人音版小学音乐第一册《玩具兵进行曲》教学设计

湘教版小学音乐义务教育课程标准实验教材一年级下册

《玩具进行曲》教学设计

赣州市厚德路小学 卢薇

本课根据孩子们爱玩的天性，以“玩具音乐会”为情景主题，用 教 材 综合表演的形式，充分调动孩子们的参与意思。整个学习过程设 简 析 计、安排了听、唱、演、奏等孩子们感兴趣的音乐活动，充分体现了寓学于乐的新理念。 １、学唱歌曲《玩具进行曲》，感受进行曲欢快的节奏。 知识 ２、掌握沙锤、小军鼓、碰铃、铃鼓四种打击乐器的演 目标 奏方法和节奏。 1、 学生通过学习打击乐器从而让他们熟悉打击乐 能力 器，并锻炼他们的节奏感和乐感。 教 学 目标 2、 通过创编歌表演培养学生的创造力和想象力。 目 标 情感 培养学生热爱音乐的情感。让学生能在学习歌曲《玩具 目标 进行曲》时感受到进行曲欢快的节奏，并乐于幻想。 教 学 1、学生能有感情地演唱歌曲《玩具进行曲》，并能自己创编歌 重、难点 表演；2、学生能用打击乐器给歌曲《玩具进行曲》伴奏。 教 学 “情境激趣，自主实践，合作探究”式教学 方 法 学 习 1、 观察法。 2、尝试实践法。3、合作探究法。 方 法 教 学 多媒体、各种玩具实物、彩色海面纸制作的“玩具音乐会”字样、 准 备 洋娃娃实物、打击乐器、口风琴、钢琴 教 学 一课时 时 间 教 学 教师活动 学生活动 方法及意图 过 程 1、师模仿玩具的动1、学生模仿玩具的动1、创设良好音乐氛 作随着“玩具兵进作随着“玩具兵进行围，培养学生的乐 行曲”的旋律组织曲”的旋律活泼有秩序感。 一、组织教学 学生走进教室。 的走进教室。 2、唱师生问好歌。 2、跟老师唱师生问好歌。 学习参考资料

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二、情境导入 激发兴趣 三、情境教学 学唱歌曲 1、出示线索人物 “洋娃娃”，带小 朋友们来到玩具王 国参加“玩具音乐1、各抒己见。 会”。 2、你喜欢什么玩 具？请学生模仿玩2、上台表演。 具的动作。 3、要参加玩具音乐会必须先学会一首歌，出示课题（课件1） 1、播放歌曲《玩具１、听赏歌曲《玩具进进行曲》伴奏，师行曲》。 范唱歌曲。问：哪２、回答歌曲中唱的有些玩具也去了玩具哪些玩具。 音乐会？ ３、用“咚”哼唱歌曲2、请学生回答，边旋律。 课件出示歌曲中出４、跟老师按节奏念歌现的玩具形象。 词。 ３、提请学生注意５、跟歌曲轻声演唱歌歌曲旋律中两句不曲。 一样的地方。解释６、跟伴奏有感情演唱什么叫“进行曲”。 歌曲。 ４、用“咚”哼唱歌曲旋律。 ５、按节奏带念歌词，指导纠正错误的节奏。 ６、要求学生跟范唱自学歌曲。 1、为歌曲创设情境，营造梦幻般的童话氛围。 2、勾起学生对玩具的回忆，调动学习积极性。 3、激发学生学习歌曲的兴趣。 １、范唱歌曲激发学习兴趣。 ２、通过听赏了解歌曲。 ３、通过哼唱熟悉歌曲旋律。 ４、通过按节奏念歌词，掌握歌曲的节奏。 ５、通过轻声跟唱歌曲，比较、明确正确的节奏和旋律。 学习参考资料

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四、参与体验 创编表演 五、情境小结 随音乐出 课堂 １、请学生上台演唱歌曲。 ２、请学生自己随着音乐创编歌表演，并请学生上台表演。 ３、指导学生学习打击乐器：沙锤、小军鼓、碰铃、铃鼓如何演奏，并给歌曲伴奏。 ４、请学生上台表演用口风琴吹奏歌曲。 ５、综合表演。 １、小结本课。 ２、指导学生随音乐出课堂。 １、个别学生上台演唱歌曲。集体评价。 ２、集体随音乐创编歌表演，个别学生上台表演。集体评价。 ３、跟老师学习演奏打击乐器，个别学生上台表演打击乐器。集体评价。 ４、个别学生上台表演吹奏口风琴。 ５、集体综合表演。 １、训练学生的创造力。 ２、锻炼学生的表现力、表演能力 ３、训练学生的乐感和节奏感。 ４学会正确的评价别人。 １、选择自己喜欢的方情境小结，呼应开式，随音乐舞蹈或演头导入。 唱，或演奏出教室。 板 书 设 计 玩具音乐会 （课题四周悬挂各种玩具实物。） 学习参考资料