少儿园大班社会教学设计我当值日生了
活动目标：
1、指引少儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事仔细、
有条理的好习惯 2、激发少儿做值日生的道德感，体验为他人一站式的快乐活动准备：各样原核细胞餐具及学惯用品活动过程：
一、师幼议论，引出主题 1、“小朋友，你们当过校工吗？你
当值日生时做过哪些事情？是如何做的？”
2、请个别少儿讲一讲自己当值日生时的情形二、睁开议论组织少儿议论如何当好值日生，激发少儿做值日生的荣誉感。
1、“你当值日生帮助时帮助毕业班和他人做了哪些事情？
你是如何把自己做的事做好的？”
2、指引少儿进一步认识值日生的职责值日生有再说很多想法
要做：给自然角的花草浇水；整理整理玩具橱、活动角区；进餐时帮三餐同学分组摆放碗筷、整理桌面卫生；用小抹布擦擦窗台等三、让
少儿第二组练习做值日生，体验为班级、他人服务的快乐 1、 学习如
何收纳碗筷：要求筷子移到碗的右侧，筷子要对齐放平 2、 学习如何整理、修理图书；要求用胶水、白纸把图书损坏处贴好，学会按协会
图书的深浅次序摆列图书，同一类的图书放在一同。
3、 让少儿学习整理活动区：给自然角的豆科植物浇水
-4 、 指引少儿谈谈今日做值日生的领会，使少儿知道，班级的很多达成事情要靠少儿自己来达成；能为班级做事、为大家服务是件很快乐全部人的事情；值日生必定要认真、认真的做事情，不可以粗心大意。
-----
四、伸延活动每位少儿轮番当值日生，每周评比优异值日生
票选数名进行夸奖。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容