活动目标：
1、能仔细听辨节奏型，从中找出不同的节奏。
2、能用自己喜欢的水果通过“你问我答”的形式随乐有节奏地说唱，体验说说、唱唱的快乐。 活动准备：
1、经验准备：幼儿已会唱歌曲《十个小矮人》。
2、物质准备：西瓜，鸭梨，菠萝，葡萄，香蕉，苹果，桃子等水果的卡片，皇冠卡片，2-10数字卡片，N0.1数字卡片，教学音乐。
活动过程：
一、以谈话形式引导幼儿说出各种水果引入活动。
1.引导语：夏天到啦，许多美味的水果聚集在一起，准备举行一次水果总动员。你们来猜猜看有哪些水果来参加我们的聚会？
2.师逐一出示幼儿所说的各种水果。
二、引导幼儿欣赏歌曲，理解歌曲中“唱”的部分。 1.结合图谱，引导幼儿初次欣赏歌曲中“唱”的部分
师：这么多的水果都排着整齐的队伍来参加聚会，我们也用同样整齐的节奏来欢迎它们出场！（是边念节奏边出示8个节奏卡）老师选了我最喜欢的苹果来当水果皇后，现在这个带皇冠的苹果就是我们最厉害的NO.1！(师清唱歌曲) 2.初步学习歌曲中“唱”的部分。
师：这首歌的旋律听起来像学过的哪首歌？我们用一样的旋律一起来唱一唱！
三、巩固歌曲中“唱”的部分，并尝试用“你问我答”的游戏形式感受歌曲中“说”的部分。 1.听辨游戏，找出旋律中的不同节奏：XX “你问我答”的游戏形式感受歌曲中“说”的部分。
师：这么多的水果都想争当水果皇后，怎么办呢？秘密就在节奏里，节奏跟其他水果不一样的就是水果皇后——NO.1，请小朋友认真听听，她们节奏有什么不一样？
⑴第一轮比赛。
①师：听出来了吗？谁走路的节奏和别人不一样？(XX替换)，所以，XX就是我们的NO.1！ ②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。(播放替换唱音乐)小朋友，我问你好吃水果这么多，哪个才是NO.1?
⑵第二轮比赛。
①师：第二轮比赛开始了！谁会当上我们的水果皇后？秘密就在节奏里哦！听出来了吗？谁走路的节奏和别人不一样？(XX替换)，所以，XX就是我们的NO.1！
②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。小朋友，我问你好吃水果这么多，哪个才是NO.1(播放说唱音乐)
⑶第三轮比赛。
①师：现在我要请个小朋友上来帮我敲鼓，哪一个愿意上来帮忙找出水果皇后？听出来了吗？谁是水果皇后？
②师：我们把水果皇后编到这首歌里来唱唱。小朋友，我问你好吃水果这么多，哪个才是NO.1(播放说唱音乐)
四、完整表现歌曲，自然结束。 1.师幼互动拍出节奏XX X XX X |
师：小朋友们真棒能从不同的节奏中找出了水果皇后，开心吗？（语调提高）拍拍手！跺跺脚！我就是NO.1!大家就是NO.1！
2．配上音乐完整表现歌曲。
师：宝贝们太棒啦，大家就是NO.1！（宝贝们站起来）音乐起！
活动延伸：
1、在音乐区中投放《水果总动员》相关材料，让幼儿在区域活动中继续创编、表现歌曲。
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