认识自我，优于过去的自己之袁州冬雪创作
电子信息部 夏念时
最近读了《优秀教员悄悄在做的那些事儿》，书中详细地先容了那些优秀教员无私奉献、默默耕耘的事迹.优秀教员在成长、成才、成功的过程中有许多做法，诸如师德师爱等，已为大家所熟知，但还有一些他们不说却也在悄悄做的事.这些不说的事，往往是促成其成为优秀的真谛，作为青年教员应如何尽力，才干使自己尽快成长，从学习这本书中感悟很多.
一、认识自我.这应该说是我们做人、做事的第一步，时刻坚持一颗自律的心，看到自己的缺乏，守住自己的道德准则，老诚恳实做人踏踏实实做事.生活对我们每个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那即是付出的不敷，我们不该去抱怨他人，更不该起抱怨人生.没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己.
二、要对学生充满爱心.任勇教师在书中特别强调不带情绪去教室，记住学生的姓名，尊重每个学生，每堂一赞，与学生为友，与学生共情.“好孩子是夸出来的”，“说你行，你就行；说你不成，你就不成，行也不成！”恰恰反映了家庭教导中最重要的教导规律，用在讲授中同样适用.多一些正强化，少一些负强化，调整心态去赏识和引导孩子.多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏.每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应该多看到他们身上的优点和长处，尽量的给大家创造一个展示自我的舞台，时刻用积极悲观的心态面临工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，高兴是可以传播的，你高兴所以我高兴!
三、常怀创新之心，积累实践智慧.名师之名，贵在创新.孔子的“有教无类”“因材施教”“不愤不启，不悱不发”，陶行知的“手脑并用”“生活即教导”“讲授做合一”是
创新；斯霞的平易近主讲授观、独特的语文讲授观是创新；魏书生的与众分歧的教导理念、标新创新的思想品德、独具一格的班级管理、独树一帜的语文讲授是创新；任小艾的“以爱动其心，以严导其行，是创新；马芯兰的“为迁移而教”，都是创新.
天天多做一点点，就是成功的开端；天天创新一点点，就是抢先的开端；天天前进一点点，就是卓越的开端；就可以优于过去的自己，最终会和他们一样优秀.
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