低手投篮 1.教师示范、讲解、指导投篮的动作方法，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。 2、学生练习。 3、游戏： 分组练习投篮 交 流 分 享 场地与器材 预计运动负荷 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。 预1、游戏：打尾巴 2、师生再见，协助教师回收器材 基本部分密度 篮球20个 计密度 全课密度 第十周
教材 课的目的 教学重点 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 课题 1篮球运动的起源和发展 1了解篮球运动的起源和发展，增长篮球运动的知识，提高篮球运动的兴趣。 篮球运动的起源和发展 ?篮球运动的起源和发展 激 发 兴 趣 5 篮球基本知识 体育委员整队。 二、师生问好，宣布课内容 学习篮球运动的起源和发展 一.篮球基本知识：了解 一.慢跑 二、做徒手操 1.伸展运动2.头部运动 3.体侧运动 4.腹背运动5.压腿运动 6.手腕脚踝关节运动7.体转运动 1、篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训练学校体育教师詹姆士?奈史密斯发明的。 2、1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。1976年第二十一届奥运会上把女子篮球列为正式比赛项目。 3、人数：篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数只限5人。 4、位置：根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。 合 作 探 究 30 篮球基本知识 5、得分：比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分。在规定的时间内得分多的队获 胜。 6、时间：比赛分上、下两半时，每半时分为两节，每节为10分钟，之间休息3分钟,上下半场中间休息时间为10分钟。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长，每延长5分钟后都要休息2分钟，直到决出胜负为止。 7、规则：赛中队员侵人犯规和技术犯规满5次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。如果全队单节累加4次犯规后，就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场上参加比赛的队员至少要有2人才能继续比赛。 二、组织学生进行半场的小组比赛并讲解篮球的犯规规则。 交流 分享 预场地与器材 篮球20个 计运动负荷 全课密度 基本部分密度 5 放松操 调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。 预计密度 ?第十一周
课题 教材 1小篮球：移动变向跑 1初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。 2培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。 ?脚步移动 课的 目的 教学重点 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 一、课堂常规（略） 激 发 兴 趣 二、准备部分 教师指导 ?脚步移动 学生活动 组织教法 预期效果 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 一、练习： 1、? 看教师手势移动练习 1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 合 作 探 究 一、小篮球：移动变向跑 一、组织：四路纵队 *、教法： 1、? 示范讲解动作 2、? 分组练习 个别指导纠正 2、? 看教师手势变向跑练习 3、? 快速跑中急停变向跑练习 4、? 滑步移动变向跑 5、? 结合小比赛练习移动变向跑 *、要求：反应快、动作敏捷 重点： 1、? 反应灵敏 2.控制球灵活 交 流 分 享 一、放松活动 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 全课密度 预计密度 基本部分密度 1、学生模仿 2、学生听，提问 二、总结 三、下课 场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 第十二周
教材 课的目的 教学重点 教法难点 的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 篮球场知识 课题 ：认识篮球场 1让学生了解篮球场，学习篮球运动知识。 学生慢跑 做徒手操 激 发 兴 趣 ５ 认识篮球场 1、? 伸展运动 一. 体育委员整队 二、师生问好，宣布课内容： 认识篮球场 2、头部运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、压腿运动 6、手腕脚踝关节运动 7、体转运动 合 作 探 究 ３０ 认识篮球场 1、认识篮球场：教师讲解篮球场的知识。场地的大小、投篮区、罚球区、三分线、中圈、篮架等 2、组织学生进行半场的小组比赛并讲解篮球的场地的作用。 3、 相互学习讨论并画一画 交 流 分 享 场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 全课密度 基本部分密度 ５ 放松操 1、游戏：拍双球。 2、调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。 预计密度 第十三周
课题 教材 1小篮球：接球跑动双手投篮 2障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑 课的目的 1初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 2进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 3培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。 单手投篮技术? 教学重点 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 一、课堂常规激 发 兴 趣 5 （略） 二、准备部分 １、队列、慢跑 ２、徒手操、伸展运动 １、学生听口令站队 ２、学生听口令练习、模仿 １、体委组织整队 １、学生听口令站队 ２、教师宣布本课内容，２、学生听口令练习、任务 ３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 模仿 一、 １、组织：分四组在篮球场上进行 ＊、教法： １、教师讲解示范 一、练习： 一、练习： １、原地传接球练习 ２、原地运球 ３、原地单手投篮练习 ４、接球跑动单手投篮练习 ＊、要求：动作连贯协调准确 二１、钻绳 ２、滚过垫子３、跨过栏架 ４、跳过２－３米 合 作 探 究 30 ２、分组练习 ３、教师巡回指导 ４、区组织：分成四组同时进行 二 １、师示范讲解 ２、分组练习 ３、小组进行比赛别对待 ＊、要求：保证动作质量，遵守规则 一、放松活动 5 二、总结 三、下课 篮球20个 １、教师组织领做 ２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队 全课密度 预计运动负荷 基本部分密度 １、学生模仿 ２、学生听，提问 交流 分享 场地与器材 预计密度 第十四周
教材 课题 1行进间运球双手低手上篮 2 课1使同学们初步掌握行进间运球单手低手上篮技术和投篮技的术。 目2能学会行进间运球单手低手上篮技术和投篮技术 的 教学重手脚配合协调。 点 教法难点 课的顺时间分课的内容 教师指导 学生活动 组预织期教效法 果 组织队型： X X X X X X X X X X X X X X X X X X 体育班X X X X X X O—教师 委整队报告人X X X X X X 数， X X X X X X X—学生 师生问好检查要求：1、 整队报到人数服静、齐。 装， 快、宣布本精神饱满， 次课的声音宏亮。内容，提注意力集反应迅出要求， 中，速 徒手操动作舒展到序 配 激 发 兴 趣 ５ 准备活动 位，充分活动身体各关节 1、教师讲解行进间上篮的动作方法 2、学生模仿练习 要求：行进间上篮时注意体会跨步拿球的时机。 3、教师提示行进间上篮的知识要点：手脚 配合协调，遵循“一大、二小、三起跳”的动作要领。 4、学生集体练习 5、教师巡视、个别辅导 6、学生展示 1、放松操练习 2、总结本次课，提出表扬或批评 3、宣布下次课的内 容，布置课后练习 4、安排学生归还器材。 5、宣布下课。 场地与器篮球20个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 行进间运球单手低手上合 篮： 动作方法：投篮时，持作 ３球手五指自然分开，托探 ０ 球的下部，手心朝上，手臂向上伸展，当球近究 篮时，用手指上挑的动作，使球向前旋转投向球篮。 交 流 分 享 ５ 放松操 材 第十五周
课题 教材 1篮球小赛场 2 课的目的 1通过学习篮球小赛场知识，了解篮球单项技术比赛的方法。 2学会自己组织小型篮球单项比赛的方法。 3能主动和同学配合组织小型篮球单项比赛。 篮球单项技术比赛的方法 篮球单项技术比赛的方法 课的内容 教师指导 学生活动 一、慢跑 二、做徒手操 1、伸展运动 一、体育委员整队。 ５ 准备部分 二、师生问好，宣布课内容 2、 头部运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、压腿运动 6、手腕脚踝关节运动7、体转运动 组织教法 预期效果 教学重点 教法难点 课的顺序 时间分配 激 发 兴 趣 篮球小赛场； 合 作 探 究 ３０ 篮球小赛场 1、? 师讲解篮球小赛场知识。 投篮比赛种类和方法 运球比赛种类和方法 球技比赛种类和方法 2、? 学生分组复习 3、分组练习组织篮球单项比赛 交 流 分 享 ５ 放松操 一．调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。 二． 师生再见，协助教师回收器材 场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 全课密度 基本部分密度 预计密度 第十六周
课题 教材 1、篮球活动 1、在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌 课的 目的 教学重点 教法难点 顺序 时间 几种不同运球的动作方法和要求 练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 课的内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师教师指导 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 队列练习 （2）准备活动 学生活动 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、随师练习 徒手操 四列横队，体操队型 组织 预效 激 发 兴 趣 5 生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 专项徒手操。 3、教师指挥、口令：（1）3、练习：活动专项 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练合 作 探 究 30 篮球活动 习（一人运球，一人观察1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密圆型队型 指导，并帮其记好个数）。 切合作，积极进行运3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平。 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） 球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 1、放松活动 交流 分享 场地 器材 5 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 1、学生积极活动。 四列横队 2、指出本课优点与缺点? 2、相互交流|、评价 预计运动负荷 全课密度 篮球20个 预计密度 基本部分密度 第十七周
教材 课的 目的 课题 1、篮球运球(考核) 1、知道篮球考核的方法和要求 2能够端正思想，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平 教师指导 学生活动 组织 预效 顺时课的内容 序 间 一、课堂常1、体委组织整1、要求：精规： 1、体委整队 神饱满、队2、教师宣布本形整齐 队、师生问课内容，任务 2、随师练习 好、报告人3、教师指挥、3、练习：活数、检查服口令：（1）队动专项徒手激 装。 发 5 兴 2、宣布课趣 的内容和任务。 二、准备活动： 专项徒手操。 列练习 （2）准备活动 操 四列横队， 体操队型 1.认真随老师进行准备1.带领学生做好充分的准备活动 2.讲解考核的具体方法和要求，提高学生的重视程度 3.组织学生进行考核（每人试练三次机会，要求先考合 篮球运球作 30 探 (考核) 究 完的同学可以进行一些自己比较喜欢的活动，有器材。但是要由学生上课的纪律来决定学生的考核顺序。） 4.组织学生回收5.总结学生考核情活动练习，积极为考核做好准备 2.细心聆听老师的讲解，精神振奋，全力以待 3.认真练习，积极参与考核，并且能够鼓励其他同学，体现出良好的精神风貌 4.积极配合老师，回收器材 5.和老师一起总结这次考核的得自己在班级所在的位置，及自己一个自己的打算。 散点 器 失，并知道况 在心中制定1、放松活1、教师组织领1、学生积极交 动 流 5 分 2、总结 享 3、下课 场地 器材
做 四列 2、指出本课优2、相互交流横队 点与缺点 |、评价 预计密度 全课基本部分密度 密度 活动。 预计运 篮球45个 动负荷
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